淺談美國教育學(xué)

1. 宏觀方向
Education Policy Studies（教育政策研究），
History of Education（教育史學(xué)），
Economics of Education（教育經(jīng)濟(jì)學(xué)），
Anthropology of Education（教育人類學(xué)）等。
這些專業(yè)都注重宏觀研究，與教學(xué)無關(guān)，而且都屬于跨學(xué)科專業(yè)，本科有社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)背景的更容易申請。
2. 學(xué)校管理方向
Educational Administration and Leadership（教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)）
Curriculum Studies（課程設(shè)置研究）
這類專業(yè)為學(xué)校輸出管理者，在教育領(lǐng)域有管理經(jīng)驗的人申請較有優(yōu)勢。
3. 教學(xué)方向
Learning and Teaching（學(xué)習(xí)與教學(xué)）
Special Education（特殊教育）及學(xué)科教育（如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、歷史等）
若想申請這類專業(yè)，要有相關(guān)的學(xué)術(shù)背景，有該學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗具有申請優(yōu)勢。
?4. 語言學(xué)方向
Language and Literacy（語言與識字）
TESOL（對外英語教學(xué)）
Applied Linguistics（應(yīng)用語言學(xué)）
這類專業(yè)是英語專業(yè)背景學(xué)生申請的首選，有教學(xué)經(jīng)驗及較高的英語水平具有優(yōu)勢。
5. 心理學(xué)方向
Educational Psychology（教育心理）
School Counseling（學(xué)校咨詢）
Childhood Studies（兒童研究）等，
這類專業(yè)是把心理學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)上，申請者背景一般多為英語、教育、心理學(xué)等，申請相對容易。
6. 教育技術(shù)方向
Educational Technology（教育技術(shù)）
該專業(yè)是將計算機技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)之中，申請者專業(yè)不限，但需了解計算機、網(wǎng)絡(luò)知識。

二、申請條件
隨著申請教育專業(yè)人數(shù)的增多，申請者的條件也水漲船高。首先，教育作為文科專業(yè)，申請者的語言成績都不會低，所以想要具有競爭力，好的托福成績就像一塊敲門磚，尤其是申請語言學(xué)方向的學(xué)生，申請難度并不大，多數(shù)為國際學(xué)生在申請。除了有較高的TOEFL成績，應(yīng)該重點去參與到教學(xué)實踐中去，這樣一定能為申請加分。
其次，要有教學(xué)經(jīng)驗，尤其是申請教學(xué)方向的，雖然有些學(xué)校對教學(xué)經(jīng)驗沒有硬性要求，但有教學(xué)經(jīng)驗的申請人會比沒有教學(xué)經(jīng)驗的具有更大的競爭力，不能光說你對教育教學(xué)感興趣，還要表現(xiàn)在實踐上，即使是家教，也要和你申請的專業(yè)方向相關(guān)。
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三、就業(yè)方向
?在美就業(yè)
1、到各類學(xué)?；蛘呓逃龣C構(gòu)當(dāng)老師或從事教育研究、技術(shù)支持類工作；
2、到出版社、報社等媒體從事與教育相關(guān)的新聞傳播工作；
3、到美國各級政府的教育部門或者下轄機構(gòu)任職。
回國就業(yè)
1普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強的專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。但現(xiàn)在碩士生進(jìn)入高校工作的難度越來越大，基本上都要求博士學(xué)歷。
2出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的新聞傳播機構(gòu)也是教育類專業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
3政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位。
4 在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等。