應(yīng)對(duì)GMAT閱讀題型要對(duì)癥下藥.

　　GMAT閱讀要求考生能快速GMAT閱讀理解整體文章信息的把握和處理能力，如何快速的對(duì)GMAT閱讀理解做一個(gè)全局的掌控呢?澳際專家的經(jīng)驗(yàn)之談就是：考生想要獲得高分首先要對(duì)GMAT閱讀題型十分了解。那么接下來小編就為大家?guī)鞧MAT閱讀題型的介紹以及破解方法。

　　GMAT閱讀題型主要分為7種，即細(xì)節(jié)信息題，主旨大意題，推理判斷題，類比應(yīng)用題，邏輯結(jié)構(gòu)題，評(píng)價(jià)題和風(fēng)格語調(diào)題。在GMAT考試中，這幾種題型的重點(diǎn)各有不同，需要考生進(jìn)行一些針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　一、細(xì)節(jié)信息題或稱具體題

　　這類題目主要是指原文提到的人、事、物、現(xiàn)象，在題目中被問到，正確選項(xiàng)一般應(yīng)是對(duì)原文的說法做paraphrase(改寫或解釋)，改寫程度越高，難度越大。如要遇到特殊情況，即不做任何改寫，直接把原文說法照抄到選項(xiàng)上，那是出題人送分給你，切莫辜負(fù)美意。細(xì)節(jié)題可以說是GMAT各題型中最難的一種，但它有一些固定類型。如：According to the passage…或者which of the following is mentioned in the passage?這些固定題型在多加練習(xí)之后，比較容易掌握。

　　二、主旨大意題

　　即詢問文章的中心思想、寫作目的或主要內(nèi)容是什么。做好此類題的關(guān)鍵是跳出原文細(xì)節(jié)內(nèi)容的窠臼，從一開始就要注重對(duì)文章全局的掌握。GMAT文章內(nèi)容雖然多樣，但在結(jié)構(gòu)上主要分為以下幾種：。

　　1. 結(jié)論——解釋

　　2. 舊觀點(diǎn)——新觀點(diǎn)

　　3. 現(xiàn)象或疑難問題——解決方案和解釋(唯一或不唯一)

　　把握好每篇文章的結(jié)構(gòu)，對(duì)于GMAT考生來說并不困難。在這個(gè)基礎(chǔ)上，每篇文章中都能找出一個(gè)總結(jié)全文的主題句(topic sentence)。實(shí)際上，很多主題題型的正確選項(xiàng)就是對(duì)topic sentence的改寫。常見的提問方式如：The main/primary/of the passage is to…或者是The passage is primarily concerned with which of the following ?

　　三. 推理判斷題

　　推理題考生要注意，絕對(duì)不是憑空的猜測(cè)，臆斷，而是根據(jù)文章的已知內(nèi)容進(jìn)行合理的推理判斷，考生在做題時(shí)一定要注意基于原文進(jìn)行發(fā)散思維，不要脫離做題根本。常見問法如：The author of the passage mentions which of the following? /The passage suggests/implies that?/It can be inferred from the passage that?

　　四. 類比應(yīng)用題

　　這種題型不太常見，碰到這種題的時(shí)候，不要貿(mào)然做出選擇，而要先注意對(duì)題干進(jìn)行提煉。也就是原文的事例到底是怎樣一種情況。請(qǐng)注意閱讀中的類比和詞匯中的類比的區(qū)別在于：閱讀中只是一種大致含義的相似，而不是精細(xì)的詞義對(duì)仗。文中通常會(huì)給出一個(gè)原則或者情況進(jìn)行對(duì)比分析，這種題通常采用相同原則，即舉一反三。常見表達(dá)如下:…is most similar to which of the following? The author of the passage would be most likely to agree with which of the following statements about?

　　五. 邏輯結(jié)構(gòu)題

　　邏輯結(jié)構(gòu)題主要是考察考生對(duì)文章邏輯關(guān)系的分析掌握，遇到這種題目要先弄明白題干的邏輯關(guān)系，然后從邏輯關(guān)系入手，找出與之對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)即可。常見表達(dá)如下：The…would be most seriously undermined if it were found that?/which of the following best describes the relation of the …?

　　六. 評(píng)價(jià)題和風(fēng)格語調(diào)題

　　考生在閱讀GMAT閱讀理解時(shí)要準(zhǔn)確把握作者的態(tài)度，至于具體是揶揄諷刺、雙手贊成還是極力反對(duì)，都不用太過糾結(jié)。只是有時(shí)作者態(tài)度復(fù)雜，正負(fù)都有(多是一種為主，另一種以讓步的形式在文中出現(xiàn))，這時(shí)需多加注意。常用問法如下：The author describes/mentions/uses …primarily in order to? 或者The primary purpose of the third paragraph is to?

　　以上就是小編整理的GMAT閱讀題型的詳細(xì)說明，GMAT閱讀理解部分的難度相對(duì)來說并不是很大，但是只要大家對(duì)文章能夠讀懂讀透，對(duì)文章有一個(gè)整體的了解，那么應(yīng)對(duì)GMAT閱讀就不是問題。希望廣大考生們能夠經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，多讀多做題才能達(dá)到熟能生巧的目的。

　　澳際培訓(xùn)在國(guó)內(nèi)首家推出專職“學(xué)習(xí)規(guī)劃師”和“留學(xué)規(guī)劃師”制度，對(duì)學(xué)生全程規(guī)劃、全程跟蹤，全程反饋。我們匯聚了國(guó)內(nèi)外頂級(jí)名師，平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在5年以上，并實(shí)行八對(duì)一尊享服務(wù)——課程規(guī)劃師，留學(xué)規(guī)劃師，閱讀教師，寫作教師，聽力教師，口語教師，語法教師，詞匯教師等八位一體。完善的留學(xué)服務(wù)保證，整合了十年留學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，讓我們能將一流培訓(xùn)和申請(qǐng)服務(wù)全程有機(jī)結(jié)合。澳際50%學(xué)子都獲得TOEFL 100和SAT 2000以上的分?jǐn)?shù)。

　　澳際六步曲第二步考試指導(dǎo)具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 免費(fèi)測(cè)評(píng)模考，分析申請(qǐng)人的問題，制作考試測(cè)評(píng)報(bào)告和備考指導(dǎo)

　　2. 結(jié)合申請(qǐng)人的申請(qǐng)目標(biāo)和考試基礎(chǔ)，制定考試整體規(guī)劃及時(shí)間安排

　　3. 提供對(duì)申請(qǐng)人有幫助的考試經(jīng)驗(yàn)和機(jī)經(jīng)等

　　4. 根據(jù)需要提供免費(fèi)口語模擬和指導(dǎo)服務(wù)

　　5. 免費(fèi)修改作文4篇

　　6. 考前心理指導(dǎo)，調(diào)整考前心理狀態(tài)

　　(注：口語模擬和作文修改服務(wù)提供時(shí)間為每年2月28日-8月1日)