加拿大留學(xué)生別做宅男宅女

　　《中國(guó)青年報(bào)》上曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇題為《群居孤獨(dú)癥困擾大學(xué)生》的報(bào)道，報(bào)道了在中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)中，同學(xué)們雖然生活在群體之中，但卻各自孤獨(dú)的現(xiàn)狀。在加拿大也同樣生活著這樣一群留學(xué)生，他們每天的生活基本是三點(diǎn)一線：上課—打工—回家，其他的活動(dòng)不見(jiàn)影兒，幾乎窩在家里。有人說(shuō)他們是“宅男、宅女”，也有人說(shuō)，他們其實(shí)是患上了“孤獨(dú)癥”?！度毡拘氯A僑報(bào)》日前發(fā)表署名評(píng)論文章稱，海外中國(guó)留學(xué)生中的“孤獨(dú)癥”也在不斷增多。這種“孤獨(dú)”，緣于年輕人的“離群索居”，久而久之就會(huì)造成心理上的孤獨(dú)，非常不利于年輕人個(gè)人的健康發(fā)展，而且甚至?xí)绊懙侥贻p人整體的社會(huì)狀態(tài)。文章呼吁留學(xué)生走出蝸居，勇敢接觸社會(huì)。(獲得更多加拿大留學(xué)咨詢點(diǎn)擊進(jìn)入>>>>澳際免費(fèi)咨詢顧問(wèn)或聯(lián)系QQ客服：)

　　現(xiàn)象：天天悶頭上網(wǎng) 看電視

　　一個(gè)在日中國(guó)留學(xué)生曾經(jīng)描述過(guò)這類同學(xué)——他們喜歡窩在家里，每天的生活基本限于“上課、打工、回家”這個(gè)路線，學(xué)校組織的活動(dòng)，無(wú)論是中國(guó)留學(xué)生學(xué)友會(huì)的，還是日本同學(xué)社團(tuán)的，基本都看不到他們的身影。如果不是為了解決吃飯問(wèn)題，必須要外出打工的話，他們可整日不出門(mén)，甚至連學(xué)校都不去。在家里干什么呢?主要就是悶頭上網(wǎng)看中國(guó)的電視劇和綜藝節(jié)目，有點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好的，就是上網(wǎng)打游戲，或者看看動(dòng)漫。

　　這樣的人并不在少數(shù)。隨著中國(guó)人家庭富裕程度的增長(zhǎng)，能夠?yàn)楹⒆犹峁┧性趪?guó)外生活費(fèi)的家庭也越來(lái)越多，一些留學(xué)生索性就躺在父母遠(yuǎn)程準(zhǔn)備好的溫床上度日。這樣的留學(xué)生一般有以下幾個(gè)特征。首先是語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，就拿在日本的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的留學(xué)生日語(yǔ)水平僅限于從語(yǔ)言學(xué)校畢業(yè)時(shí)的水平，應(yīng)付日常生活交流尚可，但更深層的文化交流則比較有限;第二個(gè)特點(diǎn)就是這些學(xué)生的個(gè)人自立能力都不強(qiáng)，有父母在后面支撐，當(dāng)初出國(guó)前抱定的“打造自己”的雄心壯志已經(jīng)消磨在個(gè)人蝸居里;第三個(gè)特征是他們都比較害怕與外界交流，缺乏溝通能力;第四個(gè)特征就是雖然經(jīng)歷幾年的留學(xué)生活，但思維方式和辦事方式卻幾乎是原地踏步，沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，無(wú)法融入自己所處的海外社會(huì)。

　　原因：步入社會(huì)缺乏應(yīng)對(duì)能力

　　年輕一代的中國(guó)留學(xué)生多數(shù)都是在上世紀(jì)80年代后期之后出生，在家中都被長(zhǎng)輩們奉若皇帝，很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中因?yàn)槭艿竭^(guò)分的呵護(hù)，走出家庭、參與集體生活的能力比較差，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，心理上缺乏基本的認(rèn)識(shí)，初次步入社會(huì)，遭遇艱難之后便畏縮回家中;但出國(guó)留學(xué)后，父母和家庭只能從經(jīng)濟(jì)上支持孩子，卻無(wú)法給孩子最直接的心理安慰，不少留學(xué)生在初嘗留學(xué)生活的艱辛和打工艱難后，心理上不能獲得家庭的安慰，只有縮回到自己的租住屋里，整天與脫離現(xiàn)實(shí)的電視、電玩和動(dòng)漫為伍，希冀從中找到心理安慰。這樣一來(lái)，卻使原本心理脆弱的留學(xué)生更加失去了在風(fēng)浪中鍛煉的機(jī)會(huì)，心理素質(zhì)的提高也就更加無(wú)從談起。

　　專家觀點(diǎn)：融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)廣交朋友

　　專家表示留學(xué)海外“三點(diǎn)一線”的生活在學(xué)期內(nèi)是正常的，符合學(xué)生生活特征。但作為國(guó)際學(xué)生，同學(xué)們也要多接觸外國(guó)社會(huì)，多參與校園內(nèi)外社交活動(dòng)。在住宿家庭則要多與外國(guó)家庭成員交流，參加他們的活動(dòng)，尤其在假期更要這樣做。另外，在出國(guó)前務(wù)必提高英文水平，多鍛煉口頭表達(dá)能力，以此增強(qiáng)與外國(guó)人交流的自信心。

　　有一部分學(xué)生認(rèn)為既然家里花錢(qián)送其留學(xué)，就不能再像在國(guó)內(nèi)念書(shū)時(shí)那樣“宅”，否則會(huì)浪費(fèi)國(guó)外的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，要多嘗試新的東西，如赴歐洲留學(xué)，然后趁假期游遍歐洲的國(guó)家。更重要的是，他們開(kāi)始意識(shí)到，如想成功升讀當(dāng)?shù)氐拿?，或者在?dāng)?shù)卣业嚼硐牍ぷ?，就要積極與當(dāng)?shù)厝私涣鳎瑓⑴c當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)，學(xué)習(xí)本地人的思維及表達(dá)模式，融入社會(huì)，這會(huì)讓他們主動(dòng)結(jié)交很多朋友，參與很多實(shí)踐。另外，國(guó)外院校嚴(yán)格考察學(xué)生的課堂出勤率，組織多元化的校園生活，讓學(xué)生容易找到自己的交流平臺(tái)，認(rèn)識(shí)更多的新朋友，盡快融入校園生活。

　　建議：事先做足功課 別怕麻煩人

　　1.學(xué)生要學(xué)會(huì)端正自己的心態(tài)，明白到國(guó)外留學(xué)并不能永遠(yuǎn)順利，要做好不怕碰壁的心理準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)國(guó)外的社交禮儀及了解國(guó)外風(fēng)俗習(xí)慣，盡快融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。

　　2.家長(zhǎng)則應(yīng)該提前了解中西方文化的差異，跟孩子進(jìn)行留學(xué)預(yù)演，幫助孩子樹(shù)立自信，并鼓勵(lì)孩子在安全的前提下，多參加學(xué)校、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織的活動(dòng)，積極感受外國(guó)文化或生活模式，多認(rèn)識(shí)朋友。

　　3.家長(zhǎng)通過(guò)參加陪伴留學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的講座，可了解到孩子在國(guó)外遇到的社交等問(wèn)題，更好地運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)及吸收新知識(shí)，幫助孩子處理社交問(wèn)題。學(xué)生則可通過(guò)離境必修課，結(jié)識(shí)即將前往當(dāng)?shù)氐男屡笥?，結(jié)伴同行。

　　4.對(duì)于因不知道與外國(guó)人聊些什么而寧愿宅在家里的同學(xué)來(lái)說(shuō)，最好熟悉一些中國(guó)的歷史與典故，因?yàn)橥鈬?guó)人通常對(duì)中國(guó)文化很感興趣，這樣就能掌握與外國(guó)學(xué)生溝通的充足談資。

　　5.要學(xué)會(huì)不怕“麻煩”人。學(xué)習(xí)上、生活遇到不懂的地方，多請(qǐng)教身邊的同學(xué)，適時(shí)懂得要求獲得援助與支持，當(dāng)然別人有需要幫忙的時(shí)候，也應(yīng)盡自己所能去幫助別人。

??????? 相關(guān)資料：加拿大留學(xué)生校園安全手冊(cè)

??????????????????????? 加拿大留學(xué)生活：這些行為也違法?

????????????????????????2012加拿大留學(xué)生銀行開(kāi)戶指南

　　《中國(guó)青年報(bào)》上曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇題為《群居孤獨(dú)癥困擾大學(xué)生》的報(bào)道，報(bào)道了在中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)中，同學(xué)們雖然生活在群體之中，但卻各自孤獨(dú)的現(xiàn)狀。在加拿大也同樣生活著這樣一群留學(xué)生，他們每天的生活基本是三點(diǎn)一線：上課—打工—回家，其他的活動(dòng)不見(jiàn)影兒，幾乎窩在家里。有人說(shuō)他們是“宅男、宅女”，也有人說(shuō)，他們其實(shí)是患上了“孤獨(dú)癥”?！度毡拘氯A僑報(bào)》日前發(fā)表署名評(píng)論文章稱，海外中國(guó)留學(xué)生中的“孤獨(dú)癥”也在不斷增多。這種“孤獨(dú)”，緣于年輕人的“離群索居”，久而久之就會(huì)造成心理上的孤獨(dú)，非常不利于年輕人個(gè)人的健康發(fā)展，而且甚至?xí)绊懙侥贻p人整體的社會(huì)狀態(tài)。文章呼吁留學(xué)生走出蝸居，勇敢接觸社會(huì)。(獲得更多加拿大留學(xué)咨詢點(diǎn)擊進(jìn)入>>>>澳際免費(fèi)咨詢顧問(wèn)或聯(lián)系QQ客服：)

　　現(xiàn)象：天天悶頭上網(wǎng) 看電視

　　一個(gè)在日中國(guó)留學(xué)生曾經(jīng)描述過(guò)這類同學(xué)——他們喜歡窩在家里，每天的生活基本限于“上課、打工、回家”這個(gè)路線，學(xué)校組織的活動(dòng)，無(wú)論是中國(guó)留學(xué)生學(xué)友會(huì)的，還是日本同學(xué)社團(tuán)的，基本都看不到他們的身影。如果不是為了解決吃飯問(wèn)題，必須要外出打工的話，他們可整日不出門(mén)，甚至連學(xué)校都不去。在家里干什么呢?主要就是悶頭上網(wǎng)看中國(guó)的電視劇和綜藝節(jié)目，有點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好的，就是上網(wǎng)打游戲，或者看看動(dòng)漫。

　　這樣的人并不在少數(shù)。隨著中國(guó)人家庭富裕程度的增長(zhǎng)，能夠?yàn)楹⒆犹峁┧性趪?guó)外生活費(fèi)的家庭也越來(lái)越多，一些留學(xué)生索性就躺在父母遠(yuǎn)程準(zhǔn)備好的溫床上度日。這樣的留學(xué)生一般有以下幾個(gè)特征。首先是語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，就拿在日本的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的留學(xué)生日語(yǔ)水平僅限于從語(yǔ)言學(xué)校畢業(yè)時(shí)的水平，應(yīng)付日常生活交流尚可，但更深層的文化交流則比較有限;第二個(gè)特點(diǎn)就是這些學(xué)生的個(gè)人自立能力都不強(qiáng)，有父母在后面支撐，當(dāng)初出國(guó)前抱定的“打造自己”的雄心壯志已經(jīng)消磨在個(gè)人蝸居里;第三個(gè)特征是他們都比較害怕與外界交流，缺乏溝通能力;第四個(gè)特征就是雖然經(jīng)歷幾年的留學(xué)生活，但思維方式和辦事方式卻幾乎是原地踏步，沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，無(wú)法融入自己所處的海外社會(huì)。上12下

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