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英國留學(xué)文書七大盲點(diǎn)要避開!-英國留學(xué)網(wǎng)

2019/08/14 15:02:17 編輯:井浪花-cj 瀏覽次數(shù):327 移動(dòng)端

本文標(biāo)題:英國留學(xué)文書七大盲點(diǎn)要避開!-英國留學(xué)網(wǎng),如今留學(xué)的人越來越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對(duì)英國留學(xué)文書,英國留學(xué)網(wǎng),英國留學(xué)中介的相關(guān)問題有所疑問,下面澳際小編整理了《英國留學(xué)文書七大盲點(diǎn)要避開!-英國留學(xué)網(wǎng)》,歡迎閱讀,如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對(duì)一答疑。

  這是被中國英語教育玩壞的一個(gè)例子。中國英語教育講究詞句的華麗,寫的文章一定要美。

  在申請(qǐng)文章的要求中,太注重這方面,而忽視另外方面。筆者見過很多學(xué)生理解文章,他們甚至沒有弄清楚全文的意思,只對(duì)句子和詞的用法吹毛求疵。長句為上,很多學(xué)生不管三七二一,就把幾個(gè)短句合在一起,用which,that等連成一團(tuán)。語言高點(diǎn)的學(xué)生,句子還通順;語言差點(diǎn)的學(xué)生,真是要命,完全不是原來的意思。

  其實(shí),一篇文章可看點(diǎn)很多:要表達(dá)事情的連貫性如何?文章中關(guān)于自己塑造是否充足?全文是否有主線?等等,考慮這些為上。至于Native writing,親們,沒能力的話,千萬別碰。

  盲點(diǎn)二:文書就是高大上?

  很多學(xué)生認(rèn)為文書,寫的東西必然宏大上檔次,在文書中寫進(jìn)自己的豐功偉績,“又翻過了一座山,又越過了一條河”,通篇不停地在tell his achievements。這個(gè)是不合適的,眾多的文書寫作教材的第一句話就是“show yourself instead of telling your stories”。

  你要用故事情節(jié)來表現(xiàn)你自己。簡歷是羅列成就,那個(gè)人陳述是干嘛?換位思考,如果你是招生官,你會(huì)喜歡什么樣的學(xué)生?

  個(gè)人陳述相當(dāng)于是個(gè)面試,可以能夠看出學(xué)生除成就以外的東西,怎么想事,怎么解決問題,怎么與他人相處,怎么理解這個(gè)社會(huì),文書能從小事見大人性,大道理,那是上乘之作。

  盲點(diǎn)三:文章不能承重之輕?

  很多人覺得申請(qǐng)文章很重要,于是,put all thoughts into it,進(jìn)入paranoid模式以致不能自拔,這是種危險(xiǎn)的狀態(tài)。什么事情,過就不好,這是古訓(xùn)。大家應(yīng)該要明白一個(gè)道理,世界沒有完美的事情,越偏執(zhí),越容易進(jìn)入自己的narrow perspective。

  如果時(shí)間允許,補(bǔ)充申請(qǐng)素材,做些和申請(qǐng)相關(guān)的活動(dòng)或者實(shí)習(xí),對(duì)自己提升的更多。

  盲點(diǎn)四:文書內(nèi)容寫得越多越好?

  文書內(nèi)容寫得越多越好?錯(cuò),這真是大錯(cuò)。為什么會(huì)有這樣的想法?這其中是有理由,這歸根于中國的教育,我們?cè)诖鹞目祁}目,比如政治題的時(shí)候,老師都會(huì)說,多寫點(diǎn),給分會(huì)高點(diǎn)。我們被鼓勵(lì)將很多無用的信息放在文章中。

  然而申請(qǐng)文章不同,查看任何一所學(xué)校的申請(qǐng)文書,要求的第一條往往就是concise。表達(dá)邏輯完整即可。與人溝通的專業(yè),比如商科申請(qǐng),對(duì)簡歷要求是一頁,多了沒人去看。同樣這個(gè)道理,在文書準(zhǔn)備過程中,得要想能不能用少點(diǎn)的字,去表達(dá)自己。很多時(shí)候,少即是多!

  盲點(diǎn)五:講究情感路線?

  中國人寫作文講究寫情,很多人都不會(huì)忘記寫過很多關(guān)于我的爸爸媽媽爺爺奶奶的文章,窮極煽情的本領(lǐng)。中國的語文教育不講究分析,有句話說“曉之以情,動(dòng)之以理”多半是前半部分看到的多。

  很多申請(qǐng)的學(xué)生,可能自己故事一般,背景一般,覺得只有把自己說的可憐兮兮,對(duì)方招生官才會(huì)感動(dòng)。

  我們見到很多學(xué)生,開頭寫自己小時(shí)候怎么樣,孤兒寡母等等,其實(shí)大可沒有必要。

  不要讓這種情感成為招生官閱讀你文章的負(fù)擔(dān)。不要用情感乞討的方式來獲得錄取,這不是招生官喜歡看到的品質(zhì)。你要通過你的成熟,你的判斷,來描述自己對(duì)社會(huì)和對(duì)他人的認(rèn)識(shí)理解。

  盲點(diǎn)六:見到名人就是牛?

  這到是中式思維常會(huì)遇到的情況。絕大部分的中國社會(huì)都是人情社會(huì),大家做事辦事都是通過人脈來完成。因此,很多學(xué)生會(huì)理解到,如果我認(rèn)識(shí)名人,豈不表明自己很牛。

  筆者見過有個(gè)學(xué)生在BS的時(shí)候,侃侃而談他與上海市長韓正是如何認(rèn)識(shí)的?添油加醋。聽下來,就是上海世博會(huì),他是“小白菜”,韓正參觀的時(shí)候,順便和他打個(gè)招呼,很微弱的關(guān)系。

  還有些學(xué)生,在學(xué)校講座的時(shí)候,和一些大牛教授有過合影,覺得自己很牛。其實(shí)這些并不是大學(xué)所希望看到的學(xué)生,如果要證明自己很出色,一定是讓自己的成就讓他人佩服。而不是膚淺的東西。

  盲點(diǎn)七:自己躲貓貓?

  這是個(gè)隱秘的陷阱。很多中國申請(qǐng)者,尤其DIY的學(xué)生,在創(chuàng)作文書的時(shí)候,會(huì)陷入這樣一個(gè)境地:自我丟失。這種情況很嚴(yán)重,產(chǎn)生的原因,通常都是中國人自我潛意識(shí)對(duì)自我不是自信。

  比如在描述項(xiàng)目,會(huì)描述項(xiàng)目多么優(yōu)秀,老師指導(dǎo)多么給力,Team工作多么順暢,文字寫得洋洋灑灑,但是,問題出來,你呢?你自己是什么樣的人,我們依然不知道。

  還有很多學(xué)生,覺得自己是打醬油的:實(shí)習(xí)打醬油,科研打醬油,文書覺得沒什么可寫,所以亂寫一通。

  這是不對(duì)的,文書展示的是你,說大一點(diǎn):你的contribution;說小一點(diǎn):你的influence。很多申請(qǐng)者不善于發(fā)現(xiàn)自己與周邊的關(guān)系,不了解自己如何去推動(dòng)項(xiàng)目的完成。要注意從細(xì)節(jié)中提煉自己,文章中一定要有自己!

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