要區(qū)別管理gmat考試與管理人生.

　　很多人在gmat備考中，對gmat考試的內(nèi)容和形式了解之后，對如何應對gmat考試，產(chǎn)生了疑問，下面就是對如何看待gmat考試的一些名師建議，供大家在gmat備考中參考。

　　1 要是題目都得看懂意思，那時間來得及嗎?

　　2 英語水平偏低，壓根沒法保證看懂意思，那是不是這考試就不用考了?

　　3 既然現(xiàn)在句子都是靠句意判斷對錯，那是不是我就不用再管所有前人總結(jié)出來的所謂規(guī)律了?一律依靠看懂意思來做對?

　　以上疑惑雖不完整，但應該有一定代表性。余求索多年，在技巧和真實英語能力之間徘徊多次，直至近年回首早年經(jīng)濟管理知識積累之后，方隱約感到，實際上我在求解一個“偽命題”。皆因經(jīng)濟學和管理學世界中，一個核心的思想就是“匹配”，也就是本人第一講中強調(diào)的“和”。比如，投資要講究收益和風險的匹配，項目要講求成本與收益的匹配。我們的整個人生何嘗不是如是，在有限的資源約束下，根據(jù)自身的偏好曲線與目標，在成本，風險，收益之間，尋找一個微妙的均衡，而并無絕對的對錯。

　　我們回到GMAT語法(當然，這個思想不限于語法題目)的解題策略上。套用經(jīng)濟學常識，分析一個人制定自己解題策略的理性過程。

　　在闡述這個過程之前，我先按照經(jīng)濟研究的基本方法，給出幾個我認為相當靠譜的假設：

　　(1) 時間在真實考試的75分鐘里面是稀缺資源，可以看做考生為解決一個題投入的主要成本。

　　(2) 基本上不存在做語文部分時，時間寬裕得很厲害的考生。

　　(3) 一道語法題目，其正確的答案應該同時滿足形式上的正確和意思上的正確。之前在討論形合和意合的時候，部分考友可能有誤解，認為現(xiàn)在考試的正確選項，關鍵是意思對，形式上不和諧也可以，或者意思對比形式對要重要。而我的真實本意是，同一個句子，和諧的方式可能不止你能馬上看到的那種，更不止于所謂的“原句”呈現(xiàn)的那種。還可能有你沒馬上發(fā)現(xiàn)的，卻是真正反映了邏輯關系的。比如，V1，V2， V3， V4，不見得一定要寫成V1，V2， V3， and V4才是正確答案，V1 and V2， V3ing and V4ing 也可以是正確答案。我們需要避免的，是生硬地認為，句子的形式，必須呈現(xiàn)你腦子里面那種長相的和諧，即避免先入為主。

　　有了這些假設，我們再用成本和風險的角度分析一下各種判斷答案正確與否的標準：

　　成本角度：完全讀懂句意成本最高，局部讀懂句意成本次之，形式上判斷和諧與否成本再次，使用諸如“being，having等不偏好，主動好于被動，動詞好于名詞等”等某些培訓機構(gòu)津津樂道的所謂技巧 成本最低，因為一眼看到就立馬判斷，不需要分析過程。

　　風險角度：前述所謂技巧，顯然使用風險最高。完全讀懂，顯然風險最低(以為自己完全讀懂其實沒讀懂除外)

　　可以發(fā)現(xiàn)，做題策略的選擇里面，實際上也體現(xiàn)了精巧的“和諧”。追求低成本，不費勁的答案判斷方式，總是伴隨了較高的風險，追求精確，穩(wěn)當?shù)氐玫酱鸢傅牟呗?，總是伴隨較高的成本的。而GMAC設計如此多“意合”題目的背后，實際上包含了命題者希望考生得到正確答案，更多是依靠分析能力，而不是直觀感受的用意。形象地說，GMAC更希望考生是依靠智力，而不是依靠視力得到答案。 依靠直觀感受得到答案的考試，GMAC自然要求你承擔更大的做錯這個題目的風險。從大數(shù)統(tǒng)計上，當樣本足夠大，GMAT考試實際上體現(xiàn)了風險，回報之間的均衡關系。

　　某處程度上，GMAT也和我們的市場完善假設一樣：做題策略無套利，乃至，人生無套利。

　　然而，面對這個“無套利”的考試，我們是否就要如直面“無套利”的人生那樣，無法設計呢?

澳際提示：

　　1.名師對gmat作文的一些建議(下)

　　2.白勇gmat語法知識點2

　　3.名師解讀gmat數(shù)學高分策略

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　　在上面的分析上，我們隱去了2個因素沒有討論，而實際上，這兩個因素，正是制定高效率解題策略的關鍵：

　　(1) 考生本人的要素稟賦(endowment)

　　每個考生的要素稟賦是不同的，有的人英語好，有的人分析能力強，有的人英語不行邏輯思維也不行，但膽子大，有的人英語邏輯膽子俱弱，但有一個好人品。正如提出要素稟賦理論的大衛(wèi)李嘉圖所言，每人要善于利用自己的比較優(yōu)勢。例如：

　　英語好的人，讀懂的成本較低

　　邏輯分析強的人，通過比較選項之后，局部讀懂的成本較低。

　　人品好的人，蒙的風險較低。

　　簡單地說，不同的考生，使用同一個判斷答案的方法的成本和風險是不同的，所以需要明白自己是哪些要素稟賦上較為豐富，而制定適合自己的策略。

　　(2) 一個套利點：形式上沖突者，不需要顧及意思。

　　上文分析中沒有提到形式是否和諧的判斷風險高不高，皆因這是兩個問題：

　　(1) 對選項中，已經(jīng)明示了必須構(gòu)成的兩端，如果已經(jīng)出現(xiàn)了沖突，殺掉該選項，應該是無風險的。比如大家最熟悉的not only A.。.but also B里面的A和B形式不同。

　　(2) 風險來自哪兒呢?

　　風險在于對選項沒看仔細，就直接把沒有not only.。.but also結(jié)構(gòu)的選項都殺了。須知，人家這和諧，可不一定得由這個結(jié)構(gòu)構(gòu)造啊。

　　如果能堅持只殺已經(jīng)出現(xiàn)不和諧的選項，而不是武斷地判斷某句子只能寫成某種形式的和諧，則“形合”仍可作為排除選項的成本和風險均處于較佳位置的選擇。

　　通過上面對gmat備考需要調(diào)整對gmat考試態(tài)度的介紹，相信對于很多計劃備考gmat的人可以提供一些幫助。

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　　1 要是題目都得看懂意思，那時間來得及嗎?

　　2 英語水平偏低，壓根沒法保證看懂意思，那是不是這考試就不用考了?

　　3 既然現(xiàn)在句子都是靠句意判斷對錯，那是不是我就不用再管所有前人總結(jié)出來的所謂規(guī)律了?一律依靠看懂意思來做對?

　　以上疑惑雖不完整，但應該有一定代表性。余求索多年，在技巧和真實英語能力之間徘徊多次，直至近年回首早年經(jīng)濟管理知識積累之后，方隱約感到，實際上我在求解一個“偽命題”。皆因經(jīng)濟學和管理學世界中，一個核心的思想就是“匹配”，也就是本人第一講中強調(diào)的“和”。比如，投資要講究收益和風險的匹配，項目要講求成本與收益的匹配。我們的整個人生何嘗不是如是，在有限的資源約束下，根據(jù)自身的偏好曲線與目標，在成本，風險，收益之間，尋找一個微妙的均衡，而并無絕對的對錯。

　　我們回到GMAT語法(當然，這個思想不限于語法題目)的解題策略上。套用經(jīng)濟學常識，分析一個人制定自己解題策略的理性過程。

　　在闡述這個過程之前，我先按照經(jīng)濟研究的基本方法，給出幾個我認為相當靠譜的假設：

　　(1) 時間在真實考試的75分鐘里面是稀缺資源，可以看做考生為解決一個題投入的主要成本。

　　(2) 基本上不存在做語文部分時，時間寬裕得很厲害的考生。

　　(3) 一道語法題目，其正確的答案應該同時滿足形式上的正確和意思上的正確。之前在討論形合和意合的時候，部分考友可能有誤解，認為現(xiàn)在考試的正確選項，關鍵是意思對，形式上不和諧也可以，或者意思對比形式對要重要。而我的真實本意是，同一個句子，和諧的方式可能不止你能馬上看到的那種，更不止于所謂的“原句”呈現(xiàn)的那種。還可能有你沒馬上發(fā)現(xiàn)的，卻是真正反映了邏輯關系的。比如，V1，V2， V3， V4，不見得一定要寫成V1，V2， V3， and V4才是正確答案，V1 and V2， V3ing and V4ing 也可以是正確答案。我們需要避免的，是生硬地認為，句子的形式，必須呈現(xiàn)你腦子里面那種長相的和諧，即避免先入為主。

　　有了這些假設，我們再用成本和風險的角度分析一下各種判斷答案正確與否的標準：

　　成本角度：完全讀懂句意成本最高，局部讀懂句意成本次之，形式上判斷和諧與否成本再次，使用諸如“being，having等不偏好，主動好于被動，動詞好于名詞等”等某些培訓機構(gòu)津津樂道的所謂技巧 成本最低，因為一眼看到就立馬判斷，不需要分析過程。

　　風險角度：前述所謂技巧，顯然使用風險最高。完全讀懂，顯然風險最低(以為自己完全讀懂其實沒讀懂除外)

　　可以發(fā)現(xiàn)，做題策略的選擇里面，實際上也體現(xiàn)了精巧的“和諧”。追求低成本，不費勁的答案判斷方式，總是伴隨了較高的風險，追求精確，穩(wěn)當?shù)氐玫酱鸢傅牟呗裕偸前殡S較高的成本的。而GMAC設計如此多“意合”題目的背后，實際上包含了命題者希望考生得到正確答案，更多是依靠分析能力，而不是直觀感受的用意。形象地說，GMAC更希望考生是依靠智力，而不是依靠視力得到答案。 依靠直觀感受得到答案的考試，GMAC自然要求你承擔更大的做錯這個題目的風險。從大數(shù)統(tǒng)計上，當樣本足夠大，GMAT考試實際上體現(xiàn)了風險，回報之間的均衡關系。

　　某處程度上，GMAT也和我們的市場完善假設一樣：做題策略無套利，乃至，人生無套利。

　　然而，面對這個“無套利”的考試，我們是否就要如直面“無套利”的人生那樣，無法設計呢?

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