GMAT數(shù)學考試知識總結(jié).

　　總結(jié)是一種習慣，更是我們順利通過GMAT考試的金鑰匙，下面澳際小編就來為你介紹GMAT數(shù)學考試的一些不錯的知識總結(jié)，希望能夠?qū)δ愕腉MAT數(shù)學的準備有所幫助，一起看看吧!

　　加法原則和乘法原則：問自己這個事兒完成了沒有?如果完成了就是加法原則，沒有完成就是乘法原則。

　　例子：從北京到上海可以乘飛機(3種方案)，輪船(2種方案)，或者火車(5種方案)，問從北京到上海乘這3種交通工具共幾種方案?答：既然任何一個方案都已經(jīng)到達了上海，這件事兒已經(jīng)完成了，所以用加法原則：3+2+5=10種

　　例子：從北京到上海有2條路線，從上海到深圳有5條路線，問從北京出發(fā)經(jīng)由上海到深圳會有多少種路線?答：當你到達上海時還沒有到達深圳呢，沒有完成，那就乘起來，用乘法原則：2×5=10

　　數(shù)論

　　GMAT數(shù)學考試時可以運用歌德巴赫猜想：任何一個大于等于4的偶數(shù)都能表達成兩個質(zhì)數(shù)和的形式。

　　求最大公約數(shù)的方法：輾轉(zhuǎn)相除法

　　輾轉(zhuǎn)相除法就是當你求AB兩個數(shù)的最大公約數(shù)時你先用大數(shù)去被小數(shù)除，除完得到一個余數(shù)，下一步，你用上一步中那個較小的數(shù)去被上一步中的余數(shù)除，再得到余數(shù)，GMAT入門再繼續(xù)重復這個步驟直到你用一個除數(shù)被余數(shù)除時余數(shù)為0，在最后這一步中的除數(shù)就是AB的最大公約數(shù)。

　　AB兩數(shù)的最大公約數(shù)×AB兩數(shù)的最小公倍數(shù)=A×B

　　整除，余數(shù)，因子數(shù)的概念：

　　如何在GMAT考試求一個數(shù)共有多少個不同的factor(因子)?

　　將這個數(shù)寫成它質(zhì)因子冪指數(shù)相乘的形式，然后將每一個質(zhì)因子的冪加一，然后彼此相乘，就得到了這個數(shù)包括1和它本身在內(nèi)的所有因子個數(shù)：

　　任一個自然數(shù)n，它的因子個數(shù)如果是偶數(shù)的話，那么它的因子個數(shù)中有一半兒因子小于根號下的n，有一半兒大于根號下的n。

　　如果一個自然數(shù)m它的因子個數(shù)是奇數(shù)的話，它就必然是一個完全平方數(shù)，GMAT數(shù)學且根號下m就是它的一個因子。當你得到m的因子數(shù)后，若是a個的話，它所有的因子必然有(a-1)/2個是小于根號下m，有(a-1)/2個大于根號下m。

　　關于GMAT數(shù)學考試的一些知識總結(jié)澳際小編就介紹到這里，希望你看完之后能夠?qū)@些GMAT數(shù)學知識點融匯貫通，這樣就能夠順利通過GMAT考試了，祝你成功!

　　澳際六步曲服務體系由六大步驟和36項子模塊組成，核心內(nèi)容包括留學理性規(guī)劃和背景提升、考試個性化輔導、文書創(chuàng)作和學校申請、套磁和面試、簽證輔導及后期服務、海內(nèi)外求職。澳際六步曲體系貫穿澳際所有服務項目：美國名校本科申請，名校碩士申請，博士獎學金申請，TOP 20 MBA精英申請，英國/加拿大TOP 10申請等。澳際六步曲服務體系適合人群：適合現(xiàn)在高一、高二、大一、大二和大三的學生，希望自己未雨綢繆，從根本上提升申請競爭力，從而于畢業(yè)之際成功步入世界名校。