詳解GMAT考試邏輯的解答思路.

　　GMAT邏輯考試中最重要的就是解答思路。GMAT邏輯試題若是沒(méi)有解答思路將會(huì)很難處理邏輯問(wèn)題，而這和邏輯思路一樣都是考生現(xiàn)階段最欠缺的。澳際小編在此就為考生詳解GMAT考試邏輯的解答思路。

　　GMAT考試邏輯推理的題目設(shè)計(jì)目的就是考察一個(gè)人能否抓住一個(gè)論斷的推理主線，評(píng)估其他論據(jù)對(duì)論斷所起作用(削弱或加強(qiáng))的能力，如果我們對(duì)GMAT邏輯推理所要考察我們的各項(xiàng)能力進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，那么突破GMAT邏輯推理也并非難事!具體而言，GMAT邏輯推理就是要考察我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)論述并形成或評(píng)價(jià)行動(dòng)方案的能力，無(wú)論如何這都脫離不了正確的解題方法。

　　具體方法是：先看GMAT邏輯試題的方向，心中有數(shù);讀題時(shí)抽象出題目有幾個(gè)元素，各元素之間有什么關(guān)系(比如A導(dǎo)致B就是A與B正相關(guān)，A阻止B就是A與B負(fù)相關(guān)，等等);然后自己思考，為了實(shí)現(xiàn)題目方向的要求，題目中提到的各元素關(guān)系應(yīng)該有什么變化，或者新加入一個(gè)元素和題目中的元素有什么樣的關(guān)系(比如題目說(shuō)A導(dǎo)致B，B導(dǎo)致C，因此A導(dǎo)致C，題目問(wèn)weaken，那么答案必然是A與C負(fù)相關(guān)，至于怎么個(gè)負(fù)相關(guān)法，可以有很多種——分類(lèi)可以參考lawyer的帖子——但是心中有這么條準(zhǔn)繩，看到答案時(shí)你就會(huì)感覺(jué)到“就是它了”，不必刻意追求一定是哪種方式去weaken);最后就是在選項(xiàng)中找到符合這種關(guān)系的選項(xiàng)，與你心中目標(biāo)最match的那個(gè)選項(xiàng)就是正確選項(xiàng)。

　　舉例1，“冬天的積雪會(huì)將樹(shù)枝壓斷，打到車(chē)上使得汽車(chē)受損，但是由于樹(shù)枝打到車(chē)上使車(chē)受損的量，秋天比冬天多很多?！眴?wèn)解釋?分析LOR：A與B的比較，A比B在甲屬性上更如何如何的多/高，然而A比B在乙屬性上卻如何如何的少/低。問(wèn)解釋，必然是因?yàn)锽比A在某屬性上更如何如何導(dǎo)致上述看似反向的關(guān)系。GWD提供的此題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)是“汽車(chē)車(chē)主知道冬天的積雪會(huì)將樹(shù)枝壓斷打到車(chē)上，所以在冬天的時(shí)候他們根本沒(méi)有把車(chē)放到樹(shù)下?！狈治龃诉x項(xiàng)，關(guān)系是“A在某屬性上如何如何”，根本沒(méi)有A與B的比較，因此不可能是正確答案。還有一個(gè)選項(xiàng)是“秋天的風(fēng)比冬天的風(fēng)更大，它會(huì)把更多的樹(shù)枝刮斷?！狈治龃诉x項(xiàng)，關(guān)系是“B比A在某某屬性上如何如何”，就是分析出來(lái)的解題方向，因此正確;如果不放心，還可以再理解一遍選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)的確是構(gòu)成了解釋。

　　舉例2，“在動(dòng)物園工作的人由于接觸動(dòng)物，30%的人得了過(guò)敏癥。那么，在總?cè)丝谥?，接觸動(dòng)物的人群中超過(guò)30%的人得了過(guò)敏癥。問(wèn)題是下面哪個(gè)選項(xiàng)支持原文所說(shuō)?”分析LOR：A由于B導(dǎo)致C屬性，所以D由于B也有C屬性。要支持原文結(jié)論，必然是將A與D之間建立正相關(guān)的關(guān)系。看選項(xiàng)“在動(dòng)物園工作的人經(jīng)常換工作?！笔遣皇菍與D建立了某種關(guān)系?想象有一條線把“動(dòng)物園工作的人”和“經(jīng)常換工作”和“總?cè)丝凇比叽似饋?lái)。雖然這個(gè)選項(xiàng)看起來(lái)無(wú)法理解，但你不需要理解這種非充分性加強(qiáng)到底是怎么加強(qiáng)的，你只要知道的確在兩個(gè)元素間建立了某種關(guān)系，這就ok了。

　　再說(shuō)一句，實(shí)際思考的時(shí)候，你不必自己在頭腦中定義說(shuō)某某事物是A，某某屬性是B等等;你只要在考慮元素關(guān)系的時(shí)候在頭腦中想象，題目中的元素之間有一條線將這個(gè)東東和那個(gè)東東連起來(lái)，或者反之，兩個(gè)東東之間有個(gè)大叉號(hào)。不要為了使用這個(gè)方法而使用把ABCD甲乙丙丁等符號(hào)加到思考中，我提到這些只是為了方便解釋。

　　關(guān)于GMAT考試邏輯的解答思路小編就為考生講解到這，希望考生在GMAT邏輯復(fù)習(xí)中能夠掌握一定的邏輯解答思路，GMAT邏輯試題的完成離不開(kāi)思路和思維，所以大家一定要多注意一下。

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