美國留學(xué)成功案例：化繁為簡 高效工作 助她考進(jìn)“南部哈佛”

　　基本情況

　　學(xué)生：M同學(xué)

　　畢業(yè)院校：首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)

　　專業(yè)：國際金融

　　申請專業(yè)：finance（金融）

　　supply chain management（供應(yīng)鏈管理）

　　硬件條件：TOEFL: 109，gmat: 740，GPA: 85.44/100

　　錄取學(xué)校：杜蘭大學(xué)（Tulane University）

　　佛羅里達(dá)大學(xué)（University of Florida）

　　凱斯西儲(chǔ)大學(xué)（Case Western Reserve University）

　　美國馬里蘭大學(xué)（Maryland University）

　　西蒙?弗雷澤大學(xué)（Simon Fraser University）

　　伍斯特理工學(xué)院 (Worcester Polytechnic Institute）

　　德州大學(xué)達(dá)拉斯分校（University of Texas at Dallas）

　　佩斯大學(xué)（Pace University）

　　案例分析

　　與別的學(xué)生不同，我們不必憂心M同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，申請工作直接進(jìn)入了文書準(zhǔn)備和選校階段。但是，M同學(xué)與我們簽約的時(shí)間非常晚，11月份才真正開始申請準(zhǔn)備工作，并且她同時(shí)申請美國和加拿大兩個(gè)國家、同時(shí)申請兩個(gè)專業(yè)。申請準(zhǔn)備時(shí)間短，再加上跨境跨專業(yè)申請，大大增加了申請難度，我們的工作量也成倍增加。

　　因?yàn)橐暾垉蓚€(gè)專業(yè)，所以需要為其制作兩篇PS。相比之下，其本專業(yè)finance的PS，制作起來相對容易一些，畢竟有著四年專業(yè)學(xué)習(xí)背景為依托；但是對于轉(zhuǎn)專業(yè)的supply chain management，難度則大大增加，需要在現(xiàn)有有限的背景下發(fā)掘她學(xué)習(xí)SCM的潛質(zhì)。為了能夠發(fā)掘其具備學(xué)習(xí)SCM的專業(yè)素質(zhì)和能力，澳際老師與M進(jìn)行了多次溝通并深刻挖掘其經(jīng)歷。陳老師充分利用她參加相關(guān)的課題研究和實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使整個(gè)PS顯得豐盈了起來。并且，老師還指出其四年本科學(xué)習(xí)中涉及金融和SCM的知識(shí)完全能夠滿足其未來SCM的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)她具備了學(xué)習(xí)SCM的專業(yè)素養(yǎng)。至此，真實(shí)完美地展現(xiàn)她適合學(xué)習(xí)商科專業(yè)的文書誕生了。

　　為了充分展現(xiàn)M同學(xué)的全面發(fā)展，我們決定為其制作五封推薦信，由推薦人從盡可能多的角度對其進(jìn)行客觀的推薦。選取的推薦人除了能夠肯定她學(xué)習(xí)能力的在校教授外，還包括了肯定她工作能力的實(shí)習(xí)上司。而推薦的角度從學(xué)術(shù)研究能力到藝術(shù)能力，不盡相同，我們進(jìn)行了羅列和篩選，并對推薦信的亮點(diǎn)進(jìn)行了分配。這五封推薦信的制作效率打破了我們以往的記錄，僅一個(gè)星期便完成了構(gòu)思、撰寫和外教的最終定稿。更令人欣慰和感動(dòng)的是， M同學(xué)對此文書贊不絕口。

　　完成了兩套文書后，M同學(xué)的申請工作也進(jìn)入選校階段。跨境和跨專業(yè)申請，注定了這個(gè)選校工作相比其他整整多了四倍的工作量。商科下設(shè)的Finance專業(yè)相比SCM要多一些，所以選擇的范圍也多一些。但是開設(shè)Master of Supply Chain Management program的學(xué)校就少了許多，高效調(diào)研，尋找學(xué)校簡直成了我們當(dāng)時(shí)工作的重點(diǎn)。我們根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，從可選擇的學(xué)校中確定了一批學(xué)校交給M同學(xué)，讓她根據(jù)自己的偏好再對這批學(xué)校進(jìn)行選擇。這是一個(gè)極度需要磨合的過程，我們對初步確定下來的學(xué)校名單進(jìn)行了反復(fù)的分析，歷時(shí)1個(gè)月才最終確定了她想要申請，并且合理的分配了選校名單。

　　商科申請相比別的專業(yè)要困難許多，幾乎每所學(xué)校的essay要求都不盡相同，所以，盡管之前已經(jīng)制作出了兩套文書，在申請時(shí)依然要根據(jù)特定要求進(jìn)行調(diào)整，有的甚至還需要額外制作。在有限的時(shí)間里，唯有高效，才能完成這個(gè)高額的工作量。加班成了常事，周末假期更是離我們甚遠(yuǎn)。但是當(dāng)M同學(xué)的申請?jiān)诙唐趦?nèi)順利完成，并在1個(gè)月后的現(xiàn)在已經(jīng)分別被Tulane University、University of Florida、Case Western Reserve University等Top學(xué)校的錄取時(shí)，我們知道在這場與時(shí)間較量的戰(zhàn)役中，我們贏了！

　　案例小結(jié)：

　　化繁為簡、高效工作是此案例成功的關(guān)鍵。