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根據(jù)以上數(shù)據(jù)顯示，中國學(xué)生的平均分較前幾年的托福平均分并沒有太大的變化。近幾年的總托福平均分基本維持在 77 分左右。這一分數(shù)相對在國內(nèi)的大量培訓(xùn)課程的存在顯得有些遺憾。換句話講，大量的考生在考前參加了各類培訓(xùn)輔導(dǎo)課程，但并沒有在本質(zhì)上提高中國考生的整體托福平均分數(shù)。造成這個平均分數(shù)不變的另外一個原因是出國留學(xué)的考生人數(shù)在不斷上漲，但平均分差不多一直圍繞 77 、78這個分，這從另外一個角度也說明了托福考試的信度和效度還是比較高的。
托福閱讀
托福閱讀20分，這個分數(shù)對于中國考生來講是一個比較適中的分數(shù)。經(jīng)過大量的考生樣本分析，閱讀單項在中國培訓(xùn)市場的大環(huán)境下是個值得爭議的單項。一方面，中國考生尤其是大學(xué)生為主的考生的閱讀能力比口語和寫作能力更占優(yōu)勢，這與高中時代學(xué)習(xí)的詞匯和語法以及應(yīng)試培訓(xùn)教育密不可分。但從另外一個方面看，中國考生的閱讀能力卻受制于很少有機會去大量閱讀英文原版書籍。所以這個分數(shù)也反映了目前中國考生的閱讀現(xiàn)狀。因此，要想整體提高閱讀的分數(shù)還要以大量英文書籍的閱讀為出發(fā)點，而非只關(guān)注考試技巧。
托福寫作
與閱讀分數(shù)一樣，寫作分數(shù)也是20分。這個分數(shù)比較符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，只有大量的輸入才會有好的語言輸出。換句話講，要想真正提高寫作分數(shù)的話，單純依賴高分的單詞和句型，并不能完全解決低分問題。因此，提高寫作分數(shù)需要做大量的精讀和積累語料，并大量分析高分文章。
托福聽力、口語
要提高聽力、口語分數(shù)中國考生任重而道遠。這兩個單項一直都是中國考生的薄弱單項，這與考生平時學(xué)習(xí)的語言環(huán)境有關(guān)。建議考生平時堅持收聽英文廣播，并大量進行聽寫跟讀訓(xùn)練以提高語音識別能力。此外，除了參加培訓(xùn)課程以外，經(jīng)常與外國人交流,并了解西方人的英文思維對于口語取得高分也至關(guān)重要的。
聽力問題
詞匯量缺乏，足夠的詞匯量是保證考生在理解聽力方面最基礎(chǔ)的能力和工具；語音知識功底缺乏，好的語音知識功底是幫助考生能聽懂聽力材料的堅強后盾。
由于種種原因，不少人在學(xué)習(xí)英語過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練，一味地背單詞，但是卻不會讀單詞。這是一件很可怕的事情，尤其對于長時間接觸傳統(tǒng)教育模式和教學(xué)體制的考生而言，“看”很厲害，“讀”卻很糟糕。所以很多考生雖然記住了數(shù)千個或上萬單詞和大量語法知識，可以順利地閱讀書面英語文章，但聽不懂一篇較為簡單的聽力。
最后，理解能力缺乏。在托福聽力當中，有一個比較常見的現(xiàn)象：當考生在拿到一篇托福聽力的文本時，在認識單詞的情況下，居然還是看不懂文章到底在講什么?這跟考生的語言積累和理解能力有關(guān)系。一方面，很多同學(xué)只是單純地在“背”單詞，卻不知道這個單詞應(yīng)該怎么用?偏離了詞匯的實用性，那么理解就會成為一個非常大的問題。
講完了聽力的常犯錯誤，下面來談?wù)効谡Z的錯誤。如果是聽力的病是一種良性腫瘤，那么口語的病就是一種惡性腫瘤。
口語問題
第一：發(fā)音不標準，這個是絕大部分考生的問題。曾經(jīng)有一個ETS的學(xué)者說過這樣一句話：托?？谡Z考試，不是測試你是否是一個好的播音員，而是測試你能不能進行基本的語言輸出。所以，極其標準、地道的發(fā)音不是考察標準，但是正確的發(fā)音卻是考生必須具備的素養(yǎng)。正確的發(fā)音猶如你的服飾和裝扮，可以為你貼上“好印象”的標簽;所以，做定量的配音模仿以及跟讀練習(xí)是至關(guān)重要的；
第二：有話在心口難開。我在給很多考生做口測、做培訓(xùn)的時候會發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人有一個問題：他們想表達的東西很多很多，但是就是無法用英文開口去表達。要解決這個問題，不是一蹴而就的，如何解決問題，從細微處找突破口，成為了我的課堂上最重要的方向；
第三：語言質(zhì)量低下。我聽了托福官方指南里所有考生的音頻，有一個通?。赫Z言質(zhì)量非常低。多體現(xiàn)在句子不成型、語法時態(tài)人稱等細節(jié)錯誤多。曾經(jīng)有人說：口語考試，只要在規(guī)定時間內(nèi)輸出語言即可。其實不然，要想真正在口語上有很大的提高，語言質(zhì)量是不可忽視的。
對于獨立口語部分，要養(yǎng)成“寫”的習(xí)慣。除了能開口說之外，為了確保答題的語言質(zhì)量，不妨把答題的每字每句寫下來，當小作文一樣去修改。把一篇一篇的語料反復(fù)修改完之后并成冊，接下來你要做的就是背誦。而對于綜合口語而言，你不僅要看得懂、聽得懂，還得學(xué)會把握重整合信息。這個時候語言的訓(xùn)練以及大量的跟讀就顯得尤為重要了。
基于托福考情數(shù)據(jù)分析，下面給大家整理了一份托福備考策略，根據(jù)聽、說、讀、寫四個單項進行復(fù)習(xí)備考，逐一擊破！
閱讀
1、如果基礎(chǔ)一般的同學(xué)，想要參加托?？荚?，最好提前3-4個月準備起來。
一本好的詞匯書是必不可少的。其實背哪一本詞匯書不是重點所在，重要的是能夠持之以恒，每天對所背的詞匯進行復(fù)習(xí)和總結(jié)。因為你在做詞匯題時如果能遇到你熟悉的詞，可以節(jié)省你會到文章中去看上下文猜詞的時間。雖然不能保證背到就一定能考到，但是單詞可以幫助你更好的理解文章。
當然，如果你覺得看書是一件很痛苦的事情，現(xiàn)在市面上的背詞軟件那么多，既方便又快捷，隨時隨地都可以背起來。
2、要從理解文章的結(jié)構(gòu)開始理解文章。
我們要明白，托?？荚嚨拈喿x文章都是校園基礎(chǔ)課程的文章，基本沒有做過改動。所以文章的結(jié)構(gòu)就是完全按照美式作文的五段法，我們的考生只要用這樣的方式去分析每一篇文章，就會發(fā)現(xiàn)他們的結(jié)構(gòu)是大同小異的。
3、積累背景知識對我們來說相當?shù)闹匾?/span>
因此我們在做新托福閱讀的題目的同時，也應(yīng)該在空余的時候多閱讀課外讀物，原版雜志。譬如，國家地理，自然，今日美國等一些著名的原版雜志，這不僅可以擴充我們的背景知識，同時也可以補充我們在詞匯量上的不足。
4、在復(fù)習(xí)的最后階段，做做模擬練習(xí)題是必不可少的。
如果有條件的話，最好做一下?？架浖?。因為這樣可以模仿新托福機考的真實場景。
聽力
關(guān)于托福聽力還是要以“練”和“聽”為主，這里實際給大家指一條考試時候應(yīng)該注意的做題細節(jié)，百試不爽。
第一步：總聽全文
既然叫總聽，就是不要陷入文章內(nèi)容的細節(jié)?？偮犞蛔鰞杉拢阂皇敲鞔_主題，大概知道這個段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序?qū)懙倪€是空間順序；是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點的比較等。所以在總聽第一遍的時候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。
第二步：細聽每句
具體操作建議：一句話先聽一遍，到了一個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來。有同學(xué)可能說，老師，一句話說了十幾個詞，我才能寫出三五個單詞，根本沒關(guān)系，因為我們在這里練的不是把聽到的內(nèi)容完全寫下來的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記住：每句話只聽一遍，盡力寫出或復(fù)述出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞，堅持練習(xí)，就能寫出更多的。
第三步：反復(fù)琢磨
這一步是核心關(guān)鍵?！胺磸?fù)”在這里不是一個副詞來修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動詞，指既要反復(fù)，又要琢磨。
第四步：總結(jié)全文
總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時候做兩個工作。一是對照著自己寫的聲音材料再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時回想剛才在這里為什么沒聽出來。發(fā)現(xiàn)了問題，更重要的是采取策略來解決問題。如果因為是單詞不認識，我就多記兩遍。如果是因為發(fā)音問題，我就多跟讀兩遍。如果是因為句型句式不熟悉，我就把這個句子單獨提出來分析一下，然后用這個句型再造兩個句子。其實一篇一分鐘左右的文章，如果我們每天堅持用這四大步驟練一遍的話，一個月下來，聽力水平一定會突飛猛進。
寫作
許多學(xué)生在準備寫作時，往往非常急躁，對基礎(chǔ)知識不是特別重視，總是覺得詞匯和句式的學(xué)習(xí)是沒用的。然而，千里之行始于跬步，如果沒有扎實的基本功，托福寫作拿高分是不可能的。關(guān)于基本功的訓(xùn)練，有兩個方面需要注意，即詞匯和語法。
在詞匯方面，根據(jù)寫作的要求，背單詞時不但需要記住單詞的含義，還需要快速、準確的拼寫出來。在句式方面，富于變化的表達也會贏得考官的青睞。
口語
1、自主創(chuàng)造語言環(huán)境
“自言自語法”練習(xí)中，可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。可以在任何時候、任何地方采取適當?shù)恼Z速和音調(diào)。
2、善于模仿
采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學(xué)會模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。二要仔細模仿。優(yōu)美的語音、的語調(diào)不是短期模仿所能達到的，需要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松懈，要相信自己有能力模仿得更好。
3、有目的的選擇材料
托福口語備考的時候，建議考生有目的的選擇你所說的材料，開始的時可以練習(xí)小故事，語言盡量的簡單，生動，有明確的細節(jié)，這樣對于把握語言的連貫性有好處，對于托?？谡Z的提高也有著很重要的意義。
4、狠抓句型訓(xùn)練
很多考生覺得語法在考試中考的越來越少了，就不重視句型的練習(xí)，其實這是不對的，句型在最能直接反應(yīng)說話的應(yīng)用單位的，口語的培養(yǎng)必須要抓句型。
在自己在說英語的時候最好要帶上手勢，動作和表情，雖然說語言是人們交流的重要工具，但是不是唯一的工具，說話帶上手勢，動作和表情的話給人又是另一種感覺。
5、及時復(fù)述
當你閱讀完一篇文章的時候，要用自己的話在復(fù)述一遍，剛開始的時候，你的復(fù)述中允許自己帶點中文，但是還是要盡量能背誦下來，考生也可以在復(fù)述的過程中用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，輔助自己較完整的復(fù)述所讀材料。還可以聽磁帶或是可能視影片后在復(fù)述，這種辦法既能提高聽力又能練習(xí)口語，還可以矯正自己的語調(diào)和語音。
6、說話要繪聲繪色
這是什么意思呢？就是告訴考生，說話要有感染力，你所說話能給別人帶去一種什么樣的感情，要是總是一個語調(diào)說話，跟機器人沒有什么區(qū)別。
Amy GUO 經(jīng)驗： 17年 案例：4539 擅長：美國,澳洲,亞洲,歐洲
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