美國芝加哥大學(xué)歷史發(fā)展

　　芝加哥大學(xué)（The University of Chicago），簡稱芝大（UChicago），位于美國國際金融中心芝加哥，是世界著名私立研究型大學(xué)。這里誕生了“芝加哥經(jīng)濟學(xué)派”（Chicago School of Economics）等以人文社科為主的眾多芝加哥學(xué)派，走出了世界約40%的諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主，是世界經(jīng)濟學(xué)研究中心之一。而從曼哈頓計劃開始，大量科學(xué)家匯集于此，建立了世界上第一臺可控核反應(yīng)堆（“芝加哥一號堆”，Chicago Pile 1），并成功開啟人類原子能時代，創(chuàng)立了美國第一所國家實驗室阿貢國家實驗室和之后著名的費米實驗室，進而奠定了芝大在自然科學(xué)界的重要地位。

　　澳際教育介紹：芝加哥大學(xué)1890年由石油大王約翰·洛克菲勒創(chuàng)辦，素以盛產(chǎn)諾貝爾獎得主而聞名。按相關(guān)機構(gòu)較全面統(tǒng)計，截止至2015年共有91位諾貝爾獎得主在芝大工作或?qū)W習(xí)過，位列世界第4（按校方不完全統(tǒng)計為89位）。而按照泰晤士高等教育的統(tǒng)計，芝大在21世紀(jì)獲得的諾貝爾獎人數(shù)位列世界第4。華裔諾貝爾獎得主楊振寧、李政道、崔琦均在芝加哥大學(xué)取得物理學(xué)博士學(xué)位、李遠(yuǎn)哲曾在芝大擔(dān)任化學(xué)教授。另有9位菲爾茲獎（世界數(shù)學(xué)最高獎）得主、4位圖靈獎（世界計算機科學(xué)最高獎）得主以及22位普利策獎得主在芝大工作或?qū)W習(xí)過。美國第44任總統(tǒng)奧巴馬曾長期在芝大法學(xué)院任教（1992-2004年）。

　　2015-16年，芝加哥大學(xué)在US News本科排名中位列全美第4，在世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名位列世界第9，在2015-16年QS、泰晤士高等教育（THE）以及usnews世界大學(xué)排名中均位列世界第10。

　　歷史發(fā)展

　　芝加哥大學(xué)創(chuàng)立時期

　　芝加哥大學(xué)（The University of Chicago）的前身是由美國浸信會建立的一所教會學(xué)校，該校與芝加哥大學(xué)同名，但在1886年由于財政問題而倒閉。而隨著人口向西部遷移和工業(yè)發(fā)展，遠(yuǎn)離發(fā)達東海岸的美國中部急需一所一流大學(xué)以順應(yīng)發(fā)展。擁有遠(yuǎn)見卓識而樂善好施的美國石油大亨約翰·洛克菲勒憧憬這里會誕生一個與哈佛、耶魯比肩的大學(xué)；1890年，洛克菲勒在原先倒閉的教會學(xué)?；A(chǔ)上開始重新籌建芝加哥大學(xué)。經(jīng)過慎重考慮后，洛克菲勒選擇年僅35歲的著名教育家威廉·哈珀（Willian R. Harper）作為籌備芝加哥大學(xué)的助手。1891年7月1日，哈珀因為出色的工作被任命為首任校長。

　　芝加哥大學(xué)還未完全成形，哈珀便為該校制定了嚴(yán)格的教師和學(xué)生選拔標(biāo)準(zhǔn)。他希望要在極短的時間內(nèi)建成“一所可以和東部的哈佛和耶魯媲美的大學(xué)”，而要達到這個目的，必須“把所有的熱情投入到無情的引進有才能的教師、學(xué)生和管理者中去”。為籌辦芝加哥大學(xué)，哈珀發(fā)揮了他強大的鼓動力，說服了8位在任的大學(xué)校長和近20名的系主任辭職來芝加哥執(zhí)教，這在教育史上是空前的；比如，他去當(dāng)時著名的心理學(xué)研究中心克拉克大學(xué)（Clark University）訪問，離開的時候“挖”走了三分之二的教師和一半的研究生。

　　高漲的辦學(xué)熱情使得哈珀在一年半的時間里在芝加哥大學(xué)建立了一個總數(shù)為120人的一流研究和教師團隊，修建了10棟樓；1891年，芝加哥大學(xué)出版社成立，并成為學(xué)校三大組成機構(gòu)之一，對之后各個芝加哥學(xué)派的建立作出了較大貢獻。1892年10月1日，芝加哥大學(xué)正式開課。最初建立的學(xué)院有：商學(xué)院（1898年），法學(xué)院（1902年）和東方研究所等。到1894年，芝加哥大學(xué)已成為美國高等教育與研究的領(lǐng)袖之一 。一座新的一流大學(xué)誕生了，如哈珀所言：“（這里）每片碎屑都是新的，卻如蒼山一般牢固”。而后，哈珀在芝加哥大學(xué)進行了一些改革，奠定了芝加哥大學(xué)在美國學(xué)術(shù)界的重要地位。哈珀受近代教育史上著名的“洪堡精神”（崇尚教學(xué)研究合一）的影響，結(jié)合了美國的人文學(xué)科大學(xué)與德國的研究性大學(xué)的優(yōu)勢辦學(xué)，主張大學(xué)的目的是深入研究，大學(xué)生應(yīng)該在地方社區(qū)完成大學(xué)的頭兩年基礎(chǔ)課程以應(yīng)付后兩年的緊張學(xué)習(xí)——這一思想直接催生了幾十年后覆蓋全美的美國社區(qū)大學(xué)（Community College）體系。在這種理念的驅(qū)使下，哈珀在課程上做了大膽創(chuàng)新，創(chuàng)立低年紀(jì)學(xué)生學(xué)院，全年不間斷提供基礎(chǔ)課程、不分寒暑假滾動式授課和學(xué)習(xí)，同時允許完成學(xué)業(yè)的學(xué)生在任意學(xué)年的任意時候畢業(yè)，然后進入“深入研究”階段。

　　哈珀本人并不畏懼在必要時向?qū)W術(shù)傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，無論是入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還是畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)他都不希望芝加哥大學(xué)對任何其他大學(xué)亦步亦趨。哈珀開了高等學(xué)府招收女生和任用女教師的先河，同時從建校那天起，芝加哥大學(xué)向所有少數(shù)族裔開放；哈珀在芝加哥大學(xué)建立了美國大學(xué)的第一個社會學(xué)系，并親自擔(dān)綱了美國的第一個延伸教育系統(tǒng)的建立，以提供函授和夜校、周末學(xué)習(xí)課程給那些不能在通常時間或在通常地點上課的人；他率先通過廣告、公告欄和群發(fā)郵件對 芝加哥大學(xué)課程和活動進行全方位的宣傳，他較早建立嚴(yán)密的公共關(guān)系網(wǎng)以維護大學(xué)的資金運轉(zhuǎn)，并且為芝加哥城和美國政府的多個委員會服務(wù)以擴大芝加哥大學(xué)影響[22]? 。在管理上，他大膽放權(quán)，鼓勵行政人員發(fā)掘人才和新課程。他在自己一手支持創(chuàng)立的社會學(xué)系的教授的幫助下，把芝加哥大學(xué)的行政等級和管理機構(gòu)改革成當(dāng)時其他大學(xué)努力效仿的高效、簡單模式。而所有這些復(fù)雜的改革都是在短短兩年間上馬并同時進行的，以至于芝加哥大學(xué)在當(dāng)時成為了最讓媒體和大眾關(guān)注的大學(xué)之一；這些在當(dāng)時被稱作“哈珀鬧劇系列”的話題后來被正名為“一場高等教育革命”。

　　在芝加哥大學(xué)任校長的14年間，哈珀被稱為“芝加哥的匆忙的年輕人”。盡管行政事務(wù)占據(jù)了大量的時間，哈珀依然騰出時間教課和寫作——他認(rèn)為行政人員不能獨立于授課之外，所以在兼任校長與系主任的情況下，仍然給自己排了全職教師的課。威廉·哈珀于1906年死于癌癥，年僅49歲，卻留下了一所偉大的大學(xué)，成為其他大學(xué)公開或私下效仿的對象，被稱為“教師們的教師”[28]? 。歷史學(xué)教授弗雷德里克·盧道夫（Frederick Rudolph）曾在1962年的著作《美國大學(xué)史》(The American College and University) 中寫道：“芝加哥大學(xué)的創(chuàng)立對美國高等教育整體風(fēng)貌的塑造是那個年代任何其他事件都無法企及的，它的創(chuàng)立是美國歷史上代表時代精神的事件之一。”

　　芝加哥大學(xué)崛起時期

　　在芝加哥大學(xué)第五任校長羅伯特·梅納德·哈欽斯（Robert M. Hutchins）在任的24年里，芝加哥大學(xué)經(jīng)歷了許多重大變革。哈欽斯提出了旨在防止學(xué)術(shù)課程和職業(yè)課程過分專門化的“芝加哥計劃”，對其他美國大學(xué)的本科通識教育產(chǎn)生了巨大影響。哈欽斯建立了沿用至今的本科生核心課程（Common Core），并將研究學(xué)院重組為四個學(xué)部[2]? 。在他的帶領(lǐng)下，芝大平穩(wěn)渡過了美國經(jīng)濟的大蕭條時期（great Depression, 1929年-1933年）。

　　二戰(zhàn)期間，芝大在曼哈頓計劃中扮演了重要角色。這一時期，大批物理學(xué)家聚集芝大，奠定了該校在自然科學(xué)界的地位。作為曼哈頓計劃的一部分，由加州大學(xué)伯克利分校化學(xué)家格倫·西奧多·西博格（Glenn T. Seaborg）帶領(lǐng)團隊在芝加哥大學(xué)喬治·赫伯特·瓊斯實驗室(George Herbert Jones Laboratory) 于1942年9月首次分離并測量出94號放射性元素钚；之后，95號元素镅、96號元素鋦也在芝大被化學(xué)認(rèn)定[30]? 。而在1942年12月2日，著名物理學(xué)家費米(Enrico Fermi)及其助手們在芝加哥大學(xué)Stagg Field Stadium 內(nèi)建成了世界上第一座可控核反應(yīng)堆，命名為“芝加哥一號堆” (Chicago Pile-1)，成功產(chǎn)生可控的核裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；這一成就是原子能時代的一個重要里程碑，為兩年后的原子彈誕生奠定了基礎(chǔ)，芝加哥大學(xué)也因此被稱為“原子能誕生地”。

　　20世紀(jì)60年代，隨著美國反戰(zhàn)運動以及女權(quán)主義的興起，芝大校園內(nèi)的學(xué)生運動進入高潮。1962年，學(xué)生占領(lǐng)校長辦公室以抗議學(xué)校租賃政策。1969年，為抗議學(xué)校開除左翼文人馬琳·迪克森，400名學(xué)生占領(lǐng)行政大樓達兩周之久。

　　2008年，大衛(wèi)·G·布斯（David G. Booth）向芝加哥大學(xué)商學(xué)院一次性捐助3億美元，這是迄今為止芝加哥大學(xué)得到的最大一筆捐款，也是有史以來任何一所商學(xué)院得到的最大捐款；為了紀(jì)念自此捐款，芝加哥大學(xué)商學(xué)院正式改名為“芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院”（Chicago Booth School of Business）。

　　2009年以來，一項耗資二十億美元的計劃使芝大校園進一步擴展，其中包括Palevsky南校區(qū)宿舍樓、杰拉爾德拉特納田徑中心、一所新醫(yī)院以及一座新的科學(xué)大樓。 2011年以來，包括一座十層的醫(yī)學(xué)研究中心和儒勒·格溫納普生物醫(yī)學(xué)中心在內(nèi)的重大建設(shè)項目進一步增強了芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的實力。

　　2015年，由奧馬巴基金會等牽頭、美國總統(tǒng)奧巴馬及夫人批準(zhǔn)，確定 “奧巴馬總統(tǒng)圖書館（Obama Presidential Library）”將落戶于奧馬巴曾長期執(zhí)教的芝加哥大學(xué)。

　　澳際，隸屬于上海叁陸零教育投資有限公司（中國A股上市公司澳際成員企業(yè)，代碼：300010），主要從事互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)辦理、教育投資、海外置業(yè)以及網(wǎng)絡(luò)運營，是全球互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)開拓者，公司與美國、加拿大、英國、澳洲、新西蘭、愛爾蘭、瑞士、新加坡、馬來西亞、泰國等30多個國家的800多家教育機構(gòu)簽約建立合作關(guān)系，協(xié)議覆蓋2000多所海外大中小學(xué)，擁有經(jīng)驗豐富的留學(xué)咨詢專家組成的留學(xué)專家團，其中78.6%擁有海外名校留學(xué)背景，高效有序的留學(xué)咨詢系統(tǒng)和安全快捷的后勤保障隊伍，為留學(xué)生提供從咨詢、申請、簽證、接機及住宿等留學(xué)一條龍服務(wù)。歷程8年，公司已為數(shù)萬名中國學(xué)生提供了留學(xué)咨詢和院校申請。