在美國學中文專業(yè)算不算舍近求遠

中文專業(yè)或者文化專業(yè)在出國讀書時顯得尤為迷茫，很多學生不免提出這樣的一種論調(diào)。

“中文肯定是要在中國學才最好啊?！闭\然，如果能有幸進入北大、南京、復旦、港中文這樣文化底蘊深厚的學校自然是尚佳選擇，但有中國人在中國人在研究漢語言文化和教學，可能描述的是百年前的事實。

　　美國大學的中國文學教學及研究有一些特色。首先是將中國文學研究和教學作為區(qū)域研究的一部分。例如哥倫比亞大學的中國文學研究主要在東亞語言文化學專業(yè)中進行,并與東亞區(qū)域研究學專業(yè)和東亞研究中心等一些亞洲研究部門有合作關(guān)系。

東亞語言文化學專業(yè)主要負責東亞各國語言和歷史、文學、思想、哲學等人文科學方面的教學;東亞區(qū)域研究學專業(yè)則集中了政治、經(jīng)濟、社會、人類、國際關(guān)系、法律等社會科學的各個領(lǐng)域,為東亞研究提供相關(guān)的資料;東亞研究中心主要從事研究、交流和出版活動.東亞語言文化學專業(yè)雖然主要從事語言、文學、歷史、思想等綜合教育,但學生中也有人用社會科學方法論進行研究。

在哈佛大學,中國文學研究也是東亞區(qū)域研究的一個領(lǐng)域,主要在東亞語言、文化專業(yè)中進行。康奈爾大學的亞洲研究專業(yè)、紐約大學的東亞研究專業(yè)亦是如此。

　　其次,由于將中國文學研究和教學作為區(qū)域研究的一部分,因而語言、文學、文化的教學除了在語言文化專業(yè)和東亞專業(yè)中進行外,還與周圍其他學科如比較文學、電影、表演藝術(shù)、社會科學等專業(yè)有密切關(guān)系。那里的教授們大都身兼兩職,東亞語言文化教學雖屬其他學科,但也向研究亞洲的學生開放,讓他們學習有關(guān)東亞的基礎(chǔ)知識。這樣一來,美國大學研究中國文學的另一特色就是具有跨領(lǐng)域的性質(zhì),與周圍學科有了廣泛的聯(lián)系,突破了初級的、純研究語言和文字的漢學階段。

　　美國的中國文學教學的第三個特點是深受多元文化主義的影響。多元文化主義教學可以看作是20世紀80年代美國社會文化中承認少數(shù)派政治、文化、平等權(quán)利的風潮對大學教育課程和教學內(nèi)容的影響。而且,亞裔美國人在美國接受高等教育的比率相當高。在公民平等的原則下,探討和承認亞裔美國人的文化是必然之事。于是,中國文學教學成為美國大學一般文學教學的內(nèi)容之一,同時,也出現(xiàn)了亞裔美國人文學和海外華人文學研究課程。

? ? ? 從美國大學的中國文學教學與研究的內(nèi)容上看,主要有4個專業(yè)方向。

　　1，語言教學 在美國大學的語言教學中,中文的教學一般由東亞語言文化專業(yè)負責.中文教育一般為3個學年,分初級、中級和高級.一般來說,通過3年的語言學習,學生們可以掌握聽、說、讀、寫的能力。教學內(nèi)容除了漢語拼音和常用的基本會話外,還有閱讀報刊雜志、現(xiàn)代小說、散文、論文以及簡單的古典文學作品等。攻讀中國文學的學生還要學習中國古典文學作品和現(xiàn)代文學作品,如唐詩宋詞、古文以及魯迅、茅盾、巴金等人的作品。除了學習中國普通話外,一些大學還設(shè)有少數(shù)民族語言課程,如哥倫比亞大學有藏語班、紐約大學有廣東話班、哈佛大學有閩南話班等.?

　　2，文學教育 文學教育分中國古典文學和現(xiàn)代文學兩部分。古典文學主要是指唐宋時代的古文、詩、詞以及明清時代的小說名著.現(xiàn)代文學主要是30年代的文學和當代文學,魯迅、巴金、茅盾等作家的小說以及其后的革命文學、傷痕文學和當代都市文學是教學的重點。

?　　3，從亞洲和世界的角度理解中國文學 目前美國大學的中國文學教育與研究不僅考慮到中國文學的特殊性,還注意到中國文學的普遍性。通過文學,他們不僅探討中國文化及其特色,還從對亞洲和世界的普遍意義上推進中國文學的教學與研究。在大學教育中,他們并不滿足于發(fā)現(xiàn)中國的特殊性,還把中國文學的問題作為亞洲和世界的共同問題進行研究。

?　　4，多媒體教學 美國大學中的中國文學教學和研究的另一個特色是將現(xiàn)代中國文學、電影和文化放在一起進行討論。該特點在高年級或研究生院的課程安排或討論會中十分明顯,通常是將文學與電影、電影與歷史及文化的關(guān)系作為研討會的重點。美國中國文學研究領(lǐng)域的代表人物、哥倫比亞大學東亞語言文化專業(yè)主任王德威教授還開設(shè)了"現(xiàn)代中國的文學與電影"課程，將電影同文學連在一起進行教學,是美國的中國文學教育中普遍使用的方法。

想要感受中文和多元文化的碰撞，產(chǎn)生新的火花，還得與時俱進，將中文的學習與運用更廣泛地傳播。