名師解析GMAT考試閱讀的考察重點(diǎn).

　　GMAT閱讀的考察重點(diǎn)都有哪些呢?這是很多考生的共同問(wèn)題。其實(shí)GMAT閱讀理解的考察點(diǎn)比較多，但考生掌握好其中重要的地方就能夠幫助考生更好地應(yīng)對(duì)GMAT閱讀考試。澳際小編在此為考生請(qǐng)出名師，談?wù)凣MAT考試閱讀的考察重點(diǎn)。

　　GMAT閱讀部分考什么?在當(dāng)前的GMAT考試計(jì)算機(jī)化考試(簡(jiǎn)稱機(jī)考)中，verbal部分是閱讀、語(yǔ)法和邏輯三種題型攙雜到一起穿插出現(xiàn)的。雖然機(jī)考隨機(jī)出題導(dǎo)致每次出現(xiàn)幾篇文章、幾長(zhǎng)幾短、幾個(gè)閱讀題等等都不是固定的，但是現(xiàn)在考試中閱讀部分的基本模式一般是：4篇文章，兩長(zhǎng)兩短，長(zhǎng)文章有4道題，短文章有3道題，一共14道題。

　　GMAT閱讀理解的文章類(lèi)型很全面，可以說(shuō)除了文學(xué)藝術(shù)以外，其他的都有。主要分三大類(lèi)。首先是社會(huì)科學(xué)，重點(diǎn)是美國(guó)歷史和弱勢(shì)群體(包括女性、黑人、印第安人和其他外國(guó)移民)。第二大類(lèi)是自然科學(xué)，重點(diǎn)是生命科學(xué)(宏觀的和微觀的都有，微觀達(dá)到分子層次)。最后是與經(jīng)濟(jì)、管理和商業(yè)有關(guān)的文章，簡(jiǎn)稱為經(jīng)濟(jì)類(lèi)。

　　閱讀部分考查什么?很多人想當(dāng)然地以為，閱讀理解、閱讀理解，當(dāng)然要理解文章的內(nèi)容才行。于是不少學(xué)員考前突擊學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，只恨不能把百科全書(shū)背下來(lái)。考試中，則字斟句酌，想搞懂咖啡因提神是由于阻礙了什么什么腺苷的功能、氧16和氧18究竟有什么區(qū)別，想記住影響失業(yè)的6個(gè)因素、日裔美國(guó)人的4種生產(chǎn)關(guān)系……結(jié)果到頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己身陷細(xì)節(jié)的泥沼不能自拔，這個(gè)文章說(shuō)了些什么還是不知道。澳際六步曲體系 TSSS源于經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任、使命、靈感和天才，充分凝聚每一個(gè)澳際人的智慧以及數(shù)千個(gè)名校成功錄取案例的經(jīng)驗(yàn)。澳際引進(jìn)世界頂級(jí)咨詢公司先進(jìn)咨詢服務(wù)模型和西方職業(yè)評(píng)估體系基礎(chǔ)上，結(jié)合申請(qǐng)人在海外求學(xué)路上的切實(shí)困惑和需求，開(kāi)創(chuàng)出來(lái)的全新留學(xué)服務(wù)體系?！鞍碾H六步曲”的宗旨是打破傳統(tǒng)留學(xué)中介代理的服務(wù)模式，關(guān)注就業(yè)，重視科學(xué)職業(yè)規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)授人以“漁”。協(xié)助申請(qǐng)人創(chuàng)建自己從未意識(shí)到的申請(qǐng)名校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(Create your own edge)。澳際旨在成為中國(guó)留學(xué)行業(yè)的改革者和新規(guī)則的制定者。我們要破除已有的習(xí)慣性思維，推行同樣的變革和創(chuàng)新。

　　那么，到底閱讀理解考什么?GMAT考試是商學(xué)院(而不是“百科全書(shū)學(xué)院”或“通才學(xué)院”)的入學(xué)考試。在北美商學(xué)院的第一年，通常集中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課。若干本大部頭的教材拿過(guò)來(lái)，讓你在短時(shí)間之內(nèi)學(xué)完，對(duì)任何人(尤其像我們這些母語(yǔ)并非英語(yǔ)的人)都是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以，GMAT閱讀部分主要考查考生對(duì)一篇陌生文章加工處理、獲取相關(guān)信息的能力，而對(duì)考生是否接受并記住這些信息不感興趣。因此GMAT閱讀文章特意使用非常廣泛的題材，因?yàn)檫@樣一來(lái)，任何一個(gè)人都會(huì)不可避免地遇到大量非本專業(yè)的文章。隔行如隔山，我們不能奢求在考試中僅用幾分鐘就能把握住某陌生學(xué)科的論文內(nèi)容。這時(shí)候，你會(huì)不會(huì)處理信息，就成了閱讀成績(jī)高低的關(guān)鍵。事實(shí)上，ETS考的，就是你處理陌生信息的能力。

　　這種能力的提高，取決于GMAT入門(mén)考生兩個(gè)方面。其一，真正扎實(shí)的語(yǔ)言功底。畢竟，單詞不認(rèn)識(shí)，句法結(jié)構(gòu)搞不清，其他的一切都是白搭。所以建議通過(guò)大量背單詞和大量泛讀來(lái)提高語(yǔ)言能力。

　　先說(shuō)背單詞?？梢允褂脤ｉT(mén)的詞匯教材，比如《GMAT詞匯精選》或者“詞匯頻率統(tǒng)計(jì)表”來(lái)背，也可在做練習(xí)題的同時(shí)記憶單詞：把練習(xí)題中的生詞總結(jié)出來(lái)。有一點(diǎn)請(qǐng)注意，就是不必理會(huì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如 “核苷酸”、“同位素測(cè)年代”、“腦垂體”、“中微子”、“脈沖星”等，理由如前所述。

　　特別難的句子怎么分析呢?從結(jié)構(gòu)入手，就能把難句分析明白。不管句子多長(zhǎng)多復(fù)雜，它只由兩部分組成：主干和修飾成分。主干是指主謂賓(I love you.)或主系表(Tomorrow is another day.)，是整個(gè)句子的骨架。修飾成分起修飾和補(bǔ)充主干的作用。句子中的大量語(yǔ)言屬于修飾成分，主干只有少數(shù)幾個(gè)單詞。一上來(lái)就找主干并不好找。所以必須先找修飾成分。修飾成分有三種。第一，單詞主要是形容詞和副詞。第二，短語(yǔ)主要是介詞短語(yǔ)。比如，我們說(shuō)“桌子上的書(shū)”——“the book on the desk”，其中“book”是中心詞，“on the desk”是修飾“書(shū)”的，它就是介詞短語(yǔ)。第三種修飾成分是從句，最主要的是定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。這幾種從句大家應(yīng)該很熟悉了，尤其是從句的開(kāi)頭都有一個(gè)明顯的標(biāo)志，是個(gè)疑問(wèn)詞或that.但有一個(gè)問(wèn)題：從句在哪里結(jié)束?很多時(shí)候因?yàn)榘褟木涞慕Y(jié)尾找錯(cuò)了，導(dǎo)致整個(gè)句子分析失敗?，F(xiàn)在說(shuō)一個(gè)很好用的原則：從句中在沒(méi)有列舉的情況下一般只能有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以從句應(yīng)該在其后的第一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞和第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞之間結(jié)束;如果從句中有and這樣的連詞，就有可能連接兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，那么從句在開(kāi)始后的第二個(gè)和第三個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞之間結(jié)束，依次類(lèi)推。三種修飾成分全找出來(lái)了，然后用括號(hào)把每個(gè)修飾成分括起來(lái)，那么留在括號(hào)外面的就是主干。主干一般只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，它就是當(dāng)之無(wú)愧的謂語(yǔ)了。然后，按照一般順序，謂語(yǔ)在前，賓語(yǔ)(或表語(yǔ))在后，這樣我們就有了主謂賓(或主系表)的主干結(jié)構(gòu)了。最后把修飾成分按對(duì)應(yīng)的位置加上去，整個(gè)句子就把握住了。

　　以上就是名師對(duì)GMAT考試閱讀考察重點(diǎn)的分析。考生在面對(duì)GMAT閱讀時(shí)最好能夠?qū)﹂喿x的一些重點(diǎn)進(jìn)行分析和整理，這些考查重點(diǎn)是GMAT閱讀理解極易以考題的形式出現(xiàn)，因此大家要多加留意。