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到美國(guó)上中學(xué)須知-美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)

2019/06/21 11:38:46 編輯:井浪花-cj 美國(guó),綜合 瀏覽次數(shù):460 移動(dòng)端

本文標(biāo)題:到美國(guó)上中學(xué)須知-美國(guó)留學(xué)申請(qǐng),如今留學(xué)的人越來(lái)越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對(duì)美國(guó)留學(xué),美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué),美國(guó)留學(xué)條件,美國(guó)留學(xué)網(wǎng),美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn),下面澳際小編整理了《到美國(guó)上中學(xué)須知-美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)》,歡迎閱讀,如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對(duì)一答疑。

  1、什么樣的孩子適合高中階段到美國(guó)留學(xué)

  家庭有足夠的經(jīng)濟(jì)承受能力,孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好,思想較為成熟,具有與人溝通的能力和一定獨(dú)立判斷的能力,能夠承受孤獨(dú)和寂寞,能夠自我管理自己的目標(biāo)、行為和時(shí)間的孩子。美國(guó)留學(xué)網(wǎng)介紹,當(dāng)然,也不是以上幾點(diǎn)條條具備了才適合出國(guó),關(guān)鍵的是這個(gè)選擇是孩子自覺(jué)自愿還是家長(zhǎng)一廂情愿之下的結(jié)果,如果是前者,孩子就能迸發(fā)出無(wú)窮的能量去面對(duì)未知世界的一切。

  在家被“關(guān)愛(ài)”得越多的孩子,出國(guó)留學(xué)所受的苦越多。

  2、在美國(guó)讀一年高中要花多少錢(qián)

  學(xué)校不同,價(jià)格不同;地區(qū)不同,價(jià)格不同。美國(guó)寄宿制高中一年的平均花費(fèi)約36000美元,有的學(xué)校高達(dá)50000美元一年。走讀制高中相對(duì)便宜一些,一年花費(fèi)25000美元左右。因?yàn)槿ッ绹?guó)高中,一個(gè)很大的目的就是要在美國(guó)完成大學(xué)學(xué)業(yè),未來(lái)的路很長(zhǎng),家庭一定要做好財(cái)力上的充分預(yù)算,如果霸王硬上弓,因?yàn)楹⒆拥牧魧W(xué)成為一家人的噩夢(mèng),就實(shí)在不是一個(gè)明智的選擇。

  3、選擇寄宿制高中還是走讀制高中好

  事物沒(méi)有絕對(duì)的好與不好。的確,近300所美國(guó)寄宿制高中是美國(guó)精英的搖籃,擁有澳際的設(shè)施,良好的師資,和頗具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生群體。但是,寄宿制高中的收費(fèi)顯然比較高,學(xué)生所面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也相對(duì)大。走讀制高中的費(fèi)用相對(duì)便宜,居住在美國(guó)人家中能更多地接觸到社會(huì)的更個(gè)層面,如果相處融洽,還能擁有家的感覺(jué),如果寄宿家庭中有孩子,還能一解獨(dú)生子女孤寂的感受。一個(gè)頗具實(shí)力的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)力不是很激烈的學(xué)校中容易脫穎而出,獲得很好的GPA(平均成績(jī))和老師飽含溢美之辭的推薦信,也很有希望被美國(guó)頂級(jí)大學(xué)錄取。

  4、入讀私立中學(xué)和公立中學(xué)有什么不同

  之前我們知道,持F-1簽證前往美國(guó)讀中學(xué)一定要入讀私立高中,因?yàn)楹⒆拥母改覆皇羌{稅人,不能享受公立中學(xué)免費(fèi)的待遇,否則是違法的。前年開(kāi)始,經(jīng)美國(guó)移民局允許很少一些被特別批準(zhǔn)的公立中學(xué)招收國(guó)際學(xué)生,給學(xué)生簽發(fā)的也是F-1的簽證。但是,學(xué)校只能核發(fā)一年的錄取通知書(shū)(I-20),而且學(xué)生必須達(dá)到入讀正常班級(jí)的英語(yǔ)水平,同時(shí),也必須繳納不算便宜的學(xué)費(fèi)。一年之后如果繼續(xù)在美國(guó)讀高中,必須轉(zhuǎn)入私立中學(xué)。

  而私立高中不受此局限,可以自由按照學(xué)校的規(guī)定和學(xué)生的要求,核發(fā)一段時(shí)間的錄取通知書(shū)。另外,沒(méi)有達(dá)到學(xué)校語(yǔ)言要求的學(xué)生,可以選擇那些開(kāi)設(shè)有ESL語(yǔ)言課程的學(xué)校作為過(guò)渡。

  5、持F-1(學(xué)生簽證)和持J-1(交流學(xué)生簽證)在美國(guó)的公立中學(xué)讀書(shū)有什么不同

  學(xué)校在錄取學(xué)生的學(xué)術(shù)要求方面,這二者沒(méi)有什么不同。雖然,二者都是在公立中學(xué)只能讀一年,但是在法律和將來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)操作上有很大的不同。持F-1在公立中學(xué)讀書(shū)的學(xué)生一年后如果不離境美國(guó),在有私立中學(xué)錄取他的前提下,雙方學(xué)校只要簽署釋放/接受的文件,在移民局的SEVIS系統(tǒng)庫(kù)里便可以完成轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù)。而持J-1在美國(guó)的學(xué)生,如果不離境美國(guó),要通過(guò)律師辦理獲得美國(guó)新聞總署簽發(fā)的豁免,在有學(xué)校錄取的前提下,向移民局申請(qǐng)簽證轉(zhuǎn)換并獲同意,方可算成功完成了整套手續(xù),并且要承擔(dān)因?yàn)闆](méi)有遵守J-1的法律規(guī)定,離境美國(guó)重新申請(qǐng)簽證時(shí),簽證官會(huì)質(zhì)疑申請(qǐng)人的信用,導(dǎo)致申請(qǐng)人有拿不到簽證的風(fēng)險(xiǎn)??傊?,后者比前者在法律上牽涉更多的問(wèn)題,如果不能把控,容易出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果。

  6.在面試過(guò)程中怎樣才能發(fā)揮最好?

  1).了解學(xué)校最重要。

  2).了解面試?yán)蠋熀鼙匾?/p>

  3).輕松自信應(yīng)自然。

  4).展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)理當(dāng)然。

  5).潛力足夠莫忽視。

  7.赴美讀高中怎樣進(jìn)入美國(guó)著名大學(xué)?

  美國(guó)大學(xué)在選拔學(xué)生的時(shí)候從多方進(jìn)行考核,既看全面學(xué)習(xí)成績(jī)又看綜合的素質(zhì)及能力。每個(gè)大學(xué)的入學(xué)條件都不同,其入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也不同,所以想報(bào)考自己心儀的大學(xué)就應(yīng)該對(duì)這所大學(xué)的入學(xué)條件有全面的了解,并按此要求進(jìn)行準(zhǔn)備。而且由于受申請(qǐng)時(shí)間的約束,申請(qǐng)大學(xué)時(shí)要做出合理的選校方案,作出申請(qǐng)計(jì)劃及進(jìn)度表,留出充分的準(zhǔn)備時(shí)間,系統(tǒng)地進(jìn)行安排,才能提高成功的機(jī)率。

  申請(qǐng)大學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)大部分都要在10年級(jí)和11年級(jí)準(zhǔn)備,因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)申請(qǐng)大多在12年級(jí)的第一學(xué)期即秋季學(xué)期結(jié)束,所以到12年級(jí)后就無(wú)法做升學(xué)準(zhǔn)備,而在9年級(jí)能準(zhǔn)備的只有GPA(Grade Point Average),但9年級(jí)的GPA沒(méi)有10年級(jí)和11年級(jí)的GPA占的比重大。

  根據(jù)這種實(shí)際情況,我們可以想一想到底需要做哪些具體的準(zhǔn)備?

  第一,首先是高中成績(jī)的GPA,通過(guò)成績(jī)單(Transcript)體現(xiàn)。

  第二,相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高考的美國(guó)高考成績(jī)即sat或者act。

  第三,本人在學(xué)習(xí)方面以外的能力、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐等。(這部分沒(méi)有固有的模式,通常大學(xué)申請(qǐng)表中的Extra Curricula Activity(課外活動(dòng))和Community Service Activity(社區(qū)服務(wù)活動(dòng))上體現(xiàn))。

  第四,本人的性格、品性、優(yōu)點(diǎn)或特別的經(jīng)驗(yàn)等,一般都是通過(guò)Personal Statement文件來(lái)體現(xiàn)的,部分大學(xué)追加要求提供Recommendation Letter,做為Personal Statement的補(bǔ)充。

  8.美國(guó)高中都開(kāi)設(shè)哪些課程

  美國(guó)高中一般讀四年,9年級(jí)到12年級(jí)。學(xué)生必須在這四年里取得畢業(yè)所需必要的學(xué)分。各學(xué)校對(duì)畢業(yè)學(xué)分的要求有所不同,但大體上要求在五個(gè)類(lèi)別取得相應(yīng)的學(xué)分。

  學(xué)生可根據(jù)自己的性格、興趣還有學(xué)習(xí)成績(jī)選擇課程。從實(shí)際情況來(lái)看,學(xué)生在選擇課程的類(lèi)別時(shí)沒(méi)有太大的區(qū)別,但在選擇課程的難易程度上會(huì)出現(xiàn)很大的不同。

  美國(guó)高中學(xué)校根據(jù)自己的需要提供不同水平的教學(xué)課程。因?yàn)榇髮W(xué)里不單看學(xué)生的GPA成績(jī),更看重學(xué)生所選課程的難易程度。各類(lèi)別的教學(xué)課程如下:

  1.英語(yǔ) Literature: English, Writing, Literature

  2.數(shù)學(xué) Mathematics: Geometry, Algebra, Calculus

  3.社會(huì)學(xué) Social Science: Economics, History, US Government, Geography

  4.科學(xué) Science: Physics, Chemistry, Biology

  5.其它 Others: Foreign Languages, Music, Art, PE(Physical Education), Bible

  上面提到的課程都是各類(lèi)別中具有代表性的,但實(shí)際上根據(jù)每個(gè)學(xué)校的不同,設(shè)置的課程也多種多樣。例如,外語(yǔ)課程就可設(shè)置 French, German, Spanish, Japanese, Latin 等語(yǔ)言,在Social Science 類(lèi)別里也可以細(xì)分成US History, European History, World History等多種課程。

  9.美國(guó)高中歡迎什么樣的學(xué)生

  談到出國(guó)留學(xué)的“低齡化”趨勢(shì),美國(guó)一些校方并不認(rèn)為年齡是決定孩子是否適合出國(guó)的唯一要素?!霸诩乃拗茖W(xué)校學(xué)習(xí),美國(guó)孩子也要面臨和國(guó)際學(xué)生一樣的挑戰(zhàn)——離開(kāi)了父母,如何獨(dú)立面對(duì)新環(huán)境,如何交友。因此,是否適合出國(guó)留學(xué),關(guān)鍵還得看孩子的個(gè)性特點(diǎn)”。他們認(rèn)為,好奇心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神,都是做一名小留學(xué)生的必備條件。

  據(jù)悉,除了ssat、TOEFL、SLEP考試成績(jī),美國(guó)中學(xué)入學(xué)通常還需對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試或電話(huà)訪問(wèn)。美國(guó)寄宿制學(xué)校實(shí)行小班教育,通常一個(gè)班級(jí)在6至15人左右,因此,尤其強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)——“我們喜歡敢于向老師挑戰(zhàn)的孩子,而不僅僅是記憶力優(yōu)秀的孩子”,這幾乎是美國(guó)學(xué)校的共識(shí)。

  10.留學(xué)美國(guó)是否需購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)

  由于美國(guó)的醫(yī)療診治費(fèi)用非常昂貴,個(gè)人難以負(fù)擔(dān),沒(méi)有保險(xiǎn)的病人醫(yī)院一般不愿意接受,因此必須要買(mǎi)保險(xiǎn),這樣才能使自己在萬(wàn)一受重傷或生重病時(shí)不必支付昂貴的醫(yī)療費(fèi)用。美國(guó)對(duì)國(guó)際學(xué)生上保險(xiǎn)也帶有強(qiáng)制性質(zhì),但主要是指醫(yī)療保險(xiǎn)。在你注冊(cè)時(shí),學(xué)校就會(huì)在入學(xué)通知上標(biāo)明有多少費(fèi)用是醫(yī)保的費(fèi)用。

  學(xué)生除提高保險(xiǎn)意識(shí)、參加保險(xiǎn)計(jì)劃外,還要了解保險(xiǎn)救援渠道,遇事要鎮(zhèn)定不慌亂,平常要注意安全防范。特別是年齡比較小、獨(dú)立生活能力較差的學(xué)生尤為重要。


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