雅思寫作中的常見(jiàn)失誤總結(jié).

　　雅思寫作的備考需要大家仔細(xì)總結(jié)一下高分句型以及一些高分詞匯，同學(xué)們可以通過(guò)雅思寫作真題慢慢總結(jié)，必要的話進(jìn)行一些雅思寫作輔導(dǎo)，下面澳際小編想要跟大家介紹一下雅思寫作中的常見(jiàn)失誤，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

　　表達(dá)單一，詞不達(dá)意

　　我們知道文章是思想的載體，而詞是這個(gè)載體的基本組成要素。沒(méi)有單詞，就無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)思想。由于所掌握的單詞有限，往往使學(xué)生感到自己“滿腹的心里話不知怎么說(shuō)”，為了寫完一篇250多字的作文，只能搜腸刮肚，勉強(qiáng)拼湊，結(jié)果使思路受到限制，寫出來(lái)的句子總是不能表達(dá)出自己的本來(lái)意圖，文章主題反倒成了載體的奴隸。為了彌補(bǔ)詞匯量的不足，一些學(xué)生就把一些熟悉的單詞、簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)重復(fù)使用來(lái)避免犯錯(cuò)而使文章顯得單調(diào)、呆板，甚至觀點(diǎn)和見(jiàn)解也因此大打折扣。對(duì)單詞含義的一知半解，使得學(xué)生在寫作時(shí)生搬硬套。把漢語(yǔ)成語(yǔ)硬生生地逐字對(duì)譯，如：把“成竹在胸”譯成“have a bamboo tree in my heart”;或者一些短語(yǔ)直譯，如：把“不少青年婦女沒(méi)文化”譯成“Many young women have no culture.”，令人啼笑皆非。雅思寫作真題是很重要的備考資料，希望同學(xué)們能夠參加一下雅思寫作輔導(dǎo)最好。

　　當(dāng)然，這一問(wèn)題主要存在于英語(yǔ)水平較差的同學(xué)中。而更多學(xué)員中存在的問(wèn)題是不能準(zhǔn)確把握一些詞匯的具體含義及一些意思相近的詞之間的一些區(qū)別，進(jìn)而導(dǎo)致在寫作中只是簡(jiǎn)單得根據(jù)自己所知道的該詞的意思生硬的加在自己的習(xí)作中，而不去考慮該詞在整篇文章中是否合適，從而使自己的作文有了濃重的Chinglish的味道。

　　詞匯匱乏，作文索然無(wú)味

　　由于學(xué)員掌握的詞匯不足，所以在寫作文時(shí)，往往是一個(gè)詞在文中不斷的重復(fù)出現(xiàn)，結(jié)果使得自己的作文讀起來(lái)很索然無(wú)味。如有的學(xué)生只知道“促進(jìn)”一詞是improve,于是在寫作時(shí)，只要是“促進(jìn)”，他就把improve一詞搬上去，殊不知，“促進(jìn)”一詞還可以用promote, enhance, advance, facilitate, strengthen 等詞表達(dá)。但這并不意味著這幾個(gè)詞可以隨時(shí)互換，學(xué)生在用的時(shí)候也要根據(jù)具體的情景而選擇具體的詞。

　　此外，有的學(xué)生在運(yùn)用詞組時(shí)總是不能準(zhǔn)確把握其固定搭配，尤其是一些動(dòng)詞詞組中具體搭配的介詞等小品詞，結(jié)果寫出來(lái)的句子令人產(chǎn)生誤解。這方面的問(wèn)題似乎在學(xué)員中更加普遍。下面我們就以我們論壇中的一篇習(xí)作為例：

　　I do not agree with the above statement, in my opinion, both of the earlier times technological inventions and recent times technological inventions make human lives changed a lot, we are not supposed to say ether earlier ones or the later ones of technology is more important.

　　這是作文的第一段，而第一句的agree with the above statement 就是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，agree with 是同意某人的意思，后接sb.，而 agree about后接 sth.是同意某種觀點(diǎn)的意思。僅僅是一個(gè)介詞的錯(cuò)誤運(yùn)用，也許就會(huì)影響你的作文分?jǐn)?shù)。所以，這一問(wèn)題應(yīng)值得學(xué)員注意。

　　雅思寫作中的常見(jiàn)失誤小編就給同學(xué)們介紹到這里了，希望能夠得到大家的關(guān)注。同時(shí)小編想要提醒大家的是接受一些必要的雅思寫作輔導(dǎo)很重要，平時(shí)注意訓(xùn)練雅思寫作真題，相信在大家的不懈努力下，最后一定能夠很不錯(cuò)的成績(jī)。

　　澳際教育雅思課程師資團(tuán)隊(duì)：

　　-海內(nèi)外名校背景在教學(xué)過(guò)程中滲透高效學(xué)習(xí)方法，應(yīng)對(duì)海外留學(xué)挑戰(zhàn)

　　-豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅學(xué)術(shù)能力過(guò)硬，同時(shí)熟知眾多中國(guó)考生的情況，精準(zhǔn)定位和分析學(xué)員個(gè)體情況，從而直接幫助學(xué)員突破瓶頸和障礙

　　-教師自精進(jìn)教師研發(fā)能力強(qiáng)，不僅跟隨考試動(dòng)向，同時(shí)把握學(xué)員的變化趨勢(shì)，從學(xué)術(shù)本身上不斷突破與創(chuàng)新。

　　-教師系統(tǒng)培訓(xùn)

　　教學(xué)資源

　　-劍橋官方真題與教材，把握和研究雅思出題趨勢(shì)

　　-自主研發(fā)教材，通過(guò)不斷的實(shí)踐和優(yōu)化，更加貼合現(xiàn)階段學(xué)員的需求

　　-教學(xué)資源匯總，廣泛搜集和豐富教學(xué)資源，教學(xué)團(tuán)隊(duì)層層把關(guān)和研究

　　教學(xué)服務(wù)流程

　　教學(xué)服務(wù)流程應(yīng)對(duì)不同的班型、級(jí)別等有相應(yīng)的設(shè)置。學(xué)員、任課老師、學(xué)習(xí)顧問(wèn)三位一體。課堂上學(xué)員與老師通過(guò)協(xié)作發(fā)揮出相互配合的作用，課下老師與學(xué)習(xí)顧問(wèn)緊密鏈接，讓課上與課下保持聯(lián)通，而學(xué)習(xí)顧問(wèn)與學(xué)員的配合是使得課下學(xué)習(xí)的效率最大化。