新加坡留學論壇聚焦新加坡強勢留學.

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　　專業(yè)碩士教育：海外發(fā)展更成熟

　　1991年起，我國開始實施專業(yè)學位教育制度，它是相對于學術(shù)學位而言的學位類型，目的是培養(yǎng)扎實理論基礎(chǔ)、適應特定行業(yè)或職業(yè)工作需要的應用型高層次專門人才。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，該教育制度已基本建立，預計2015年學術(shù)碩士與專業(yè)碩士比例將達1:1。

　　然而，就在我國專業(yè)學位教育制度起步之際，很多發(fā)達國家在此教育領(lǐng)域的發(fā)展已非常成熟。90年代，美國專業(yè)碩士學位(授課式碩士學位)獲得者的比例已占整個碩士學位獲得者數(shù)量的55%以上。英國教育統(tǒng)計機構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，英國每年授予的專業(yè)碩士學位(授課式碩士學位)數(shù)占授予碩士學位總數(shù)的75%左右。

　　專業(yè)碩士課程：海外優(yōu)勢更明顯

　　外國院校在研究生教育方面顯示出了獨特的特點，尤其是針對商科碩士教育，考試不是唯一評定學生的辦法，教授在傳授知識的同時強調(diào)學生的參與，進行案例式教學，讓學生充分鍛煉將知識應用于實戰(zhàn)的能力。

　　澳際新加坡留學指南專家表示，依托獨特的地緣優(yōu)勢，有些海外國家的碩士課程與業(yè)界結(jié)合更緊密，幫助學生在細分領(lǐng)域深入學習與實踐。在法國，學習葡萄酒管理碩士課程，學生有機會親自去葡萄園采摘、聽取相關(guān)銷售經(jīng)驗、掌握葡萄酒知識;學習奢侈品管理碩士課程，學生有機會接觸歐萊雅等世界頂級奢侈品公司，獲得國內(nèi)學生難以企及的實習機會。在汽車和制造業(yè)領(lǐng)先全球的德國，機械工程專業(yè)碩士階段開設(shè)12個研究重點供學生選擇，還有專業(yè)學習游覽、實驗室工作和項目實施等實踐課程，確保學生學有所用、學以致用。

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