“偏執(zhí)”終圓哈佛夢(mèng)

　　學(xué)生姓名：A同學(xué)

　　基本情況：非北清名校，英語專業(yè) 有國外大學(xué)交換背景

　　語言成績：TOEFL：100+　GRE：1400+　IELTS：8.0　GPA：3.7+(WES評(píng)估后)

　　錄取院校：哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)($13,500獎(jiǎng))、紐約大學(xué)、西北大學(xué)、南加州大學(xué)等全美排名前30的學(xué)校。

　　申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)：丁倩(咨詢顧問)、周瓊(高端文書)、盧一楠(高端文案)

　　申請(qǐng)歷程：學(xué)生在2011年7月25日和澳際簽約，于2012年3月6日拿到哈佛大學(xué)錄取通知書。

　　成功回顧：

　　“偏執(zhí)”名校夢(mèng)

　　A同學(xué)一直對(duì)美國超級(jí)名校情有獨(dú)鐘，尤其是哈佛大學(xué)。但是托福分?jǐn)?shù)并不能讓學(xué)生從眾多美國留學(xué)申請(qǐng)者中脫穎而出。面對(duì)非名校不去的她，文案老師為此下了好一番功夫。在文案老師通過跟學(xué)生耐心溝通和耐心指導(dǎo)下，把學(xué)校的Language Literacy的課程設(shè)置全部了解清晰。

　　眾所周知,哈佛大學(xué)的教育專業(yè)位居全美第二，綜合排名排全美第一。每年都有眾多條件澳際的申請(qǐng)者競爭哈佛大學(xué)的入學(xué)名額。美國名校的申請(qǐng)競爭壓力以及錄取比例是不言而喻，有夢(mèng)就要去追，A學(xué)生的名校之路上，我們一路同行。

　　知己知彼，實(shí)現(xiàn)完美定位

　　為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，文案老師為學(xué)生制定了一份詳盡的美國留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃，其中包括如何準(zhǔn)備個(gè)性化材料、如何合理安排申請(qǐng)時(shí)間、如何在有效的時(shí)間內(nèi)與學(xué)校進(jìn)行溝通等，使一系列步驟都落實(shí)在書面上。此做法不僅讓學(xué)生對(duì)自己的美國留學(xué)申請(qǐng)進(jìn)程有清晰了解，也方便文案老師對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行有序操作。學(xué)生對(duì)文案老師工作的條理性給予了極高的評(píng)級(jí)，按照原訂申請(qǐng)計(jì)劃，申請(qǐng)過程進(jìn)行的緊張有序，從容不迫。

　　學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)方向以教育為主，也同時(shí)申請(qǐng)了傳媒、整合營銷等專業(yè)，但不同的學(xué)校有不同的側(cè)重方向，所以文案老師在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)仔細(xì)查看每所學(xué)校的具體申請(qǐng)要求。不同專業(yè)方向?qū)τ谏暾?qǐng)者的背景要求不盡相同，深入了解各所學(xué)校的錄取要求是成功申請(qǐng)的必要保證。文案指導(dǎo)學(xué)生如何通過申請(qǐng)材料體現(xiàn)出自己的亮點(diǎn)。在遞交完申請(qǐng)之后，和學(xué)生一起按照不同學(xué)校的不同偏好，投其所好提供特色的申請(qǐng)材料。

　　澳際酬勤，贏得名校大“滿貫”

　　取得哈佛的錄取是一個(gè)漫長并極富挑戰(zhàn)的過程，從寄出材料到拿到錄取4、5個(gè)月的時(shí)間里，老師督促學(xué)生及時(shí)做一些最新活動(dòng)經(jīng)歷的補(bǔ)充，學(xué)生也非常配合，及時(shí)把最新信息反饋給各個(gè)學(xué)校。功夫不負(fù)有心人，所有的努力在我們拿到哈佛的錄取時(shí)都得到了回報(bào)。希望A同學(xué)的未來更美好，也希望我們可以幫助更多優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入理想的dream school。