加州理工學(xué)院學(xué)校趣聞

　　加州理工學(xué)院（California Institute of Technology），簡稱為加州理工（Caltech或CIT），位于美國加利福尼亞州洛杉磯東北郊的帕薩迪納市（Pasadena），是世界著名私立研究型大學(xué)。加州理工學(xué)院在世界科技界久負盛名，其優(yōu)勢學(xué)科包括基礎(chǔ)理科的物理學(xué)、化學(xué)和天文學(xué)等，位列2015-16年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）物理學(xué)世界第5、化學(xué)世界第4、基礎(chǔ)理科綜合排名世界第5，與舊金山灣區(qū)的斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校并列為美國西海岸的（理工科）學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。

　　澳際教育介紹，加州理工學(xué)校規(guī)模很小，全校學(xué)生總數(shù)僅2000人左右，但歷史上卻走出了35位諾貝爾獎得主，是世界上諾貝爾獎獲獎密度最高的學(xué)府。因此，加州理工學(xué)院也公認為最典型的精英大學(xué)之一。此外，加州理工還被作為CBS美劇《生活大爆炸》的背景地。加州理工學(xué)院位列2015-16年泰晤士高等教育（THE）世界大學(xué)排名世界第一、QS世界大學(xué)排名世界第五、世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）世界第七、usnews世界大學(xué)排名（US News）世界第七。

　　2015年9月14日，由加州理工學(xué)院主導(dǎo)、加州理工學(xué)院和麻省理工學(xué)院共同設(shè)計承建的“激光干涉天文臺(LIGO)”有史以來第一次檢測到了引力波的存在。經(jīng)過謹慎分析檢測和論證，美國東部時間2016年2月11日周四上午10:30，LIGO項目主管、加州理工學(xué)院教授David Reitze向全世界正式宣布，他們探測到了引力波的存在，證實了一百年前愛因斯坦廣義相對論的預(yù)言，也開啟了引力波探測的新時代。探測結(jié)果發(fā)表在了Physical Review Letters。

　　學(xué)校趣聞

　　1. 二成學(xué)生不能畢業(yè)

　　論及在加州理工學(xué)院上課是何等艱苦的一件事，真可謂無人不知、無人不曉：“壓力”就是加州理工學(xué)院的代名詞，這里的學(xué)業(yè)負擔(dān)之重，學(xué)習(xí)節(jié)奏之緊，分量之多，很少有其它的大學(xué)能趕得上。一位學(xué)生說：“除非你想當(dāng)科學(xué)家或是工程師，不然千萬不要到這兒來上學(xué)?！痹谀霞又菝髅臓N爛的陽光中，迪斯尼、好萊塢等娛樂勝地以及洛杉磯近在咫尺，竟有加州理工學(xué)院的學(xué)生四年都沒邁出過他們一百二十四英畝的校園一步，你相信嗎？這里令不少為即將升學(xué)而前來觀光的高中應(yīng)屆畢業(yè)生目瞪口呆，望而卻步，也一度令每一年級百分之二十的學(xué)生因種種原因畢不了業(yè)——或是輟學(xué)，或是轉(zhuǎn)走。

　　留在這里的學(xué)生們則是出了名的“工作狂”，平均一個星期學(xué)習(xí)五十個小時，畢業(yè)前必須修滿四百八十六小時的課程，也就是平均每個學(xué)期五門課，一年三個學(xué)期共修十五門課——大部分人甚至比這還多。學(xué)院將每一年分成三個學(xué)期（trimester）。所有的學(xué)生都必須上五門物理課，二門化學(xué)、兩門數(shù)學(xué)、一門生物，一門天文或是地質(zhì)，另外，還要上兩門實驗課。在這里，幾乎人人抱著一種“不管教授們給我們布置什么難題都能完成”的豁出去了的態(tài)度。

　　2. 加州理工與麻省理工的異同

　　常有人把加州理工學(xué)院跟麻省理工學(xué)院作比較。加州理工學(xué)院比MIT晚建三十年，一八九一年才建校，規(guī)模也小得多。MIT有四千五百多人的本科生隊伍，再加上研究生，校園里有將近一萬名學(xué)子。而在加州理工學(xué)院呢，本科生人數(shù)不到一千人，加上研究生也不過兩千來人，在規(guī)模上，這是一所小學(xué)校；從環(huán)境來講，這里風(fēng)景秀麗，校園內(nèi)點綴著荷花池、橄欖樹，比起MIT工廠廠房似的建筑確實是大勝一籌。由于人數(shù)少，加州理工的人均研究資金、人均發(fā)表論文、人均引用以及人均諾貝爾獎數(shù)均遠遠高出麻省理工。師生比為1：3，麻省理工僅為1：6。

　　加州理工學(xué)院的學(xué)生對他們東北部的競爭者們一向表現(xiàn)得“不屑一顧”。比起來，麻省理工學(xué)院還算是注重人文社會科學(xué)與科學(xué)技術(shù)二者相結(jié)合的教育方針，在加州理工學(xué)院這邊看起來是“膽小鬼”的把戲?！拔覀兪恰砉W(xué)院’，科學(xué)是這兒的主題?！币粋€學(xué)生加重語氣說。

　　當(dāng)然了，加州理工學(xué)院的學(xué)生也不會對人文一竅不通，他們也得上十二門人文或社會科學(xué)方面的課程，一般是每個學(xué)期一門。

　　這里的確是科學(xué)至上。許多著名的物理學(xué)家、化學(xué)家都在加州理工學(xué)院做出震動科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)。物理學(xué)家卡爾·安德遜在這里發(fā)現(xiàn)了陽電子；也是在這里，性格外向、詼諧幽默的諾貝爾物理學(xué)獎得主費曼（R.P.Feynman)幾十年如一日地授課，成為學(xué)生們最崇拜的教授之一。諾貝爾物理獎獲得者莫利·吉爾曼（Murry Gellmann），和一九九七年剛剛榮膺諾貝爾生物獎的艾德·路易斯（Ed Lewis）。前前后后，加州理工學(xué)院共出了三十四名諾貝爾獎獲得者。它的學(xué)生們的確有權(quán)利驕傲。

　　3. 連新生都有機會搞研究

　　有學(xué)生抱怨加州理工學(xué)院的教授大都是來這里搞研究，對教學(xué)并不十分感興趣?！敖淌诟鷮W(xué)生們的距離似乎遠了點?！辈贿^，在加州理工學(xué)院所有的課程都由教授來教，這可不是美國每所大學(xué)都能做到的。而且上加州理工學(xué)院的學(xué)生本來對研究就有濃厚的興趣，在這里，“連新生都有機會搞研究”，學(xué)習(xí)不一定要拘泥在課堂上。加州理工學(xué)院有美國大學(xué)中最現(xiàn)代化的實驗室，有凱克望遠鏡——世界上最大的天文望遠鏡，還有全美國最高的電腦/人的比例。

　　使加州理工學(xué)院最出名的系是物理，直到今天這個系還吸引著全國各地的物理高材生趨之若鶩。工程尤其是電子工程，以及化學(xué)、生物、植物學(xué)、天文和地質(zhì)，都非常引人注目。夏天，一百八十個本科生有機會得到一筆獎學(xué)金與教授一起開展研究，百分之二十的人甚至有機會在專業(yè)的科技雜志上發(fā)表他們的研究成果。

　　4. 哪有時間來敵視別人

　　學(xué)生們說他們最喜歡加州理工學(xué)院的人際關(guān)系的和諧：互相信任，互相照顧。在這個小社區(qū)里，盡管壓力很大，學(xué)生之間卻并不競爭得你死我活，反而互施援手。在這里也有很出名的“榮譽規(guī)章”（Honor Code），由學(xué)生們來共同監(jiān)督執(zhí)行。高年級的學(xué)生們盡管有可以打開每間宿舍的鑰匙，卻極少發(fā)生偷竊事件。放在冰箱里的食品，每個人都拿得到，卻一連幾天都不會有人去動它。最重要的還是學(xué)術(shù)道德：“如果教授發(fā)下來拿回家作的考試卷，絕不會有人作弊。題目該三小時做完，就不會有人超時一分鐘。”在校內(nèi)，各族裔——的關(guān)系也處得極好，一個學(xué)生解釋說：“哪里會有時間來敵視別人？”

　　在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，加州理工學(xué)院的學(xué)生們幾乎沒有時間想任何其它的事。在校園里開始的文化活動不多，周末大部分人都在宿舍里埋頭苦讀。與麻省理工學(xué)院的一點最大的不同就是這里沒有種類繁多的俱樂部、體育隊，連橄欖球隊都沒有——“當(dāng)你學(xué)得昏天黑地的時候，其它一切都不那么重要了?！?/P>

　　5. “逃學(xué)日”的聰明才智

　　在課堂上面對老師時，學(xué)生們規(guī)規(guī)矩矩，但他們在“逃學(xué)日”搞起惡作劇來，令人啼笑皆非。

　　正如其它學(xué)府的青春學(xué)子，這里的學(xué)生們開起玩笑也是花樣翻新，一年一度的“逃學(xué)日”就是學(xué)生們大顯身手的好機會：在這一天，四年級學(xué)生們把自己的宿舍用電纜、鋼筋甚至電腦密碼封鎖起來，只留下一些蛛絲馬跡暗示怎樣開門，然后就全體撤出學(xué)校，留下低年級學(xué)生們在這里苦思冥想一整天（從早上八點到下午五點）如何進門，獲得“戰(zhàn)利品”——四年級學(xué)生留下的食品。

　　其實，美國許多大學(xué)都有不同名稱的“逃學(xué)日”，一般在春天，一群即將畢業(yè)的四年級學(xué)生選定一天，丟下課程和面對空蕩蕩的教室而苦笑的教授，結(jié)伴到附近的海灘、公園去玩。只是在加州理工學(xué)院，喜歡搗亂的低年級學(xué)生們經(jīng)常趁高年級學(xué)生們不在時潛入他們的宿舍房間，把家具調(diào)個位置呀，把一輛舊老爺車開到床邊呀，甚至把屋里所有的東西都統(tǒng)統(tǒng)搬走，連地板都不剩下！

　　道高一尺，魔高一丈。四年級學(xué)生們采取“反破壞行動”，他們在臨走之前把書架或是床挪到門邊讓想破壞的人打不開門，然后從窗戶跳出去。于是，一個絞盡腦汁硬要進門，一個絞盡腦汁不讓進門，漸漸的，這場每年必有的戰(zhàn)爭越鬧越大，常常讓雙方都筋疲力盡卻樂不可支。五十年代時，光是家具都不頂用了，四年級學(xué)生們開始造銀行保險箱式的障礙物——鋼筋呀，幾噸重的水泥，定時的鐘，和厚厚的鐵板之類的保護裝置都出現(xiàn)了。而低年級學(xué)生們呢，也開始運用各種“重量級”的物件：電鋸子，搬運機，手持式鑿巖機都派上了用場。有人說：如果人和其它動物的區(qū)別就在于人能運用工具的話，那么加州理工學(xué)院的學(xué)生與其他人的分別，就在于他們總是能迅速地找到并且運用這些工具?？傊?，為了開房間，他們可以不擇手段——在墻上鑿一個洞呀，在天花板上開一個天窗呀。反正，校方不成文的規(guī)矩是：誰搞的破壞，誰就得負責(zé)出錢把房間維修得與原來一樣。

　　6. 《生活大爆炸》背景

　　在中國甚為流行的CBS美劇《生活大爆炸》里Sheldon Lee Cooper(B.S.,M.S.,M.A., Ph.D., Sc.D.）所就職的大學(xué)。