GMAT語(yǔ)法復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享.

　　語(yǔ)法部分雖然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近10年，但遇到GMAT考試，GMAT語(yǔ)法復(fù)習(xí)卻還是不可避免，而且GMAT語(yǔ)法總體分?jǐn)?shù)還偏低，為此澳際小編特收集整理了這篇GMAT語(yǔ)法復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)各位有所幫助，文中觀點(diǎn)僅供參考。

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　　GMAT語(yǔ)法復(fù)習(xí)中，不得不提到OG,OG是必讀課本. 里面是ETS出題的思路和語(yǔ)法原則. 掌握了OG, 80%的SC迎刃而解. 很多人做題后感覺(jué)偏題很多, 于是認(rèn)為OG過(guò)于簡(jiǎn)化. 實(shí)際不然. 我做SC的原則是以不變應(yīng)萬(wàn)變. 無(wú)論如何, ETS不會(huì)改變它的語(yǔ)法點(diǎn). 錯(cuò)的總是錯(cuò)的. 通讀OG的解釋并時(shí)時(shí)總結(jié)有百益而無(wú)一害.

　　OG解決了80%, 那么剩下的20%怎么辦?

　　這就牽涉到SC的精髓: 閱讀和logic. 聽(tīng)了KAPLAN的教材, 里面講在做SC時(shí), 要把句子念出來(lái), 不喜歡,不通順很可能就錯(cuò). 這就是靠模糊的直覺(jué). 我們很多人沒(méi)有那么強(qiáng)的語(yǔ)感怎么辦? 我認(rèn)為在平時(shí)做題過(guò)程中, 要加強(qiáng)理解, 附帶培養(yǎng)語(yǔ)感.

　　舉一個(gè)例子: The unemployment rate in NYC city in recent months has doubled. 美國(guó)人可能讀完了覺(jué)的不是很上口, 認(rèn)為一般不這么說(shuō), 就排除了. 我們?cè)谧鲱}是, 要進(jìn)一層, 理解為什么錯(cuò). 是副詞的位置有問(wèn)題, 位置的變化改變了原句要表達(dá)的意思.

　　正確應(yīng)該是: The unemployment rate in NYC has doubled in recent months. 理解此例后, 進(jìn)而推廣到所有修飾詞位置變化改變句意的題目中, 例如一道題中: … only equipped with…和equipped only with…

　　再舉一例, 一道題目中, sizeable wolf population和sizeable population of wolf. 靠感覺(jué)也許能覺(jué)得后一種說(shuō)法常用一些. 但深入理解后就知道前一中說(shuō)法會(huì)造成歧義. 是大狼的群還是狼的大群. 了解此例后, 可以推廣到其它例子中, 一道題好像是sediments in A and B和A and B sediments. 后一中說(shuō)法有歧義. 同理, control of water and air比water and air control好.

　　以上就是對(duì)GMAT語(yǔ)法復(fù)習(xí)的一些看法，文中主要以O(shè)G部分的復(fù)習(xí)為主，輔以一些其他的內(nèi)容，為此澳際小編建議各位一定要牢牢抓準(zhǔn)OG,最后祝大家都能考出好成績(jī)。