美國大學不僅是更好的教育，還有教你做事的能力

美國大學教育的核心目標在于摧毀你頭腦中已經存在一些最基本的假設概念。通常情況下，這些固有的概念是如此的微不足道，以至于你根本沒意識到他們已經在你腦中存在了很長的時間直到別人幫你指了出來。

在社會學課堂上，我們會討論身份認同這個問題，例如，什么是美國價值觀?這些價值觀會被應用在何處?整個美國都會支持這種價值觀嗎?況且，”America”到底是什么?在統(tǒng)計學課上，我們會去質疑我們應當如何去認識這個世界。比如，我們是如何在錯綜復雜的數(shù)據里發(fā)現(xiàn)規(guī)律的?我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律都是正確的嗎?而我們去判定規(guī)律是所用的“標準”又到底可不可靠?

其實，你會發(fā)現(xiàn)對于很多問題，或者說幾乎所有重要的問題而言，都不會具備一個非常簡單的答案。最終，你開始已非常謙恭的態(tài)度來面對這個世界。因為你發(fā)現(xiàn)這個世界只有很少的一部分問題會有準確的答案。

但是，當大學教育逐漸消除著你對萬事萬物的確定感時，它卻賜予了你去探索解決問題最佳方案的工具。你學會發(fā)掘新信息并評估信息的含金量;你還學會通過行動來證明你的信念是正確的，并督促自己達到更高的水平。

當然，大學教育的整個過程都會對你未來的工作大有助益，比如，大學階段培養(yǎng)的辯證思考能力在現(xiàn)代職場中正在變得日益重要。然而，大學教育最大的作用還是針對學生本身的，它會打開你的視野，讓你對這個世界有更加細致入微的認識。

論文寫作是中國學生需要提升的能力：

對于中國學生而言，他們最需要提升的是論文寫作技能。具體而言，中國學生要提升自身清晰表達論點，并以合理的按照嚴密的邏輯安排論據去支撐論點的能力。這一技能對于中國學生申請國外大學的幫助不可估量。更重要的是，學生真正進入大學之后，這項技能會顯得更加必不可少。

與其他文體寫作能力相比，議論文寫作技能在申請文書創(chuàng)作中顯得尤其重要。該項技能在“為什么申請本校”這類文書中實用性最強。在該類文書中，學生要明確地解釋他們?yōu)槭裁聪胱x這所大學。甚至是在開放性更大的申請文書寫作中，也會要求學生將其寫作限定在一定框架內，避免邏輯跳躍，并且確保學生能集中針對一個論點展開論證。

除此之外，學生進入大學以后，他們在課堂中參與的一切活動都會或多或少地涉及到辯論。而論文寫作則是辯論最為正式化的一種形式，其規(guī)定也最為嚴格。模糊不清的論點、邏輯胡亂或邏輯跳躍，以及論據不足或論據不當都會讓老師理直氣壯地給你的文章扣分。進一步而言，優(yōu)秀議論文所要求的技能和思維模式也適用于生活的方方面面。