美國(guó)留學(xué)中介-2019美國(guó)本科留學(xué)文書寫作禁忌表現(xiàn)在這些方面

本文標(biāo)題：美國(guó)留學(xué)中介-2019美國(guó)本科留學(xué)文書寫作禁忌表現(xiàn)在這些方面，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)本科留學(xué)文書寫作的禁忌,美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)簽證,留學(xué)網(wǎng),留學(xué)申請(qǐng),海外留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《美國(guó)留學(xué)中介-2019美國(guó)本科留學(xué)文書寫作禁忌表現(xiàn)在這些方面》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　一、“抄襲”課外活動(dòng)進(jìn)不了名校

　　有的小伙伴總是說“我沒時(shí)間參加課外活動(dòng)”、“我不知道自己該參加什么課外活動(dòng)”。還有些更“?！钡男』锇椴还茏陨韺?shí)際情況是什么樣， “抄襲”一些別人參加過的優(yōu)質(zhì)課外活動(dòng)，自己文書里的活動(dòng)背景更完善了，更豐富了，自我感覺更良好了。殊不知，這種走捷徑的方式也僅僅是“泥菩薩”過不了江。據(jù)統(tǒng)計(jì)，文書中沒有寫真實(shí)參加過的課外活動(dòng)的申請(qǐng)者，80%被美國(guó)名校拒絕錄取了!

　　如今美國(guó)大學(xué)接收的申請(qǐng)材料比往年多了幾倍，一疊一疊的申請(qǐng)材料顯示：很多人參加過同一個(gè)比賽，參加過同一所學(xué)校的暑期課程，甚至描述方式都差不多。這些同質(zhì)化申請(qǐng)材料已經(jīng)讓招生官審美疲勞了，他們一直在尋找的亮點(diǎn)在哪里?個(gè)性在哪里?故事性在哪里?如果都沒有，即使你的分?jǐn)?shù)再高，也有慘遭淘汰的可能。因?yàn)槊绹?guó)名校已經(jīng)很明確的說了：“我們不缺高分的學(xué)生，我們?cè)趯ふ要?dú)特的個(gè)性化的學(xué)生”。

　　因此參加課外活動(dòng)要選擇適合自身特點(diǎn)的，要經(jīng)過精心的策劃和挖掘，即使是同一個(gè)課外活動(dòng)，不同的學(xué)生參加之后的感悟是不一樣的，每個(gè)人的閃光點(diǎn)肯定是不一樣的，學(xué)生要學(xué)會(huì)挖掘自己的閃光點(diǎn)，成為自己領(lǐng)域里面最亮眼的那位。

　　二、脫離實(shí)際、弄虛作假、亂假設(shè)

　　退一萬步講，把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會(huì)被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平就會(huì)顯現(xiàn)出來。美國(guó)大學(xué)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。

　　美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)，學(xué)校的大學(xué)教授希望通過申請(qǐng)文書了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書才是正確的打開方式。除此之外，千萬不要在文書中假設(shè)太多，因?yàn)榧僭O(shè)永遠(yuǎn)只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實(shí)際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到你的實(shí)力。

　　三、信息主次不分、取舍不當(dāng)

　　有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過，沒有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷，很難得到美國(guó)名校招生官的青睞。

　　很多美國(guó)大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡(jiǎn)歷放在第1位。因此，申請(qǐng)人，尤其是商科的申請(qǐng)人，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定要做到信息取舍得當(dāng)。 此外，很多申請(qǐng)人在文書中加入了對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請(qǐng)人從網(wǎng)上抄襲對(duì)于某個(gè)專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的篇幅，而對(duì)問題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫，草草帶過，這顯然非常不可取。因?yàn)檫@會(huì)讓招生官認(rèn)為申請(qǐng)人完全沒有深入思考過自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，覺得申請(qǐng)人和所申請(qǐng)的項(xiàng)目不匹配。

　　四、顧左右而言他，目標(biāo)不明確

　　美國(guó)本科留學(xué)有些申請(qǐng)人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?/P>

　　申請(qǐng)文書顧名思義就是要幫你獲得申請(qǐng)結(jié)果的材料，那么這個(gè)申請(qǐng)必然要圍繞一個(gè)專業(yè)來進(jìn)行，這個(gè)專業(yè)就是你的目標(biāo)專業(yè)。既然以這個(gè)專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個(gè)主題來體現(xiàn)。也就是說，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人的專業(yè)研究潛力是怎樣評(píng)價(jià)看待的。

　　五、長(zhǎng)篇大論、拖沓冗長(zhǎng)

　　有申請(qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長(zhǎng)的文章是沒有人愿意也沒有時(shí)間耐心讀下去的。

　　對(duì)于申請(qǐng)研究生的學(xué)生來說，課程和研究興趣是最關(guān)鍵的因素。如果你的個(gè)人陳述說了三件事情都是為了說明一個(gè)問題，那么為什么不選出一個(gè)最具代表性的說明呢?這樣會(huì)讓人覺得你寫東西抓不到重點(diǎn)。因此申請(qǐng)文書切忌拖沓冗長(zhǎng)，精練、直觀、材料支持有力就足夠了。

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