美國(guó)麻省理工學(xué)院教學(xué)方式

　　澳際教育介紹，從任何方面來(lái)說(shuō)，麻省理工學(xué)院都是世界上一所無(wú)與倫比的高等學(xué)府，其最突出的標(biāo)志是造就了一批聲名蓋世的科學(xué)家。在麻省理工學(xué)院，傳統(tǒng)的教育方法是沒(méi)有市場(chǎng)的。這里的學(xué)生性格外向開(kāi)放，思維敏捷活躍。麻省理工學(xué)院的最成功之處在于它獨(dú)特的教育方法。它“最基本的注意點(diǎn)是研究，即獨(dú)立地去探索新問(wèn)題”。例如，有一門(mén)課是這樣進(jìn)行的：學(xué)生們每人得到一個(gè)裝滿彈簧、電機(jī)等元件的箱子，課程要求簡(jiǎn)單明確——自行設(shè)計(jì)、裝配一臺(tái)機(jī)器。麻省理工學(xué)院的師生比例為1：7，這樣高的比例在全美的大學(xué)里是少見(jiàn)的。由于學(xué)生人數(shù)不多，教授們會(huì)有足夠的精力來(lái)關(guān)心學(xué)生的作業(yè)與發(fā)展。

　　澳際教育介紹，全世界優(yōu)秀的學(xué)子云集于麻省理工學(xué)院，就如他們一位教授說(shuō)的“就是再優(yōu)秀都還不夠優(yōu)秀”。在這里緊張的理工科學(xué)習(xí)被譽(yù)為“高壓鍋”，新生們第一學(xué)期上的課都不給以字母表示的成績(jī)，只給打“通過(guò)”或“不通過(guò)”。這無(wú)疑是校方盡力想給學(xué)生們緩解點(diǎn)壓力的結(jié)果。在3S——study（學(xué)習(xí)）、sleep(睡覺(jué))、social activities(社會(huì)活動(dòng))中，一般的麻省理工學(xué)院學(xué)生只能做到兩個(gè)，如果有誰(shuí)三個(gè)都能做到那就是一個(gè)“超人”。麻省理工學(xué)院的學(xué)生必須拿滿360個(gè)學(xué)分、修八門(mén)人文課、通過(guò)游泳100米自由式、寫(xiě)一篇一萬(wàn)字的學(xué)士論文才能順利畢業(yè)。在繁重的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們?cè)凇皧A縫里求生存”。你會(huì)看到在跑步機(jī)上有人邊跑邊看，“24小時(shí)房間”有著看書(shū)、查資料和小憩的人，麻省理工學(xué)院的學(xué)生讀起書(shū)來(lái)不管時(shí)間，睡起覺(jué)來(lái)也不管空間。學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)的刻苦程度也屬罕見(jiàn)。但即便如此，麻省理工學(xué)院學(xué)生在入學(xué)后四年內(nèi)的畢業(yè)率卻是92%(全美排第三名)。在美國(guó)東北部漫長(zhǎng)的冬天里，在枯燥的校園中，在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，一些學(xué)生情緒陷入低潮，對(duì)學(xué)校也是愛(ài)恨交加?！拔液捱@個(gè)該死的地方”，據(jù)說(shuō)這是麻省理工學(xué)院學(xué)生們最常說(shuō)的一句話。