您所在的位置: 首頁> 新聞列表> SAT語法考點(diǎn)解析之補(bǔ)足句子成分.
下面為大家整理的是關(guān)于SAT語法考點(diǎn)的解析,主要是針對于SAT語法考試中句子成分的問題進(jìn)行的總結(jié)性提示。句子成分的把握是中國考生理解并掌握SAT語法考點(diǎn)的重要途徑,所以對于專門出現(xiàn)的句子成分問題,大家一定要詳細(xì)的掌握。更多SAT備考資料-----請點(diǎn)擊
1.一個句子中謂語缺失,或僅有謂語而主語缺失
例: Mary, who is a pretty girl from England, reading a novel with friends, whoregards reading as a great pleasure.
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上句是典型的句型殘缺,其主語Mary在句子中找不到謂語成分,應(yīng)該將reading a novel改為is reading a novel.
還有一種情況就是句子的謂語部分是完整的,但是句子缺少一個合適的主語。
例:After dinner, Mary lt her dirty dishes on the table. And let cat which was hungry eat the ltovers.
上句中,let為謂語,但是沒有主語,所以應(yīng)當(dāng)將其修改為:After dinner, Mary lt her dirty dishes on the table, and let cat which was hungry eat the ltovers. 這樣,let和lt構(gòu)成并列謂語,而Mary是共同的主語。
2.從句單獨(dú)使用
SAT的改進(jìn)句子題中,往往是在一個獨(dú)立的從句前,有一個語法句意非常完整的句子,用來迷惑考生。在該完整句后有一個句號,句號后緊跟一個獨(dú)立存在的從句。
例:He SAT there reading newspaper every night. As he had been for the past seven nights.
在上句中,as所引導(dǎo)的時間狀語從句本應(yīng)該和前句構(gòu)成一個完整的復(fù)雜句,中間的句號使該句獨(dú)立存在,形成了Sentence Fragment.
3.雙主語情況
SAT的習(xí)慣做法是先說一個主語,在這個主語后面加入一些修飾成分,然后再修飾成分后再接上一個完整的句子,而該句的主語和修飾成分錢的主語指同一人或物。
例:Mary, a pretty girl from England, she is now studying in Canada.
上句中,Mary用于句首必為句子的主語,因此應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的謂語成分,但是應(yīng)接的謂語是is studying前本身帶有主語she,導(dǎo)致作為句子主語的Mary沒有謂語動詞。這樣的情況也是SAT常見的Sentence Fragment的形式。而該句的正確表達(dá)應(yīng)該是:Mary, a pretty girl from England, is now studying in Canada.
4.現(xiàn)在分詞(-ing)或動詞不定式(to do)單獨(dú)成句
現(xiàn)在分詞(-ing)和動詞不定式(to do)只能放在完整句子中作句子的一個補(bǔ)充成分,不能單獨(dú)構(gòu)成一個句子。
例:Mary always wears a helmet when riding a bicycle. Worrying that she maybe hit on the road by a flying stone.
上句中劃線部分雖然有一個從句,但是worrying后的從句沒有可依附的主句,所以成為一個fragment sentence.所以應(yīng)當(dāng)改成:Worrying that she may be hit on the road by a flying stone, Mary always wears a helmet when riding a bicycle.
再看一例:
例:To explain why she has been so late for class. Mary fabricated a lot of excuses.
同樣道理,劃線部分也是動詞不定式fragment,應(yīng)當(dāng)把句號改為逗號,使得動詞不定式結(jié)構(gòu)依附于主語存在。
以上就是關(guān)于SAT語法考點(diǎn)中如何補(bǔ)足句子成分的相關(guān)問題總結(jié),分成了不同的類別,對于不同成分的問題進(jìn)行了不同形式的解答。大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,對于不同的句子成分問題進(jìn)行專門的備考和練習(xí),以便有更好的掌握效果。
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