如何達(dá)到美國人的“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)

　　在許多中國父母眼里，“優(yōu)秀”的定義就是成績(jī)好。教育界的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)也如此。雖然近年來多了“綜合素質(zhì)”這一項(xiàng)，但也基本形同虛設(shè)。盛產(chǎn)人才的美國是如何定義“優(yōu)秀”的?

　　美國人看中的是“態(tài)度”，即對(duì)人對(duì)事是否嚴(yán)謹(jǐn)、是否上心。他們不喜歡紙上談兵，不需要擅長(zhǎng)侃侃而談卻毫無動(dòng)手能力的書蟲，在美國，優(yōu)秀的學(xué)生具備的最根本的素質(zhì)是實(shí)踐。在實(shí)驗(yàn)課上，中國學(xué)生善于通過公式演算，得出正確答案，所以不會(huì)專注于做實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中得到結(jié)果。但對(duì)美國人而言，即使他們明白了原理和公式，也會(huì)抱著對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把實(shí)驗(yàn)當(dāng)成未曾接粗過的新事物，親身體驗(yàn)其中的真理。

　　美國人好新事物，喜歡創(chuàng)新。即使在簡(jiǎn)單、機(jī)械的工作中，他們都會(huì)不懈尋求最佳方法。比如：用錘子釘大頭針。他們開始可能按常理用錘子敲打大頭針，但發(fā)現(xiàn)效率不高時(shí)，他們可能會(huì)放下錘子，直接用手去摁大頭針。當(dāng)手被摁痛時(shí)，他們又會(huì)重新拿起錘子，用錘子末端摁大頭針，再用錘頭從另一端拔出大頭針。這樣一來，事半功倍的方法就找到了。而中國人可能永遠(yuǎn)就按照慣例，拿著錘子釘。當(dāng)發(fā)現(xiàn)美國人的好方法時(shí)，便開始模仿。

　　在心態(tài)上，美國人更愿意相信真善美。這歸功于美國“人的教育”，如何為人處世。這些從日常生活中的小細(xì)節(jié)都能看見，比如打招呼的藝術(shù)，紳士風(fēng)度等等。是一個(gè)民族流傳下來的優(yōu)良習(xí)慣，進(jìn)而形成一個(gè)國家的文化。

　　所以，美國人眼里的“優(yōu)秀”是一種習(xí)慣，同時(shí)也需要不斷更新。而不是埋頭苦干或一味地模仿。

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