澳際教育：出國留學與國內大學優(yōu)劣分析

　　澳際教育總裁李平先生提出教育者首先是“人生規(guī)劃專家”，當學生高中畢業(yè)走到了教育的“十字路口”時，我們要幫學生選擇合適他自己的本科教育。澳際國際教育集團做一個國內大學與出國留學優(yōu)劣分析對比表。國內大學和國外大學各有優(yōu)劣，力求客觀。李先生說，不是每一個孩子適合國際教育，就像不是所有的人都適合看3D電影一樣，海外教育特別是英美教育是優(yōu)質的，但不適應會適得其反。希望學生們對照以下表權衡，選擇適合自己的本科教育。

　　(一)入學方式

　　一、本國大學

　　優(yōu)勢：1、高考招生制度，比較公平客觀，按考試分數進校，沒有選校的麻煩

　　2、申請學校手續(xù)簡單

　　3、學生若達一定錄取標準，可依自己喜歡的專業(yè)填寫志愿。

　　劣勢：1、有名額限制

　　2、學生因為成績與名額限制，未必能依照自己喜好入學就讀，因而會影響日后的學習態(tài)度。

　　3、對專業(yè)的不了解，卻要在規(guī)定時間內提出申請，并不容易轉專業(yè)。

　　二、國外大學：

　　優(yōu)勢：1、采取入學申請方式，比較能依照學生自己喜歡的學校入學，并能依照學生的性向及興趣，自由選擇適合的科系及學校，自主性較大。

　　2、可依照自己喜歡的科系提出申請。

　　3、特別是有些專業(yè)科系在國內并沒有設立。

　　提示信息　　　

??????? 4、并無硬性要求大一新生就決定自己的主修。

　　5、轉專業(yè)容易。

　　缺點：托?？荚?、申請學校、填寫表格乖前置作業(yè)比較耗時費力。

　　(二)學習環(huán)境：

　　一、國內大學：

　　優(yōu)勢：1、學生比較熟悉國內學習方式 　　　2、無語言障礙

　　缺點：1、國內的學習環(huán)境較為封閉、保守

　　2、各大學間資源沒有互通交流

　　3、嚴進寬出的教育讓學生沒有畢業(yè)壓力，校園學習氛圍不濃厚

　　二、國外大學：

　　優(yōu)勢：1、國外大學的學習環(huán)境及設備普遍較國內先進完善

　　2、學風較為自由、活潑及開放

　　3、國外大學資源、師生之間的互動性較強

　　4、較注重休閑運動設施的提供

　　5、寬進嚴出的教育讓學生畢業(yè)壓力重，校園學術氛圍濃

　　6、透過與國際同學間的實際接觸，了解不同國籍的人文、風格、政經、文化及習慣等資訊，國際觀自然形成。

　　7、拓展國際人脈

　　缺點：對于被動習性的學生較難適應

　　(三)教育

　　一、國內大學

　　優(yōu)勢：1、智育及道德倫理的培養(yǎng)較注重

　　2、與高中教育方式差異不大，適應較快 　　　3、正確的獨立人格的觀念，可以經由師長、父母或朋友的關懷下而形成

　　4、外語的讀寫能力較強

　　劣勢：1、造成學生過度重視考試成績，而忽略表達與創(chuàng)意的能力

　　2、因為關懷與保護過多，獨立人格培養(yǎng)不易，缺乏獨立與判斷的能力

　　3、接觸外語環(huán)境較少，故外語的表達能力無法有效加強

　　二、國外大學：

　　優(yōu)點：1、培養(yǎng)學生各方面均衡發(fā)展

　　2、激發(fā)個有思考與創(chuàng)意的表現

　　3、較注重知識與實務的統(tǒng)合

　　4、各大學及企業(yè)機構資源結合緊密，讓學術與研究提供了時代性很強的素材。

　　5、因為關懷與保護較少，較能夠磨練出獨立的人格

　　6、因具備外語環(huán)境，語言能力的聽說讀寫進步神速。

　　7、與國際友人溝通無障礙。

　　缺點：1、自我意識過高

　　2、關懷與保護較少，正確的獨立要各要靠自己培養(yǎng)

　　3、外語基礎較弱的同學難以適應

　　4、初步學習國際語言比較吃力，自信心易受打擊。

　　(四)就業(yè)

　　一、本國大學畢業(yè)生

　　優(yōu)勢：1、在畢業(yè)前就可以先接觸到國內就業(yè)市場，并對國內就業(yè)市場的動向有更深的了解

　　2、社會關系能幫襯就業(yè)

　　劣勢：1、對于任職外企、跨國公司、涉外公司高管的機會少

　　2、涉外語言類公司的職位缺乏競爭力

　　二、國外大學畢業(yè)生

　　優(yōu)勢：1、畢業(yè)后較易直接在國外找工作

　　2、對于任職外企、跨國公司、涉外公司高管的機會少

　　劣勢：必須一段時間適應國內就業(yè)市場

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