今天和大家分享一下澳際韓國(guó)部最近的一個(gè)成功案例,對(duì)韓國(guó)留學(xué)感興趣的同學(xué)們可以關(guān)注一下,希望能對(duì)你們的申請(qǐng)有些幫助。
澳際學(xué)生WRX,高中畢業(yè)后打算出國(guó)留學(xué),于是委托了當(dāng)?shù)?安徽合肥)的一家“小”中介,那家中介沒問學(xué)生任何學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下直接推薦了一所韓國(guó)的非主流大學(xué)讀本科,所學(xué)專業(yè)為國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。
最初學(xué)生來咨詢的時(shí)候很不自信,她覺得自己雖然本科在韓國(guó)就讀,但是所在學(xué)校并不是十分理想,所以學(xué)生并沒有奢望可以申請(qǐng)到慶熙大學(xué),反饋給我們意愿的是只要比現(xiàn)在大學(xué)好些就行。但是我們的申請(qǐng)老師仔細(xì)分析了學(xué)生的情況后,覺得他語(yǔ)言能力很好,通過了TOPIK5級(jí)考試,對(duì)韓國(guó)文化也都十分了解,最重要的是學(xué)生高中是得學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異,基礎(chǔ)很好。且大學(xué)期間,她并沒有因?yàn)閷W(xué)校不好而自暴自棄,而是一直保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并由于在校成績(jī)優(yōu)秀屢次獲得各種獎(jiǎng)學(xué)金,對(duì)學(xué)校組織的各種活動(dòng)也是非常積極踴躍?;谝陨锨闆r我們幫她找出了很多她自己沒有發(fā)現(xiàn)的申請(qǐng)亮點(diǎn)。因?yàn)橛X得她是一個(gè)積極進(jìn)取的人,應(yīng)該給她一次自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),所以最終決定幫助該學(xué)生申請(qǐng)慶熙大學(xué)。
但畢竟學(xué)生之前就讀的大學(xué)并不是很好,在本科學(xué)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到慶熙大學(xué)的要求的。所以我們決定從學(xué)生學(xué)歷背景出發(fā),突出學(xué)生的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和在校成績(jī),揚(yáng)長(zhǎng)避短。幫學(xué)生修改了個(gè)人簡(jiǎn)歷和自薦信,兩份教授推薦信也沒有隨便出具,而是請(qǐng)比較有地位的兩位教授分別從課業(yè)表現(xiàn)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生出具了兩份非常有分量且熱情洋溢的推薦信。即使在材料申請(qǐng)?zhí)峤恢?,我們也還是沒有就此放松下來,我們親自聯(lián)系了慶熙大學(xué)的教授為該生安排面試。其實(shí)對(duì)于這種面試機(jī)會(huì),并不是誰都能獲得的,我們憑著與慶熙大學(xué)多年的合作關(guān)系,最終爭(zhēng)取到了這份珍貴的機(jī)會(huì)。教授對(duì)汪同學(xué)進(jìn)行面試之后,非常喜歡這個(gè)學(xué)生,他認(rèn)為學(xué)生雖然本科并不是很好,但是學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力都是很強(qiáng)的,所以欣然接受了這個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)。并且通過我們與慶熙大學(xué)的溝通與反復(fù)爭(zhēng)取,最后還幫學(xué)生申請(qǐng)到了研究生兩年學(xué)費(fèi)的減免。面對(duì)這種天大的喜訊,學(xué)生十分的激動(dòng),還特意發(fā)來了感謝信。
Amy GUO 經(jīng)驗(yàn): 17年 案例:4539 擅長(zhǎng):美國(guó),澳洲,亞洲,歐洲
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