雅思口語考試中都有哪些發(fā)音盲點(diǎn)呢？.

　　雅思口語技巧的恰當(dāng)運(yùn)用能給我們的復(fù)習(xí)帶來很大的幫助的，有助于我們拿下雅思口語高分，那么接下來呢澳際小編就來給大家介紹一下雅思口語考試中都有哪些發(fā)音盲點(diǎn)，希望同學(xué)們能夠多多了解一下。

　　雅思口語中五大發(fā)音盲點(diǎn)分析。雅思口語發(fā)音問題的相關(guān)介紹較少，而實(shí)際上在雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn)中雅思口語發(fā)音問題還是占了很大的一部分，本文將一些常見的雅思口語發(fā)音盲點(diǎn)分享給大家，希望對大家有所幫助，文中觀點(diǎn)僅供參考。

　　雅思口語發(fā)音盲點(diǎn)一、地域性發(fā)音的影響

　　很多地方性語言的發(fā)音常常會影響到英語語音的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里我們不談漢語，不談普通話，只說英語。這一現(xiàn)象體現(xiàn)在英語發(fā)音中最突出的當(dāng)數(shù)部分考生”n”和”l”不能很好的區(qū)分。一些基本的詞匯，尤其以此兩個輔音開頭的單詞，如果發(fā)音混淆，則是全然不同的意思，如”nine”和”line”，這樣勢必會造成考官理解上面的問題。

　　如果說有時(shí)候兩個輔音的互換不會產(chǎn)生太大理解方面的問題，但長時(shí)間不加以區(qū)分，考官聽著也會不自覺地產(chǎn)生一種壓迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成員時(shí)的話，說到她的姐姐像個假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl…如果就這兩句話中出現(xiàn)的”l”，發(fā)音都換成”n”的音，考官或許能明白，但聽起來卻比較難受。想要取得雅思口語高分的你就要克服這些發(fā)音盲點(diǎn)，掌握必備的雅思口語技巧。

　　雅思口語發(fā)音盲點(diǎn)二、發(fā)不出的“th”

　　[θ]和[e]兩個音標(biāo)都是”th”的發(fā)音，漢語中此種發(fā)音方式的缺乏直接導(dǎo)致很多考生從練習(xí)口語一開始就發(fā)不出這個音。就像很多 English native speakers說漢語的“謝謝[xiexie]”會發(fā)[?e?e]，是因?yàn)槠渲胁痪砩嗟腫x]也不存在于他們語言的發(fā)音方式中。由此許多單詞也會產(chǎn)生意義上的區(qū)別如最常提到的”think”和”sink”，造成理解上的障礙。也有的如“with”等不阻礙大意的詞，但對兩個音的長期忽略同樣會造成考官聽覺上的不適。

　　雅思口語發(fā)音盲點(diǎn)三、重音錯置

　　多考生在平時(shí)學(xué)習(xí)詞匯的過程中很容易忽視一些細(xì)節(jié)，而重音的錯置就是其中之一。有的考生在習(xí)慣了單詞重音為第二個音節(jié)之后，對一些重音在單詞第一個音節(jié)上的細(xì)節(jié)便視而不見了。例如雅思口語中經(jīng)常談?wù)摰降摹眛elevision”, “newspaper”，對于這樣熟悉且簡單的單詞很多考生發(fā)出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音錯置的例子屢見不鮮，而重音的錯誤往往會導(dǎo)致整個語句的不順暢，聽起來很別扭。

　　雅思口語發(fā)音盲點(diǎn)四、莫名的“r”

　　雅思口語考試對語音的包容性讓很多考生選擇了自己喜歡的美式英語，但這也意味著很多考生開始了對“兒化音”的情有獨(dú)鐘?！眀ecause”和“of course”并不一樣，后者有”r”可以“兒化”;前者卻沒有，可很多考生都喜歡把它讀成[bi’k?rz]。事實(shí)上，無論英式還是美式，它都發(fā) [bi’k?z]。”China”, “Christmas”, “August”, ” idea”都是很典型的例子，單詞的拼寫中紅色標(biāo)記的部分后面并沒有”r”，但是考生讀出來時(shí)卻無端產(chǎn)生了”r”的音。

　　雅思口語發(fā)音盲點(diǎn)五、經(jīng)驗(yàn)性判斷

　　有的考生習(xí)慣了”nation”, “promotion”，看到”precision”, “decision”的時(shí)候覺得也應(yīng)該發(fā)[??n]，但事實(shí)上這兩個單詞中”-sion”應(yīng)該發(fā)[??n];”address”這個詞大家都很熟悉了，有的考生一直讀的是[?d’dres]，因?yàn)橛X得里面有兩個”d”，但其實(shí)正確的讀音當(dāng)然是[?’dres]。這只是兩個簡單的例子，說明自己根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來判斷和學(xué)習(xí)新的單詞的發(fā)音本身是一種不太可取的習(xí)慣。當(dāng)然，事先可以做猜測，但一定要根據(jù)字典來確認(rèn)自己的猜測是否正確，以便一開始學(xué)到的就是正確的發(fā)音。須知有的單詞或音節(jié)看起來長得很像，但實(shí)際發(fā)音卻可能有區(qū)別，所以千萬不能主觀臆斷。錯誤的發(fā)音如果先入為主，到后面發(fā)現(xiàn)自己錯了，再糾正也會相對困難了。

　　上述內(nèi)容，就是雅思口語中都有哪些發(fā)音盲點(diǎn)的問題，希望能給同學(xué)們帶來幫助。取得雅思口語高分大家一定要在復(fù)習(xí)中能夠注意多多積累雅思口語技巧，如果說大家在備考中還有哪里有疑問的話，請大家一定致電400-601-0022進(jìn)行咨詢。

　　澳際培訓(xùn)雅思寫作口語強(qiáng)化班：

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　　很多的中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語不可謂不努力，十幾年的英語學(xué)習(xí)，大學(xué)英語四級、六級都是一次性的通過。但是面對雅思考試的時(shí)候卻陷入了兩難境地。詞匯量稍稍欠缺，語法不是很扎實(shí)，通過自己的努力也可以逐漸彌補(bǔ)。聽力跟閱讀考試分?jǐn)?shù)都還理想，但是寫作跟口語卻成為了攔路虎。

　　所有的想法都在腦子里，所有的命題都知道自己的解答思路，但是偏偏在輸出的時(shí)候產(chǎn)生障礙，想說的，想寫的等真正說出來，寫出來卻總不是自己理想的答案，總跟自己腦子里的思路發(fā)生偏差。詞匯量夠了，但是用的不正確，語法知識也都記得，但總是有瑕疵。

　　想報(bào)班培訓(xùn)提高能力，但是預(yù)算不夠，而且聽力閱讀已可以考到自己滿意的分?jǐn)?shù)了，沒有必要再多花錢去做培訓(xùn)。澳際想到了你們所想到的，澳際為你們做到了你們所期待的。雅思寫作口語強(qiáng)化班，針對大部分中國學(xué)生的薄弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)鞏固，十人班的氛圍，讓你跟同學(xué)一起學(xué)習(xí)，進(jìn)步。一起做頭腦風(fēng)暴，一起跟老師學(xué)習(xí)地道的寫作及口語表達(dá)方式。

　　【授課教材】

　　劍橋雅思系列教材;

　　內(nèi)部講義

　　【課程簡介】

　　寫作口語專項(xiàng)強(qiáng)化班，針對大部分中國學(xué)生的薄弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)鞏固。

　　【適合人群】

　　即將參加雅思考試，英語具備一定基礎(chǔ)，聽力閱讀能力較強(qiáng)但是寫作口語較為薄弱的學(xué)生