如何利用詞根記憶SAT單詞.

　　SAT詞匯記憶的范圍和深度決定了考生在備考的時(shí)候，需要掌握一定的方法和技巧，否則這些單詞的記憶會(huì)耗費(fèi)考生非常多的精力，效果還不盡如人意。利用詞根記憶SAT單詞是非常行之有效的方法，下面我們來看看詳細(xì)內(nèi)容吧。

　　基于詞根記憶SAT單詞是最經(jīng)典的方法，現(xiàn)在市面上所出版的幾乎每一本SAT詞匯書都會(huì)涉及到詞根記憶法。

　　澳際SAT專家也強(qiáng)烈推薦這種方法，因?yàn)檫@種方法有其科學(xué)性，使用得當(dāng)?shù)脑挻_實(shí)能夠在短期內(nèi)大量擴(kuò)充詞匯。

　　我們知道英語實(shí)際是多種語言的混雜的產(chǎn)物，英語中吸收了大量的拉丁、希臘語詞根，這些詞根日后經(jīng)過發(fā)展變化不斷組合，形成了我們現(xiàn)在看到的單詞。

　　用不恰當(dāng)?shù)恼f法，我們平時(shí)接觸到的單詞很多都是由這些詞根派生出來的。只要我們對這些詞根進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們很快就能摸索出詞匯構(gòu)成的內(nèi)部規(guī)律，正所謂“授人以魚不如授人以漁”――對詞根的掌握就是“漁”，由于能夠從“形”上推介出“義”我們由此便擁有了“以一推十”的本領(lǐng)，詞匯記起來自然有如魚得水的感覺。

　　畢竟，我們中國人使用的是象形文字，對“形”的理解是我們的強(qiáng)項(xiàng)―我不恰當(dāng)?shù)睦斫馐?，這種通過詞根拆解詞匯從而推出其意義的方法在某種意義上符合我們本族人的認(rèn)知方式，所以很“給力”。

　　另外，即使在做題時(shí)，由于詞根的基本意向不會(huì)發(fā)生太大變化，只要我們能看出這個(gè)單詞的“結(jié)構(gòu)”，即使這個(gè)單詞之前不認(rèn)識(shí)我們也能進(jìn)行意象上的大致“識(shí)解”，或者至少我們可以根據(jù)前綴、后綴推出這個(gè)詞的詞性，幫助我們做題。

　　以上就是關(guān)于利用詞根記憶SAT詞匯的方法介紹。通過上面的解析，大家就可以看到利用詞根記憶SAT單詞的好處了，掌握了英語中常見的詞根，大家就可以在備考的時(shí)候把更多的注意力放在題目本身，而不必花心思猜測詞匯的含義。