去美國讀高中的優(yōu)勢

　　在美國，當?shù)氐母咧袑W(xué)校對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。那么去美國讀高中的優(yōu)勢還有那些呢?
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　　去美國讀高中的優(yōu)勢一：擁有更優(yōu)于其他國家的語言環(huán)境美國的教育市場
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　　剛剛對18歲以下的國際學(xué)生開放，目前在美國讀高中的中國學(xué)生非常少，相比之下，英國、澳大利亞等國因為高中學(xué)校開放比較早，經(jīng)常會出現(xiàn)在同一個學(xué)校里有很多中國學(xué)生，導(dǎo)致語言學(xué)習環(huán)境被弱化。因此，選擇到美國高中留學(xué)，擁有比其他國家更澳際的語言環(huán)境。另外美國高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒有語言預(yù)科學(xué)校之說，對于國際學(xué)生來講，少了一道語言學(xué)校進入高中的門檻。
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　　去美國讀高中的優(yōu)勢二：更高比例升入美國常青藤名校
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　　眾所周知，中國的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國的大學(xué)本科一年級，尤其是進入常青藤學(xué)校非常困難，因為國內(nèi)學(xué)生不僅需要準備參加繁重的高考，另一面要安排美國的SAT考試以及TOEFL考試，時間和精力受到極大的牽扯，而且中國SAT考試考點僅設(shè)香港一地，如此，不僅考試難度大，而且極其不方便。再則，相當部分的美國常青藤名校并不直接面向海外招收國際學(xué)生，也讓相當部分學(xué)生失去了升入美國常青藤名校的機會。
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　　如果學(xué)生選擇在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接參加AP,IB等眾多進入名校必須先修讀的預(yù)修課程。學(xué)生在美國高中體系中獲得的學(xué)習經(jīng)歷和課外活動以及社區(qū)活動的經(jīng)歷也更加受到美國教育體系的認同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長評估，由于教育體系的不同，都是在中國的學(xué)生無法獲得的，而這些對于想進入名校學(xué)習的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。
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　　通過在美國的高中學(xué)習經(jīng)歷，學(xué)生能夠盡快習慣美國授課及回答問題的方式，養(yǎng)成正確的美國學(xué)習及思維方式，很容易在進入大學(xué)后適應(yīng)校園生活，為未來的發(fā)展奠定最堅實的基礎(chǔ)。
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　　去美國讀高中的優(yōu)勢三：安全、穩(wěn)定、有效的學(xué)習生活環(huán)境
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　　因為中國教育體制、文化習慣等方面原因，中國學(xué)生的獨立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對較弱。目前，接收國際學(xué)生的基本為美國寄宿制學(xué)校，管理非常嚴格，學(xué)生吃、住在學(xué)校內(nèi)，避免了中國學(xué)生與當?shù)丶彝サ牟贿m應(yīng)。同時，通過在學(xué)校內(nèi)的集體生活，創(chuàng)造更多的時間去接觸美國當?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當?shù)氐膶W(xué)習環(huán)境，學(xué)會在國際環(huán)境下的獨立生存能力和多元思維能力，為將來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習慣。
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　　去美國讀高中的優(yōu)勢四：可能節(jié)省大學(xué)費用
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　　美國部分州法律規(guī)定，外國學(xué)生在本州高中就讀滿兩年或三年以上，獲得本州高中畢業(yè)證書并且在本州州立大學(xué)就讀，可以按本州學(xué)生的標準繳納大學(xué)的學(xué)雜費用，一般本州學(xué)生的學(xué)雜費只是外國學(xué)生學(xué)雜費的30%-50%，所以，到美國上高中有時可以節(jié)省大學(xué)的費用。
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　　去美國讀高中的優(yōu)勢五：美國中文學(xué)習熱持續(xù)升溫
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　　因為中國在國際上的地位和影響力不斷提升，學(xué)習中文熱已經(jīng)在美國開始流行。為數(shù)不多的中國學(xué)生在中學(xué)里出現(xiàn)，也非常受美國學(xué)生的歡迎。如此，中國學(xué)生不僅僅擴大了交際圈，提高了語言交往能力和社會交往能力，同時也加強了在國際環(huán)境中的自信。
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　　去美國讀高中的優(yōu)勢六：孩子素質(zhì)得到全面教育
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　　美國教育制度相對而言是較為完善的，對于學(xué)生的教育是非常重視綜合素質(zhì)的，在美國高中課程里面除了有中國高中日常學(xué)習的課程之外，還設(shè)有很多其他課程：戲劇、音樂、辯論、生活理論、舞蹈等等的培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的課程。老師對于學(xué)生的教育也不僅僅在文化課程上，會更多的鼓勵學(xué)生開發(fā)自我的意識，創(chuàng)造新事物以及社交活動。
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