雅思口試技巧的分析與解讀.

　　準(zhǔn)備參加雅思口語考試的同學(xué)么那你們了解雅思口語考試形式是什么嗎?大家除了在考試前了解清楚雅思口語流程外，同樣也要注意這一點(diǎn)。還有比較重要的一點(diǎn)是對于雅思口語技巧的總結(jié)。

　　1、在結(jié)束雅思筆試后弄清自己口語考試的時(shí)間，地點(diǎn)。這些基本的雅思口語流程以及雅思口語考試形式大家一定要注意。

　　2、口語考試實(shí)際是考察考生在實(shí)際語言環(huán)境中運(yùn)用語言的能力，如何與人交流如何與人溝通。因此口語的考試有很大的主觀性與隨意性。因此需要明確以下幾點(diǎn)

　　1)以很自然的態(tài)度來應(yīng)對口語考試，表現(xiàn)為考試前平靜，和考官自然而主動的打招呼，在整個(gè)過程中將是一種猶如實(shí)際生活中對話的情景

　　2)在此階段會準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)上流行的口語主題，而我們利用此的目的在于熟悉話題，事先準(zhǔn)備來克服考試中的緊張狀態(tài)，但是不可能去背誦其中的內(nèi)容與觀點(diǎn)，所背誦的就只有一些比較陌生的話題或者是你個(gè)人不熟悉的領(lǐng)域(如玩具、建筑物等等)。在9月份的考試后，口語的話題將會不斷推陳出新，而實(shí)際的語言能力將會在實(shí)際中得以體現(xiàn)。

　　3、雅思口語考試全過程了解

　　根據(jù)具體情況進(jìn)入侯考室后，等待考試通知-------到考試時(shí)間了，請敲門示意能否進(jìn)入并詢問能否坐下----保持微笑，以平常的心態(tài)面對考官-----第一部分是對常規(guī)個(gè)人問題的發(fā)問，其目的在于活動考試的氣氛----第二部分也就是CUE CARD部分 是個(gè)人表演 時(shí)間2-3分鐘----第三部分是針對第二部分提出的相關(guān)問題—考試結(jié)束

　　4、口語考試的評分標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)對方法

　　F者，fluency也即流暢。V者，vocabulary也，即詞匯。

　　G者，grammar也即語法。P者，pronunciation也，即發(fā)音。

　　各個(gè)部分如何評分：

　　F：即fluency，就是你的口語流暢度。如果在考官問你問題的時(shí)候，你可以很流暢地回答，期間沒有明顯停頓，或沒有明顯思考的停頓在回答問題的時(shí)候，千萬不要有一些思考的情況出現(xiàn)(即腦袋在想應(yīng)該說些什么，而嘴巴卻沒有說話)

　　V：即vocabulary，就是你說口語時(shí)所用到的詞匯。其實(shí)，在這部分，一般很容易拿到6分的，只要你不要用錯(cuò)詞匯。而且，在考口語時(shí)，也不需要你說一些多難多深?yuàn)W的詞匯，只要說一些一般的語匯就OK了。你所說的詞匯，能簡單就簡單，而且要直接明白，能讓考官知道和清楚你的意思。如果你要用高深的詞匯也可以，但千萬別用錯(cuò)詞意了。

　　G：即grammar，就是你說口語時(shí)所說到的語法。說口語時(shí)，要小心語法，以及一些英語短語，不要用錯(cuò)了即注意所謂的時(shí)態(tài)、語態(tài)以及關(guān)聯(lián)性。

　　P：即pronunciation，就是你的口語發(fā)音了。你的發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)清楚，這樣才能讓考官聽得清楚明白。

　　*L ：即邏輯性，你說話的過程中是否有邏輯，讓人感覺你講的很清晰，這里不僅是內(nèi)容上要有邏輯性在語言形式上能夠有邏輯性

　　5、幾點(diǎn)補(bǔ)充說明

　　1)在碰到聽不懂的動詞或者是問題時(shí)候，可以問考官，在第二部分中若對題目有不了解可以問一下考官

　　2)保持良好的形象，不要慌忙也不要無所謂

　　3)說的過程中要盡量多說，回答不要就短短的幾句應(yīng)該盡可能的多，在第二部分要說到考官說停為止(但是請注意要控制話題各部分的比例，不要到考官叫停了還沒有把CUE CARD上的要點(diǎn)講完)

　　4)要用例子來充實(shí)自己的話題，給出你的觀點(diǎn)亮出你的實(shí)際例子，給考官以直觀的感覺

　　5)千萬不要說的太快，說的太快有以下問題即容易犯語法或者是詞語上的錯(cuò)誤，容易被考官認(rèn)為你是在背誦答案，容易導(dǎo)致考官問更加有難度的問題來為難你，容易在評分標(biāo)準(zhǔn)的速度上扣分。

　　6)對于想不出或者是自己一時(shí)不熟悉的話題，應(yīng)該學(xué)會使用尋找類似問題或者是觀點(diǎn)的方法來解決，如

　　如果你不知道如何回答問題的話，可以用一些間接回答法來回答，例如說：

　　I don't know, but my brother think that .....(我不知道，但我的兄弟認(rèn)為。。。)

　　I don't know, but my father think that .....(我不知道，但我的爸爸認(rèn)為。。。)

　　I don't know, but my friends thinks that .....(我不知道，但我的朋友們認(rèn)為。。。)

　　(因?yàn)檫@些都是第三者的觀點(diǎn)，你就可以亂吹吧，只要不離題就行了。)

　　7)在第二部分中，在拿到卡片后要注意幾個(gè)問題

　　第一，看清話題找出關(guān)鍵的點(diǎn)，尋找觀點(diǎn)(指符合卡片羅列的點(diǎn)，要新穎，有趣最好是自己親身經(jīng)歷的)

　　第二，很快考慮所需要用的時(shí)態(tài)，語態(tài)與句子結(jié)構(gòu)

　　第三，快速明確評分標(biāo)準(zhǔn)上的內(nèi)容

　　第四，避免不必要的情況如ERER等停頓語氣的出現(xiàn)，要用具體的例子來說明

　　8)切記口語考試的控制權(quán)在于你自己，你可以把話題帶到你想說的范圍去，另外口語考試是一個(gè)互動的過程

　　9)口語基本原則---------正確、新穎、有趣、輕松

　　澳際六步曲第二步為您進(jìn)行考試指導(dǎo)，澳際培訓(xùn)核心思維顛覆國內(nèi)傳統(tǒng)大班無差異化批發(fā)模式，采取一對一個(gè)性化教學(xué)，輔之小班精英輔導(dǎo)應(yīng)試方法和學(xué)生英語能力結(jié)合，考試輔導(dǎo)和留學(xué)規(guī)劃一體化行動，學(xué)生國際化英語思維構(gòu)建及西方人文知識和視野的開拓并重。

　　6、考試內(nèi)容須知

　　1. 須知

　　您一般會被問及關(guān)于您的背景和考IELTS考試的原因。您應(yīng)對這類問題做好準(zhǔn)備，在第一階段表現(xiàn)的要求包括： 1)在輕松友善的態(tài)度下介紹自己;2)用簡單，準(zhǔn)確而流利的言語提供您自己的基本資料;3)表現(xiàn)給面試官知道您愿意表達(dá)自己和您有很多有趣的事要告訴他。 2. 應(yīng)做和不應(yīng)做的事 應(yīng)做的事 1)保持微笑和保持眼神接觸; 2)當(dāng)和面試官握手的時(shí)候，用力一點(diǎn)以表誠意; 3)清淅和詳細(xì)地回答; 4)大方的談及自己的事情和經(jīng)驗(yàn)以控制場面; 5)測驗(yàn)前多練習(xí)，以肯定您能準(zhǔn)確運(yùn)用過去式等等的語法。

　　不應(yīng)做的事 1)不要告訴面試官您很緊張，也不要眨眼太多和眼珠有太多移動; 2)握手時(shí)不要讓面試官以為自己在握著一條死魚; 3)不要讓對話在短句中中止;4)當(dāng)面試官期望您進(jìn)一步說明，不要隨便停下;

　　5)有語法錯(cuò)誤時(shí)不要害怕，應(yīng)鎮(zhèn)定地更正，但在口語考試中，流利度絕對比語法準(zhǔn)確度重要。

　　雅思口語考試技巧的相關(guān)內(nèi)容小編就給大家總結(jié)這么多了，希望能給大家?guī)韼椭??？绝唫冃枰诳荚嚽傲私馇宄潘伎谡Z流程以及雅思口語考試形式的問題，最后如果大家還有什么疑問的話，歡迎大家來電咨詢澳際培訓(xùn)專家。

　　澳際教育雅思課程教學(xué)理念與特色：

　　一個(gè)階段一套課程大綱、一個(gè)級別一套教學(xué)大綱、一個(gè)學(xué)生一套教學(xué)方案。打破一套教案教天下的

　　全方位監(jiān)督和提升教師自身能力，經(jīng)驗(yàn)交流和分享，教學(xué)方法和手段的優(yōu)化與升級

　　行業(yè)詬病。

　　課前：參考學(xué)員之前雅思成績或入學(xué)測試成績，分析學(xué)員之前英語學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)員的個(gè)人相關(guān)信息綜合分析學(xué)員英語知識結(jié)構(gòu)、英語運(yùn)用能力、英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法等因素。直擊弱項(xiàng)，減少和避免重復(fù)繁瑣的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。將系統(tǒng)知識拆分和細(xì)化，再結(jié)合備考周期、考試日期等因素，從學(xué)術(shù)角度和學(xué)員角度制定高效學(xué)習(xí)方案。

　　教學(xué)過程中，以引導(dǎo)為主，通過學(xué)員實(shí)踐后總結(jié)方法，從而深化知識、技巧點(diǎn)，更能建立學(xué)員自信且打破對英語的抵觸或壓抑的觀念，促發(fā)學(xué)員英語學(xué)習(xí)的成就感。通過影響和改善學(xué)員的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)員的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，更好的銜接今后海外學(xué)習(xí)。直面解決“一言堂”所帶來教學(xué)結(jié)果上的問題，不僅從互動上提高學(xué)員的學(xué)習(xí)參與感，更多的是能夠通過互動的形式反映出個(gè)體問題，也能得到更直接的提高。

　　貫穿整個(gè)教學(xué)過程，各科老師通過專題研討小組全方位了解學(xué)員在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際情況，從而更好的相互配合，幫助學(xué)員整體提升。