巴德學(xué)院博雅教育

　　澳際教育介紹，巴德學(xué)院（Bard College），創(chuàng)建于1860年，是美國極負(fù)盛名的一流文理學(xué)院之一，學(xué)校位于紐約州素有博雅教育重鎮(zhèn)之稱的哈德遜河畔安南戴爾（Annandale-on-Hudson）。

　　《普林斯頓評論》在“最佳課堂體驗(yàn)”和“綜合最佳大學(xué)體驗(yàn)”中，將巴德學(xué)院排名第一，并將巴德列入“最有價值的私立學(xué)?！敝弧！陡２妓埂吩凇叭劳顿Y報酬率”排名中，將巴德學(xué)院排名第九

　　2016年屆學(xué)生中，申請通過率是32%。75%的錄取學(xué)生都在各自高中的前10%. 美國文理學(xué)院排名第49名。

　　博雅教育

　　柏拉圖的“七藝”

　　在古希臘時期，柏拉圖提出了“七藝”的教育理念?！捌咚嚒币脖环Q作是“自由七藝”（liberal arts）。至中世紀(jì)初期，“七藝”發(fā)展成為學(xué)校中的七門課程：文法（Grammatica，包括拉丁文和文學(xué)）、修辭（Rhetorica，包括散文與詩的寫作，以及歷史）、邏輯（Dialectica，即形式邏輯）、算術(shù)、幾何（包括地理）、天文、音樂。伊西多又將前三科定為初級學(xué)科，稱為“三藝（trivium）”，后四課定為高級學(xué)科，稱為“四術(shù)（quadrivium）”。到了近現(xiàn)代，“七藝”為美國的文理學(xué)院（liberal arts college）所沿用，成為其最核心的教育理念，即博雅教育（liberal arts education）。

　　博雅教育（liberal arts education）的目的是通過鍛煉各種基本知識和技能，培養(yǎng)身心全面發(fā)展的“理想的人格”，或者說是“健康的人性”。

　　文理學(xué)院

　　在美國，除了哈佛大學(xué)（Harvard University），耶魯大學(xué)（Yale University），普林斯頓大學(xué)（Princeton University）等研究型大學(xué)（university）之外，還有一批專注本科教育的小規(guī)模學(xué)院，這種學(xué)院通常被稱為“文理學(xué)院”（liberal arts college，在中國大陸及臺港澳地區(qū)也被譯為“博雅學(xué)院”），實(shí)行的是博雅教育（liberal arts education）。

　　在大部分美國人的心目中，文理學(xué)院（liberal arts college）往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。事實(shí)上，僅就本科教育而言，文理學(xué)院（liberal arts college）的教學(xué)質(zhì)量完全可以與哈佛大學(xué)（Harvard University）、耶魯大學(xué)（Yale University）等世界名校相媲美。

　　數(shù)百年來，美國的文理學(xué)院（liberal arts college）與哈佛大學(xué)（Harvard University）、耶魯大學(xué)（Yale University）一起，為美國社會培養(yǎng)了一批又一批的杰出人才和社會棟梁，他們中既有美國總統(tǒng)、州長等政治家，也有大學(xué)校長、知名教授、諾貝爾獎獲得者等學(xué)術(shù)大師，還有世界前一百強(qiáng)企業(yè)的CEO等商業(yè)領(lǐng)袖。

　　文理學(xué)院（liberal arts college）和博雅教育（liberal arts education）是美國本科教育的精髓，是美國創(chuàng)新能力的重要源泉?？梢院敛豢鋸埖卣f，沒有文理學(xué)院（liberal arts college）和博雅教育（liberal arts education），就沒有美國今天的成就。下面的一組數(shù)據(jù)也可以說明文理學(xué)院對美國的巨大貢獻(xiàn)——她培養(yǎng)了19%的美國總統(tǒng)；眾多普利策獎獲得者：其中戲劇領(lǐng)域占23%，歷史領(lǐng)域占19%，詩歌領(lǐng)域占18%，傳記領(lǐng)域占8%，小說領(lǐng)域占6%（1960~1998年）；9%的富布萊特獎（富布萊特獎是根據(jù)富布萊特項(xiàng)目設(shè)立的，該計劃是世界上聲譽(yù)最高的國際教育交流計劃之一）獲得者。此外，在由《福布斯》雜志評選出的全美最富有CEO排行榜中，有8%的CEO畢業(yè)于文理學(xué)院（liberal arts college）（文理學(xué)院的規(guī)模一般只有研究型大學(xué)的十分之一，因此這個比例不可謂不高）。美國很多專業(yè)人士，如醫(yī)生和律師等，也都具備文理學(xué)院（liberal arts college）的學(xué)習(xí)背景。

　　文理學(xué)院（liberal arts college）有幾個特征。

　　在基本理念上，以學(xué)生為中心，教師全心全意為育人恪盡職守。以“雅典學(xué)派”的方式培養(yǎng)學(xué)生，使之能獨(dú)立思考、自由表達(dá)、敢于爭辯、追求真理。文理學(xué)院（liberal arts college）能“點(diǎn)燃人心智的火焰，把受教育者內(nèi)在的潛質(zhì)開發(fā)、啟蒙出來，讓學(xué)生積極主動地去追求新知”，使學(xué)生成為“全面發(fā)展的人”。

　　在基本形式上，一是住宿制，教授與學(xué)生一起住在校園里，并擔(dān)任學(xué)生的導(dǎo)師，而首席導(dǎo)師通常是德高望重的權(quán)威學(xué)者。二是師生比高，師生比一般在1:8左右。三是討論式教學(xué)和小班課：教學(xué)以討論式的小班課為主，學(xué)生與教師在課堂上有同樣的發(fā)言權(quán)；開設(shè)的課程大多屬于文理基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域。此外，還有各種系列講座，內(nèi)容涵蓋歷史、社會、科技、文化、藝術(shù)、人生觀和價值觀等。四是第二課堂備受重視，文理學(xué)院（liberal arts college）有豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)，同時精心安排學(xué)生參加各種各樣的實(shí)習(xí)活動。五是文理學(xué)院（liberal arts college）一般沒有研究生院，教授也沒有研究任務(wù)，教授的唯一工作就是教書。文理學(xué)院（liberal arts college）不依靠學(xué)術(shù)研究成名，因此學(xué)校的全部聲譽(yù)只能靠培養(yǎng)出高質(zhì)量的畢業(yè)生來確立。極高的教學(xué)質(zhì)量是文理學(xué)院（liberal arts college）的優(yōu)勢，也是與研究型大學(xué)（university）比拼的制勝法寶。

　　美國的文理學(xué)院（liberal arts college）在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維、充分發(fā)掘?qū)W生的興趣和潛能方面，取得了巨大的成功，積累了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了高度成熟的培養(yǎng)創(chuàng)新形人才的教育體系。

　　需要注意的是，從本科畢業(yè)就直接就業(yè)的角度來看，美國的研究型大學(xué)（university）要比文理學(xué)院（liberal arts college）更有優(yōu)勢，因?yàn)榇蟛糠盅芯啃痛髮W(xué)（university）的教育是職業(yè)導(dǎo)向性的。然而從教學(xué)質(zhì)量的角度來看，很多研究型大學(xué)（university）都是由助教和研究生代課，大部分有實(shí)力的教授都在搞科研，與本科生接觸的機(jī)會很少，有的學(xué)生甚至直到畢業(yè)都沒有和教授說過一句話。而文理學(xué)院（liberal arts college）通常為美國貴族所念，因?yàn)樗麄冏非蟾哔|(zhì)量的本科教育，也并不急于就業(yè)。文理學(xué)院（liberal arts college）極高的教學(xué)質(zhì)量使她的研究生產(chǎn)出率居高不下。通常來說，與研究型大學(xué)（university）相比，文理學(xué)院（liberal arts college）的研究生產(chǎn)出率更高，進(jìn)入頂尖名校如常青藤盟校（ivy league）讀研也更容易。