您所在的位置: 首頁> 新聞列表> 美國本科留學(xué)申請推薦信寫作策略
澳際美國留學(xué)專家說在申請美國學(xué)校的過程中,學(xué)校要求申請者提供一般3封推薦信,對于申請本科的學(xué)生來說,這樣的推薦信應(yīng)該是來自其數(shù)學(xué)教師、英語教師和班主任的,而信的內(nèi)容也應(yīng)該是從學(xué)科成績到標(biāo)準(zhǔn)化考試再到課外活動(dòng)等多個(gè)方面的,因?yàn)閷W(xué)校招生委員會(huì)的人員在審核材料時(shí),除了想要了解學(xué)生在課堂里的學(xué)習(xí)情況外,還想了解該生的課外活動(dòng)等,其目的是更全面的評價(jià)申請者的綜合素質(zhì)。
對于推薦人選擇 ,本科申請者沒必要去尋找有名人士去寫推薦信,其實(shí)普通的任課教師和班主任起到的作用才是最有用的。一般學(xué)校要求的3封推薦信,一封應(yīng)該來自某一科目任課教師(老師所教科目應(yīng)該盡量與自己申請的專業(yè)相結(jié)合,例如,申請理工類專業(yè)最好以數(shù)學(xué)老師的角度來寫,申請音樂類專業(yè)應(yīng)該以音樂老師的角度來寫)。這封推薦信應(yīng)該重點(diǎn)放在申請者的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)業(yè)潛力等方面上。另外一封推薦信應(yīng)該來自班主任等(國內(nèi)高中的班主任、年級組長等角色),重點(diǎn)放在申請者的性格特點(diǎn)、綜合素質(zhì)、能力特長、課內(nèi)課外整體表現(xiàn),思維邏輯等方面。第三封推薦信可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,例如如果參加過與申請專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作可以由工作中的主管提供一封推薦信,或者讓該生的英語老師寫一篇課上課下學(xué)生的表現(xiàn)。總之,選擇推薦人不求"大",但一定要貼切,且每個(gè)推薦人都應(yīng)該從合適的角度進(jìn)行推薦。
寫推薦信之前的考慮事項(xiàng)
(1)申請的專業(yè)和申這個(gè)專業(yè)申請者具備哪些素質(zhì)。
(2)申請者特長,競賽經(jīng)歷,課外活動(dòng)及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等。
(3)申請者的主要特質(zhì)、性格特征等,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(4)申請者是否有特殊的情況
一篇推薦信應(yīng)包含
(1)申請者的學(xué)業(yè)成績或特質(zhì),是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能,是否具有很強(qiáng)的分析能力等。
(2)展示申請者獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),例如有很強(qiáng)的溝通能力,或者是擅長某種特長等。
(3)就你所了解的范圍而言,該申請者有什么比較重要的成績或是成就,學(xué)業(yè)上的或是其他方面的。
(4)對申請者未來潛力的描述,即解釋推薦人愿意對該申請者做出推薦的原因,以及一旦該申請者獲得到該校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)會(huì)有什么發(fā)展等。
推薦信正文內(nèi)容
(1)介紹部份。首先楚明確的介紹推薦人的情況,工作單位、職位
(2)主體部分。重點(diǎn)講述被推薦人一,兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì),并用有力的事例去證明
(3)結(jié)論部份。寫為什么申請人適合該學(xué)校,并寫出申請?jiān)搶W(xué)校的原因,并附上聯(lián)系方式
推薦信常見的問題:
(1)內(nèi)容實(shí)際真實(shí)。外國人寫推薦信總是短小精悍的,而我們總是寫出一堆羅列的東西。事實(shí)上列舉一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用。
(2)表揚(yáng)申請者的能力要適度。對本科申請者而言,他本身并沒有大學(xué)生的高學(xué)習(xí)成績,但是未來發(fā)展的潛力是外國學(xué)校最重視的。
(3)推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符。對于你個(gè)推薦人應(yīng)知道申請者的東西可以寫,但是過于細(xì)節(jié)的東西,就不用過分表達(dá)
(4)推薦信信息重復(fù)、多余。要把申請學(xué)校最重視的內(nèi)容首先在推薦信中表現(xiàn)出來
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