英國私校不等于貴族學校：排名不如看口碑

據(jù)《歐洲時報》網(wǎng)站報道，在低齡留學大潮襲來的今天，越來越多的中國家長選擇把孩子送到國外接受高中、大學本科教育。對于如何選擇學校，排名是大家考量的一大標準，然而，事實果真如此嗎？ 衛(wèi)紅的一個英國同學，在成為倫敦商學院斯隆學者之前曾在英美銀行業(yè)的高層任職數(shù)年，大女兒兩年前拿到了馬爾伯勒學院的錄取通知書，全家欣喜若狂。當時衛(wèi)紅的第一個反應是：“這是什么學校??？從來沒聽說過。”而她另一位在歐美投行界有十多年經(jīng)驗的校友一聽這個學校的大名，卻瞪大眼睛地“哇”了一聲，流露出羨慕的表情。后來一打聽，這所馬爾伯勒學院就是劍橋公爵夫人——凱特王妃(Kate Middleton)的母校。 今年1月，衛(wèi)紅完成了她在倫敦商學院斯隆學者課程(Sloan Fellowship in Strategy and Leadership)的論文，題目是《英國頂尖私立名校的中國戰(zhàn)略》。過去一年，她走訪了十五所英國私立學校，訪談了其中絕大多數(shù)學校的校長，包括男校溫徹斯特公學(Winchester College)、拉德利學院(Radley College)、女校切爾滕納姆女子學院(Cheltenham Lady’s College)、威科姆阿貝學校(Wycombe Abbey)及混校馬爾伯勒學院(Marlborough College)、奧多中學(Oundle School)和坎福德學校(Canford School)等頂級私校。 衛(wèi)紅研究英國私校不僅僅因為興趣，也有現(xiàn)實的原因，她是一名10歲男孩的母親。在中國時，她和身邊無數(shù)受過高等教育、有海外視野的朋友同事都在焦慮一個問題：孩子的教育問題。這些家長把目光不約而同地聚焦在既有良好傳統(tǒng)又有優(yōu)質(zhì)教育資源的英國私立學校上?！笆裁磿r候把孩子送出來？該選擇哪所學校？學校的照顧能放心嗎？我們幾乎沒有一點概念?！毙l(wèi)紅說。 無獨有偶，去年4月，凱嵐到浙江杭州參與一場關(guān)于家庭教育的活動，主辦方把這個活動冠了一個高大上的名字“藍血精英家庭教育面面觀”，這里的“藍血”借用了西方人的概念，泛指那些高貴、智慧的精英才俊。被邀請來參加活動的上百位家長正伸著脖子，等著凱嵐分享她如何把兩個孩子送進英國頂尖私立學校的故事。 沒來倫敦商學院進修時，衛(wèi)紅就敏感地覺察到：中國家長對英國私校知之甚少，存在嚴重的信息不對稱。她本來以為，到了英國以后，這個問題將不再成為問題。但是她卻發(fā)現(xiàn)，即使身在英國，依然被這個問題困擾。 剛開始做研究時，在選取哪些私校作為訪問對象上，衛(wèi)紅想得很簡單——以私校排行榜(Independent School League Table)為標準，選取在A-Level或GCSE排行榜上名列前茅的學校。當她向英國同學及朋友們詢問對這些學校的看法時，卻發(fā)現(xiàn)英國家長對這些所謂的“名?！睅缀趼勊绰?。而他們關(guān)注的一些學校卻是排行榜上名不見經(jīng)傳甚至根本沒上榜的學校。 衛(wèi)紅的一個英國同學，在成為倫敦商學院斯隆學者之前曾在英美銀行業(yè)的高層任職數(shù)年，大女兒兩年前拿到了馬爾伯勒學院的錄取通知書，全家欣喜若狂。當時衛(wèi)紅的第一個反應是：“這是什么學校??？從來沒聽說過。”而她另一位在歐美投行界有十多年經(jīng)驗的校友一聽這個學校的大名，卻瞪大眼睛地“哇”了一聲，流露出羨慕的表情。后來一打聽，這所馬爾伯勒學院就是劍橋公爵夫人——凱特王妃(Kate Middleton)的母校，不僅如此，它還是首相夫人薩曼莎卡梅倫(Samantha Cameron)、財政部長夫人弗朗西斯奧斯本(Frances Osborne)等一眾政府要員夫人的母校。“這是一個很特別的現(xiàn)象。”衛(wèi)紅說，“比起簡單的成績排名，英國人更看重口碑。” “對，口碑很重要?！眲P嵐也認同這個觀點，“它的傳統(tǒng)，它的學生未來去向和它為學生帶來的附加價值，比如它的人脈，都是比成績排名更重要的東西?！比ツ?月，凱嵐的兒子查理(Charlie)以優(yōu)異的成績被英國著名的伊頓公學(Eton College)和威斯敏斯特公學(Westminster School)同時錄取。在到兩個學校實際考察之后，查理最終選擇入讀伊頓。在未來五年的時間里，他都會在這所培養(yǎng)了20位英國首相、被譽為“精英的搖籃”的學校度過。凱嵐說，查理沒有選擇威斯敏斯特公學的原因是從發(fā)展自己的興趣考慮，“因為它在倫敦市中心，在各項設(shè)施上都不能滿足熱衷體育和音樂的查理的需求?！? 衛(wèi)紅一直認為，教育應該是個性化的教育，英國的私校在培養(yǎng)孩子的個性化上做得很到位。“它們大都有很好的設(shè)施，有很現(xiàn)代化的健身場所、劇院、畫室、手工室、琴房，甚至可以學習打高爾夫球和騎馬?；旧纤械乃叫６际切“嘟虒W，一個班最多不超過15個人，有一些不太熱門的學科甚至有可能一對一教學?！迸c國內(nèi)四五十人擠在教室里聽一個老師上課相比，形成鮮明的反差。和溫徹斯特公學的校長湯森博士(Dr. Ralph Townsend)訪談之后，衛(wèi)紅甚至在想：“如果我是一個男孩，這就是我的Dream school！” 衛(wèi)紅最喜歡英國教育的一點就是，孩子在該玩的時候能盡情地玩，在該學習的時候能盡情地學習。“學校能保證一天至少有兩個小時的課外活動，無論是下雨也好下雪也好，孩子在泥地、雪地打滾，回來之后衣服一換，全身心地投入學習。在學習的時候，又是由特別熱愛教育和孩子的老師來教他們?！? 實際上，看成績排行榜選學校并不是衛(wèi)紅一個人的習慣，幾乎所有的中國家長都是在應試教育的體制下成長起來的，分數(shù)幾乎是他們衡量一個學校好壞的唯一標準。中國學校和英國私校在培養(yǎng)孩子的目的上存在的差距就體現(xiàn)在這里。“很多頂尖私校培養(yǎng)孩子的首要目標是培養(yǎng)他們的品格，而不是培養(yǎng)能進牛津、劍橋大學或是其他名校的學生。”女校唐屋中學(Downe House School)校長麥肯德里克女士(Emma McKendrick)直言不諱地對衛(wèi)紅說：他們每一年有多少畢業(yè)生考上牛劍，如果第二年有多幾個學生考上這兩所學校，她會很開心，但是她不會覺得有什么不一樣。 “她甚至說，如果學生在學校里沒有準備好，就算她們上了牛劍，她們也不會是成功的，甚至這種光環(huán)對她們來說是一種負擔?！焙玫某煽儾⒉皇菍W校培養(yǎng)學生的最終目的，衛(wèi)紅聽出了她的意思。 “我看有些中國學校在入學時直接選成績最頂尖的學生，過了幾年，他們大差不差地成為最頂尖的畢業(yè)生。中國學校幾乎不用做什么，他們要做的就是挑選。而英國的學校不同，他們可能選擇成績并不突出，但是卻充滿熱情的學生，進入學校后，他們可能會愛上某一門學科，也可能發(fā)展其他特長。畢業(yè)時，他們有可能去了牛劍，也有可能去做他們認為更重要的事。在這里我們更看重的學校給孩子的附加值?！边@是維珍集團(Virgin)創(chuàng)始人理查德布蘭森(Richard Branson)的母校斯托學校(Stowe School)的理念。 一些校長坦言，在學術(shù)排行榜上，有一些學校的學術(shù)排名像坐直升飛機一般直線上升，他們成功的“秘訣”很簡單，從東亞招來一批學生，他們可能就讀數(shù)學、物理、化學這幾門，考了一堆A*，排名自然就上去了。這些學生就像“學術(shù)外援”一樣，把學校變成了“學術(shù)工廠”。但這些成績的背后，可能往往犧牲了對一些其他方面的關(guān)注。”一些學校對所謂的成績排行榜呲之以鼻，甚至向家長直接了當?shù)乇砻?，他們不參與這些排名，并且認為這些排名有各種弊端。即使一些在排行榜上排名前列的學校也會聲明，自己并不重視這個排行榜，還提醒家長：如果你們是沖著這個排行榜來的，我們不是你們要尋找的學校。 大膽的中國家長 在進行調(diào)研時，衛(wèi)紅接觸了不少在英國私立學校的中國學生，她被中國家長們的“大膽”嚇到了。面對英國2600多所教育水平參差不齊的私立學校，很多不會說英語(課程)的中國家長們幾乎就是像“押寶下注”一樣把孩子往外送。少部分的家長，在身邊親戚或朋友孩子的引薦下，去到一些他們曾經(jīng)就讀的學校就讀。但更大部分的家長，他們既未親自到英國考察，在英國也沒有任何親戚朋友，只是通過中介的介紹，交了一大筆錢，就把孩子送到一個從未親眼所見的學校，把孩子交到一群從未謀面的老師手中。 一個在位于牛津郡的小型女校——都鐸學校(Tudor Hall)就讀的中國女孩就慶幸地對衛(wèi)紅說：“還好我來了這個學校，這個學校好好哦，之前竟然一點都不知道，就像中獎了一樣?？磥磉€是因為我人品好。”她說她的朋友可能沒這么幸運，他們進入了一所中國學生占了大半的學校，接觸的同學大部分都是中國人，孩子不用說英語，整天和中國孩子“混”在一起，學無所成。可能這些孩子的家長就是聽了中介的一面之詞，或僅僅是因為學校在牛津或者劍橋，又或者帶有‘皇家(Royal)’的字眼迷惑了家長們。 “那他們?yōu)槭裁床缓图议L說，要轉(zhuǎn)學呢？”衛(wèi)紅問。女孩一句話就把她點醒了：“你想他們一來就進入這樣的學校就讀，他怎么會知道這是一個‘不正常’的學校呢？他們可能覺得這個學校特別好，所以中國孩子都到那去了?！?英國私立學校一般沒有對海外學生數(shù)量的明文限制，但是好學校往往會從教學效果和學生體驗出發(fā)，把國際學生的比例維持在15%左右。顯然，那個女孩所在的學校，光是中國學生的比例就大大超過了這一標準。 英國私校一般都會設(shè)置面試環(huán)節(jié)，確保招進來的學生是他們想要的學生。衛(wèi)紅把英國私立學校招收中國學生的過程大致分成幾種類型：第一種是親力親為型，就是從招生面試到錄取學生全程包辦；第二種是會接受所有中介的推薦，但是最終學校是否錄取學生還是會取決于學生本身的表現(xiàn)；第三種是會接受一些固定中介的推薦，有一些是有經(jīng)濟利益，也有沒有經(jīng)濟利益的，但是中介也基本上是起引薦的作用；第四種就是希望盡可能多招收遠東國家學生的學校，會有中介專門招收中國學生，“這樣的學校就要看仔細了”。但并不是說這些英國的頂尖私校少了中國孩子就不行。在走訪中，衛(wèi)紅了解到，這些頂尖私校招收中國孩子不是為了“填位子”，更多的是看中的是中國學生帶給學校的多元化，衛(wèi)紅分析道：“他們不是著眼于培養(yǎng)英國的孩子，而是培養(yǎng)能適應全球化的世界公民。” 英國的私校已經(jīng)越來越國際化，越來越包容不同國家的學生，即使連最傳統(tǒng)的公學也不例外，這一點凱嵐深有親身體會。在去伊頓面試前，她有點擔心，覺得查理的英文程度不及在英國長大的孩子。“查理在北京生活了5年，在國內(nèi)的小學接受了4年純中文的教育。”但是面試時，查理在不同地方生活和學習的經(jīng)歷反而突出了他的國際背景，為他的面試大大加分。