2017年加拿大留學(xué)熱門專業(yè)分析

　　1.地球?qū)W科

　　由于在加拿大境內(nèi)擁有獨(dú)特的地理風(fēng)貌——冰河及北極圈，是地球科學(xué)研究者們極為感興趣的研究環(huán)境，所以地球?qū)W科在加拿大非常走俏，它是一門以研究地球構(gòu)造及機(jī)械原理為主要內(nèi)容，涵蓋地質(zhì)學(xué)、環(huán)境學(xué)、氣象學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)科。選擇在阿爾伯塔大學(xué)就讀的留學(xué)生，如果對這一學(xué)科有興趣，可以在該校進(jìn)修地球大氣專業(yè)。

　　據(jù)澳際教育介紹：阿爾伯塔大學(xué)的理科數(shù)學(xué)系，不僅在7個(gè)專業(yè)的跨學(xué)科研究活動(dòng)中取得了顯著的成果，其地球大氣專業(yè)也因?yàn)樘赜械膶W(xué)術(shù)研究而獲得了很高的聲譽(yù)。

　　2.語言學(xué)教育專業(yè)

　　因?yàn)榧幽么笫且粋€(gè)移民國家，國內(nèi)有許多原住居民，所以，語言能力已經(jīng)成為留學(xué)生一項(xiàng)必須具備的基本能力。不能否認(rèn)，這種特定的環(huán)境要求許多加拿大的大學(xué)都具有良好的外語教育模式，如果留學(xué)生想學(xué)習(xí)專業(yè)化的外語教育，加拿大無疑是最佳的選擇。

　　在加拿大眾多大學(xué)的語言教育中，英屬哥倫比亞大學(xué)的外語學(xué)習(xí)與文化基礎(chǔ)教育專業(yè)是比較突出的，它包括了語言教育的方方面面：文化基礎(chǔ)教育和以英語為母語的語言教育、英語作為第二外語的語言教育、以外語教育為主的現(xiàn)代語言教育。

　　除了英屬哥倫比亞大學(xué)之外，麥吉爾大學(xué)的語言學(xué)教育專業(yè)也赫赫有名。魁北克省是一個(gè)以法語為通用語的區(qū)域，麥吉爾大學(xué)正位于該省的蒙特利爾市。蒙特利爾市一直為推行雙語教育而不懈地努力著，就是為了讓市民能夠擁有一個(gè)使用雙語的良好環(huán)境。對于此，麥吉爾大學(xué)建立了專門培養(yǎng)語言教師的教育綜合研究部，已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的語言教師。

　　3.海洋學(xué)

　　海洋學(xué)涉及的領(lǐng)域廣泛，海浪與洋流、海洋動(dòng)物與植物、海底沉積物與地殼構(gòu)造等凡是同海洋有關(guān)的領(lǐng)域，都屬于其研究范圍。

　　達(dá)爾豪西大學(xué)的海洋學(xué)課程在眾所大學(xué)中脫穎而出，其設(shè)有碩士課程和博士課程。研究生院開設(shè)大氣學(xué)、海洋物理學(xué)、海洋化學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、海洋生物學(xué)等課程。研究的領(lǐng)域包括運(yùn)用物理學(xué)和數(shù)學(xué)研究大氣和氣象的大氣學(xué)；利用衛(wèi)星進(jìn)行海洋觀測和植物浮游生物研究以及魚類研究的海洋生物學(xué)；研究海水中的有機(jī)鹵類、澳化柔的海洋化學(xué)；研究海底火山、地形學(xué)、沉積物分布的海洋地質(zhì)學(xué)；研究沉積物分布、海中聲音、洋流等的海洋物理學(xué)等，十分寬泛。

　　4.計(jì)算機(jī)科學(xué)

　　由于加拿大地域廣闊，人口稀少，人與人的聯(lián)系除了借助于各種交通手段，還要借助于互聯(lián)網(wǎng)，這也是加拿大計(jì)算機(jī)科學(xué)處于世界前沿水平的原因之一。

　　加拿大有眾多的大學(xué)都開設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)這一專業(yè)，最有名望的是滑鐵盧大學(xué)，學(xué)校數(shù)學(xué)系的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)已經(jīng)成為學(xué)校的第一專業(yè)。世界各地的數(shù)學(xué)天才云集于此，學(xué)校的入學(xué)競爭非常激烈。

　　本專業(yè)除本科外，還設(shè)有研究生院，開設(shè)碩士課程博士課程。學(xué)生理解并掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)基本的理論后，將其巧妙地應(yīng)用于實(shí)際，人工智能、計(jì)算機(jī)圖片、染色體組織分析、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、程序語言、軟件工程學(xué)、模擬操作行列式、微積分方程式問題的數(shù)值處理，計(jì)算幾何學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助幾何學(xué)平面設(shè)計(jì)等方向，都屬于學(xué)生的研究范疇。

　　5.經(jīng)營管理學(xué)

　　經(jīng)營管理學(xué)是一門注重實(shí)用性的學(xué)科，它從更加科學(xué)和規(guī)范的角度來研究經(jīng)營管理。時(shí)代飛速發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境在信息技術(shù)的影響下瞬息萬變，學(xué)生積累知識的速度，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及時(shí)代變化的速度。

　　針對這種情況，多倫多大學(xué)開設(shè)畢業(yè)后MBA 再教育，從培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題人手，其下設(shè)的羅特曼管理學(xué)院(Rotman School of Management)設(shè)有經(jīng)管學(xué)的學(xué)士、碩士、博士課程。該院的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是為了使學(xué)生能夠積累豐富的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)知識， 而且是牢固地掌握經(jīng)營管理的技巧，并能應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。國際性問題一直是學(xué)院重視的研究方向，學(xué)院開設(shè)的課程多面向國際化，并且還同其他國家的大學(xué)積極合作，互換學(xué)生。

　　6. 人體運(yùn)動(dòng)學(xué)專業(yè)

　　健康在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題。在加拿大，已經(jīng)有許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程，人體運(yùn)動(dòng)學(xué)便是其中之一。

　　人體運(yùn)動(dòng)學(xué)是一門根據(jù)人的身體構(gòu)造和機(jī)能、運(yùn)動(dòng)的心理因素和社會(huì)背景等方面來研究人體活動(dòng)的學(xué)科。該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，可以到醫(yī)療機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)等工作。

　　加拿大的西蒙·弗雷澤大學(xué)將人體運(yùn)動(dòng)學(xué)系的發(fā)展推向了新的高峰，人體運(yùn)動(dòng)、構(gòu)造、機(jī)能的研究被淋漓盡致地應(yīng)用到機(jī)體循環(huán)的各個(gè)方面。

　　7. 人文藝術(shù)專業(yè)

　　加拿大的移民文化使其身處于一個(gè)絢爛多彩的藝術(shù)殿堂，許多綜合性的大學(xué)都開設(shè)了美術(shù)和音樂專業(yè)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，學(xué)生還可以欣賞到名家的畫作，大飽眼福。

　　如果留學(xué)生對中世紀(jì)以及文藝復(fù)興時(shí)期的意大利藝術(shù)、巴洛克藝術(shù)、古典建筑、英國藝術(shù)、法國的現(xiàn)代主義、加拿大藝術(shù)、藝術(shù)品的收集、展覽、收藏設(shè)施、技巧以及修復(fù)技術(shù)有著濃厚的興趣，可以選擇女王大學(xué)。

　　女王大學(xué)擁有2個(gè)美術(shù)圖書館，這在全加拿大大學(xué)中極為罕見，還有一個(gè)美術(shù)畫廊。該校的藝術(shù)系分成了美術(shù)史、美術(shù)（本科課程）、修復(fù)保存學(xué)3個(gè)專業(yè)，研究的對象是西方藝術(shù)史。修復(fù)保存學(xué)從理論和實(shí)踐兩方面教授學(xué)生歷史藝術(shù)品應(yīng)該如何保存、藝術(shù)品修復(fù)工作者應(yīng)掌握的理論，還有培養(yǎng)修復(fù)專家的技術(shù)課程。

　　8. 原住民專業(yè)

　　要準(zhǔn)確地解讀這個(gè)專業(yè)，首先要了解加拿大特有的原住民文化。在歐洲殖民者踏人加拿大的領(lǐng)土之前，有一些民族生活在加拿大，這些人被稱為原住民。

　　在加拿大，已經(jīng)有好多大學(xué)開設(shè)了原住民文化的相關(guān)講座，對原住民文化給予了充分的重視。而曼尼托巴大學(xué)設(shè)立這個(gè)專業(yè)的目的是為了保持原住民自身文化的原汁原味，不受歐洲文化影響，并且探討原住民族社會(huì)所存在的問題。

　　加拿大有1/10的原住民都居住在曼尼托巴省，原住民學(xué)不僅在全國占有重要的位置，對留學(xué)生也有非凡的魅力。

　　曼尼托巴大學(xué)原住民專業(yè)屬于人文系范疇，設(shè)有本科課程和碩士課程。本科課程主要從原住民的文化、歷史、精神世界、自我認(rèn)同和文學(xué)到社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題等方面人手，學(xué)生可以進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，到實(shí)地去調(diào)查，增進(jìn)同當(dāng)?shù)卦用竦穆?lián)系，還可以學(xué)習(xí)到他們特有的語言；碩士課程則更深入地對語言、文學(xué)、女性、歷史、自治和土地所有權(quán)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)、環(huán)境問題等方面進(jìn)行深入研究。