悉尼大學商學國貿(mào)雙碩士畢業(yè),現(xiàn)居澳洲,在澳學習生活15+年,從事教育咨詢工作超過10年,澳洲政府注冊教育顧問,上千成功升學轉學簽證案例,定期受邀親自走訪澳洲各類學校
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建筑是人類生存和進步的慶典。它作為一個穩(wěn)定的框架,同時也是社會發(fā)展變化的載體。建筑更需要是一個可持續(xù)發(fā)展的主體,它是一種社會與正規(guī)實踐活動的綜合體,融合了材料科學,結構論,社會學,城市研究,藝術和心理學等方面。建筑設計不只是一份工作,也不只是一門手藝,更不只是設計幾幢華麗之屋。它是重塑我們的“世界”,“聰明”的建筑展示生態(tài)足跡的獨具匠心,發(fā)人深省,可產(chǎn)生深遠的意義。
Euan Mac Kellar是新西蘭Jasmax建筑規(guī)劃產(chǎn)業(yè)公司的董事長(Jasmax Architecture & Planning Industry),也是新西蘭著名的注冊建筑師,同時擔任Unitec國立理工學院兼職教授,他談到建筑設計公司聘用畢業(yè)生的秘訣以及什么素質能夠造就優(yōu)秀的建筑師時,他坦言積極進取和對建筑設計的激情與全身心投入是必不可少的。作為一名建筑師,首先應該以一種積極的態(tài)度面對建筑所存在的環(huán)境,無論是人文環(huán)境或是自然環(huán)境。建筑師應具備社會責任感,同時要有執(zhí)著的工作態(tài)度。
院校推薦:Unitec國立理工學院
在Unitec國立理工學院建筑系學習,學生會體會到建筑創(chuàng)作需要建筑師具有豐富的想像力和勇于探索的精神,但同樣需要嚴肅認真的科學態(tài)度。他們所創(chuàng)作的作品是有感染力、有效用,同時是可持續(xù)發(fā)展的,并具有改善環(huán)境的意義。他們要在設計工作室工作大量時間,參與各種的工作室項目。在著名建筑師和建筑商的指導下,學生設計“度假屋”或其他設計課題。在獨特的Unitec Te Hononga 土著毛利工作室,參與毛利人的傳統(tǒng)建材與現(xiàn)代建材膠合板混合應用研究。通過客座演講、研討會、課題項目或工作實踐,學生與來自新西蘭和世界各地富有建樹的建筑師有著頻繁的接觸,做課題時或調研時,學生考察團要到澳大利亞、中國、意大利和太平洋群島等國實地考察,或與世界各地建筑院校的學生進行交流。海外考察學習可以了解現(xiàn)代著名世界建筑和古代建筑,總之受益匪淺。
學生學習感言
Tracey Wong Too,建筑技術員,任職于奧克蘭CADViz Limited,建筑技術國家大專畢業(yè)生。 “我喜歡做各種不同的工作,每個課題都是獨一無二的。最難忘經(jīng)歷:Unitec為學生創(chuàng)造了一個令人產(chǎn)生創(chuàng)造力的學習環(huán)境,每個學生可以表達自由創(chuàng)意,尊重每個學生。我非常喜歡學習設計史這門課。我非常欣賞建筑大師們?nèi)缏返戮S?!っ芩埂し驳铝_Ludwig Mies van der Rohe以及他們過去的作品。我喜歡他的建筑設計中的簡潔線條,自由流動的開放空間和特色鮮明鋼框架結構和玻璃在建筑中的表現(xiàn),以及對他的理念對現(xiàn)代建筑的深遠影響。Unitec學歷和學習的理論知識讓我勝任目前的工作 ,為我盡進一步提高奠定了基礎?!?br />
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