2017年美國(guó)研究生申請(qǐng)材料之個(gè)人陳述如何寫

　　在美國(guó)研究生申請(qǐng)材料中，個(gè)人陳述的作用很重要，對(duì)于很多計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)研究生的人來說，在準(zhǔn)備美國(guó)研究申請(qǐng)材料的時(shí)候，往往會(huì)對(duì)個(gè)人陳述的寫作方法不是很清楚，不知道如何下筆，下面就來看看在美國(guó)研究生中如何寫作個(gè)人陳述。

　　自述，即Personal Statement，是所有出國(guó)文件中最重要的部分，它是申請(qǐng)者最主要的自我包裝。申請(qǐng)的過程就是要把自己推銷給評(píng)審者的過程。你的任務(wù)是讓這一文件反映你的個(gè)性和才智。寫自述即使對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的北美、英聯(lián)邦國(guó)家學(xué)生也是頗費(fèi)心力的事情。對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者來說，用英語(yǔ)寫作本來就是困難的事，更何況自述是為了表現(xiàn)和包裝自己，有違我們的文化習(xí)俗，所以寫起來往往倍感吃力。中國(guó)申請(qǐng)者往往沒有面談的機(jī)會(huì)，因而這份文件愈發(fā)顯得重要。

　　需要忠告所有的申請(qǐng)者：必須抓住機(jī)會(huì)，充分且恰如其分地表現(xiàn)你的人格魅力、智慧和已取得的成就。制作自述要花大量的精力，決不能草率從事。你已經(jīng)花費(fèi)了多年的心血，完成了大學(xué)甚至是研究生的學(xué)習(xí)，你也可能又在隨后的工作崗位上積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在又通過艱苦卓絕的努力成功地考過了IELTS、TOEFL和GRE。然而，你的任務(wù)并沒有結(jié)束。你必須靜下心來，有條不紊地處理多種文件，這其中自述是重中之重。

　　怎樣真正地把此項(xiàng)工作當(dāng)作重中之重呢?并不是讓你趕緊去買一本所謂范例然后照著抄，而是要借此機(jī)會(huì)嚴(yán)肅、認(rèn)真和全面地審視自己的才能、潛能以及出國(guó)留學(xué)的目的。這種對(duì)自己的能力、向往和追求的透徹了解是寫作自述的基礎(chǔ)。根據(jù)筆者在國(guó)外求學(xué)、工作的經(jīng)驗(yàn)，可以這么說，在寫好自述這件事上，中國(guó)留學(xué)生可以說是遇上了一個(gè)深層次而且是重大的文化差異。其中所謂“深層次”就是說這個(gè)差異不是西方人喝咖啡中國(guó)人喝茶、西方人稱“Darling”而中國(guó)人稱“孩子他媽”那樣簡(jiǎn)單。

　　國(guó)外許多“雇主”和大學(xué)的錄取評(píng)審者非常重視求職者、求學(xué)者對(duì)自身是否了解以及對(duì)自己的澳際和目標(biāo)是否明確。在他們的文化中，這樣的自我了解被視為是人的素質(zhì)中很重要的一部分。同時(shí)，他們也十分重視對(duì)此作出個(gè)性化表達(dá)的能力。我并不是要討論文化問題，而是力求以最短的篇幅給申請(qǐng)人以最大的實(shí)用指導(dǎo)。切記不要把寫作自述一事當(dāng)作官樣文章而草率應(yīng)付。國(guó)外教育機(jī)構(gòu)的官僚主義常常更甚于我國(guó)，但要求寫自述，的確不是官樣文章，而是給申請(qǐng)者一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。請(qǐng)各位申請(qǐng)人切記，這樣的表現(xiàn)一定要富有個(gè)性。

　　怎樣判斷自述是否反映了個(gè)性呢?最簡(jiǎn)單的辦法就是看第二個(gè)人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容。真正富有個(gè)性的自我介紹是不可能與其他人的自我介紹雷同的。盡管有許多人有著看上去類似的求學(xué)、求職經(jīng)歷，但是每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)和他人的感受應(yīng)該是獨(dú)特的。即使兩個(gè)人所有的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷都相同，也都計(jì)劃去同一個(gè)領(lǐng)域深造，但是引發(fā)他們對(duì)該學(xué)科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的。所以，在我們談到寫作自述其他注意事項(xiàng)之前，首先要求申請(qǐng)者要獨(dú)具創(chuàng)意。在寫作時(shí)認(rèn)真而全面地審視自己的方法就是默默地自問如下問題：

　　1. 對(duì)所要申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入、細(xì)致的了解;能否做到在寫自述時(shí)緊扣學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)?

　　2. 我的人生經(jīng)歷中有什么獨(dú)特的、非同尋常的地方?在我的家庭生活和社會(huì)生活中有哪些人或事件影響了我的人生觀和事業(yè)追求?這些影響有什么與眾不同的地方?

　　3. 我最初是如何對(duì)目前所選專業(yè)感興趣的?我在其后的歲月中又是如何加深了對(duì)這一學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)的?我在這一領(lǐng)域已經(jīng)取得了什么樣的成績(jī)?是什么因素使我相信自己能夠在這一領(lǐng)域有所建樹?

　　4. 在上學(xué)期我從事了哪些助教、助研、社會(huì)實(shí)踐或暑期工作?通過這些活動(dòng)在什么方面得到了提高(比如科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等)?在步入社會(huì)后的工作中完成過什么項(xiàng)目?取得了哪些成就?表現(xiàn)出何等才干?

　　5. 我最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?

　　6. 我多年來的考試成績(jī)有沒有需要解釋的地方?比方：大學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)異，但GRE成績(jī)卻不怎么理想;高年級(jí)的成績(jī)是否比低年級(jí)的成績(jī)有顯著提高?

　　7. 在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等?

　　8. 我是否具備杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí)、可靠、善良、刻苦等等?對(duì)此我能否提供真憑實(shí)據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的優(yōu)秀的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及品質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)。

　　9. 我具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能?我為什么比別的申請(qǐng)者更具有在事業(yè)上成功的把握?

　　要回答這些問題的確不容易，但你必須在正式寫作自述之前全面準(zhǔn)備，認(rèn)真思考這些問題，因?yàn)槟愕淖允鲂枰卮鹚羞@些問題或其中的大部分。

　　對(duì)內(nèi)容有了把握后，就要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不是英語(yǔ)水平的問題，而是寫作思路、取材和段落的安排。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無特色、枯燥乏味。要知道每一個(gè)錄取評(píng)審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)自述的內(nèi)容都是雷同的。他們不可能有時(shí)間和精力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住讀者的注意力，這個(gè)責(zé)任完全在你自己。

　　所以，自述的第一段或者是前兩段尤為重要——必須能夠引起讀者對(duì)你的興趣，且能體現(xiàn)出關(guān)于你個(gè)人的最重要的信息。如果你的這兩段內(nèi)容中有閃光之處，能夠給人留下深刻的印象，那么就達(dá)到了最佳效果。

　　澳際提示：

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　　鑒于絕大多數(shù)申請(qǐng)者的確有著類似的學(xué)歷和工作背景，而且現(xiàn)在又在追求一個(gè)共同的目標(biāo)，因此，寫作中的雷同很難避免。在這里，筆者要強(qiáng)調(diào)獲得獨(dú)特性的兩個(gè)重要方法：一是尋找獨(dú)特的思想方法或?qū)徱曌约旱莫?dú)特角度;二是在陳述過程中采用故事手法。

　　采取第一種方法時(shí)，我們要從多種角度確定文章的基調(diào)。在此，我們對(duì)三種較常見的類型進(jìn)行簡(jiǎn)要論述：

　　1. 克服生活中的逆境型：筆者曾看過一位外國(guó)申請(qǐng)者寫的自述。作者的家庭背景是貧苦的、不識(shí)英文的第一代亞裔移民。作者沒有回避自己多花了幾年時(shí)間才完成大學(xué)的教育并且成績(jī)較差這一慘痛的事實(shí)，而是就此問題展開了對(duì)自己的介紹。作為長(zhǎng)子的他肩負(fù)幫助父母撫養(yǎng)年幼妹妹的重任。因此，完成大學(xué)教育對(duì)他來說需要艱苦卓絕的努力。通過他的敘述，一位意志堅(jiān)強(qiáng)、吃苦耐勞并具有高度責(zé)任感的年輕人的形象躍然紙上。

　　這位作者申請(qǐng)的是法學(xué)院，難度較大，但作者有力地陳述了他的理由：他的父母像許多亞裔移民一樣，不懂英文，更不懂在美國(guó)用法律的手段來保護(hù)自己的權(quán)益。他現(xiàn)在申請(qǐng)讀法學(xué)院，目的就是為了將來能夠使用法律的武器維護(hù)美國(guó)少數(shù)族裔的權(quán)益。

　　這樣的信讀起來感人至深，作者當(dāng)然也被錄取了。成功之處就在于作者能以獨(dú)特的角度來看待自己的經(jīng)歷和追求的目標(biāo)，并使兩者達(dá)到了高度統(tǒng)一。

　　在寫這種在逆境中奮起的自述時(shí)，應(yīng)通過事實(shí)來描述過去的經(jīng)歷及這段經(jīng)歷對(duì)自己的求學(xué)、事業(yè)和人生目標(biāo)的正面影響。切忌耽于自我憐憫，或以一種譴責(zé)評(píng)判的方式使文章顯得充滿怨氣。本章列舉的第7例Bi Niniu (真名隱)的自述改后稿可說是這種自述的經(jīng)典之作。

　　2. 自我成長(zhǎng)型：這種申請(qǐng)人在生活、學(xué)業(yè)和工作上雖不可避免地遇到了某些挫折，但相對(duì)來說，他們的生活比較一帆風(fēng)順。寫這種自述一定要用正面、肯定的語(yǔ)氣，清楚、精煉，同時(shí)又要充分、多方面地展示自己獨(dú)特的才智、事業(yè)和求學(xué)的追求方向。本章列舉的第31例Cai Tian先生的自述即屬于這一類型。

　　3. 家庭影響型：這可以是好的家庭背景對(duì)申請(qǐng)者產(chǎn)生了正面的影響，也可以是艱難或不好的家庭環(huán)境作用于申請(qǐng)者，使之反思并發(fā)奮圖強(qiáng)。寫正面的影響時(shí)注意不要過分渲染家庭的幫助和督促向?qū)ё饔?，因?yàn)檫@往往會(huì)使評(píng)審人認(rèn)為你缺乏主見和能動(dòng)力;同樣，寫不好的家庭背景時(shí)，也不要太多著墨于種種困難，重要的是突出自己不屈從命運(yùn)安排的精神和志向。

　　至此我們談到了全面和深刻地審視自己、尋找獨(dú)特的角度以及注重運(yùn)用細(xì)節(jié)等問題。下面提出一些關(guān)于材料取舍問題的建議供讀者參考：

　　首先，千萬(wàn)不要遺漏掉那些有用的和中肯的成就、經(jīng)驗(yàn)等事實(shí)。

　　此外，最好不提的還有政治觀點(diǎn)、宗教信仰和其他一切容易引起爭(zhēng)議的話題。有個(gè)別申請(qǐng)者在文件中提到了“上帝”這樣的字眼，犯了西方社會(huì)宗教和學(xué)術(shù)分離的大忌。

　　通過上面對(duì)美國(guó)研究生申請(qǐng)材料中的個(gè)人陳述寫作方法的介紹，相信對(duì)于很多計(jì)劃去美國(guó)讀研究生的人來說，可以根據(jù)自己的申請(qǐng)情況來寫出一份能夠充分表現(xiàn)自己的個(gè)人陳述。

　　澳際提示：

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