加拿大國際高中排名

??? 澳際教育介紹：上一期“加拿大高中排名真的很重要嗎？”發(fā)出后，很多人來詢問了解加拿大高中排名是如何進(jìn)行的及學(xué)生應(yīng)該如何選校？這里，我們進(jìn)一步再聊聊關(guān)于加拿大高中的排名和選校的話題。因?yàn)楦魇〉呐琶椒ú煌覀冞@里介紹的是安省的高中排名。

　　在安省，每年公立學(xué)校都會參加由EducationQuality? and Accountability Office（簡稱EQAO）舉辦的四個統(tǒng)考。它們分別是小學(xué)三年級測試；中學(xué)六年級測試；高中9年級數(shù)學(xué)測試和高中10年級開始的英語水平測試（OntarioSecondary School Literacy Test 簡稱OSSLT）。

　　每年FraserInstitute機(jī)構(gòu)根據(jù)EQAO的統(tǒng)考成績?yōu)榘彩〉闹行W(xué)進(jìn)行排名。安省高中的排名主要就是依據(jù)9年級數(shù)學(xué)成績和10年級開始的英語測試通過率進(jìn)行排名的。因?yàn)檫@個排名是依據(jù)安省每年的統(tǒng)考成績進(jìn)行的，所以排名數(shù)據(jù)是有參考價(jià)值的。事實(shí)上，安省教育廳也是根據(jù)這些數(shù)據(jù)來了解各個教育局及下屬學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的。在選擇學(xué)校的時(shí)候了解一下學(xué)校的排名是有必要的。

　　但是，我們需要提醒家長的是，只看排名來選擇學(xué)校并不可靠，甚至?xí)o學(xué)生的留學(xué)生活帶來阻力。

　　排名與升學(xué)

　　首先，安省高中的排名是根據(jù)9年級數(shù)學(xué)和10年級英語統(tǒng)考成績評測出來的。這個評測的數(shù)據(jù)能夠在一定程度上反映學(xué)校的學(xué)生整體水平。但是，這個水平和大學(xué)升學(xué)沒有直接的關(guān)系。在加拿大升大學(xué)不是統(tǒng)考，是各個學(xué)校自主考試，所以考題，評分都沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。不是說9年級10年級統(tǒng)考得分高的學(xué)校就會給學(xué)生12年級的成績高。排名成績和申請大學(xué)的畢業(yè)成績是沒有關(guān)聯(lián)的。

　　高中排名在一定程度上代表了當(dāng)下學(xué)校學(xué)生的總體水平，它與大學(xué)升學(xué)沒有直接的聯(lián)系。不要把排名作為一個升學(xué)保證的指標(biāo)。

　　排名與師資

　　在中國，近年來學(xué)校的資源資金有很多方面的來源。所以越是好學(xué)校，各種師資資源也越豐富。在加拿大，所有公立學(xué)校的師資資源都是統(tǒng)一分配的。沒有排名好的學(xué)校就會享有更多的資源。公校的老師有嚴(yán)格的考核和篩選。不論排名好壞，各個學(xué)校的教師水平都是比較均勻的。由于太多人盲目地追排名，排名好的學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)到飽和的狀態(tài)。這對留學(xué)生最大的不利就是，很多學(xué)校的資源無法充分享受。另外，在成績都出色的同學(xué)中間，老師對普通學(xué)生的重視度也受影響。加拿大升大學(xué)主要看11，12年級的成績，而這個成績是各個學(xué)校，各科老師決定的，在一定程度上老師對學(xué)生的印象也是會影響到最后的成績的。我們也知道有一些學(xué)生，去了不是排名最好的學(xué)校，但是入校后可以得到更多的關(guān)注，也能讓老師發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，最后畢業(yè)成績非常好也進(jìn)了理想的大學(xué)。

　　從師資資源這個角度看，去擠排名好的學(xué)校不一定能讓留學(xué)生在高中階段受益最大。

　　評測標(biāo)準(zhǔn)

　　高中的排名雖然是省統(tǒng)考評測出的結(jié)果，但是如果仔細(xì)分析，也會發(fā)現(xiàn)，這個排名結(jié)果也會給人產(chǎn)生一些誤導(dǎo)。比如說：9年級數(shù)學(xué)統(tǒng)考實(shí)際上是分為Academy數(shù)學(xué)和Applied數(shù)學(xué) 兩種。Academey數(shù)學(xué)的難度要比Applied數(shù)學(xué)難度要大。有些學(xué)校在九年級只提供Academy數(shù)學(xué)課程，那么參加省統(tǒng)考就是用Academy類數(shù)學(xué)考題。而有的學(xué)校 是Academy和Applied兩種數(shù)學(xué)都有，參加兩種水平的考試。

　　省考評測也不是100%的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。不要過度在乎學(xué)校的名次。

　　名次變化

　　安省高中除了特殊課程需要考試錄取，多數(shù)學(xué)生都是按居住區(qū)域就近上學(xué)。生源沒有和中國高中那樣分流成好學(xué)生上好學(xué)校。所以學(xué)校的排名會有今年和去年相差很大的情況出現(xiàn)。下圖列出了幾所學(xué)校排名上下變化100多名的情況。

　　課程特點(diǎn)

　　加拿大的高中都有各自的特點(diǎn)，有的擅長藝術(shù)類，有的擅長計(jì)算機(jī)等等。不同特點(diǎn)的學(xué)校他們的活動，課程和資源也各不相同。一個喜歡計(jì)算機(jī)的學(xué)生，去了有計(jì)算機(jī)特點(diǎn)的學(xué)校，可以接觸更多的有同樣興趣的社團(tuán)，參加各種比賽，甚至有到計(jì)算機(jī)公司實(shí)現(xiàn)的機(jī)會。而這些特點(diǎn)是在學(xué)校排名中體現(xiàn)不出來的。

　　那么在選擇高中的時(shí)候，到底應(yīng)該注意哪些呢？

　　在選擇學(xué)校的時(shí)候，我們建議學(xué)生和家長從以下幾個方面了解學(xué)校：

　　1.了解學(xué)校所在地區(qū)，學(xué)校的生源主要是那個地區(qū)的學(xué)生。加拿大是一個多元文化的移民國家，漸漸形成了不同地區(qū)會是不同族裔的聚集區(qū)等等。了解不同地區(qū)不僅了解了學(xué)校的學(xué)生狀況，也影響到學(xué)生對寄宿家庭的選擇。

　　2.了解學(xué)校開設(shè)的課程，有什么特殊課程。這些課程是否和學(xué)生的興趣符合。有的學(xué)校排名非常的好，但是那個學(xué)校是藝術(shù)類很好的學(xué)校，讓一個對電子工程感興趣的學(xué)生去藝術(shù)類非常強(qiáng)的學(xué)校不如去一個有機(jī)器人課程和社團(tuán)的學(xué)校好。

　　我們知道有個學(xué)校，數(shù)學(xué)課程有特點(diǎn)，雖然學(xué)校排名是50多名，但是該校的數(shù)學(xué)綜合成績是安省第一。這個學(xué)校的商科活動非常多，也常參加會計(jì)類競賽。再了解，才知道，該地區(qū)是當(dāng)?shù)厣倘说木奂瘏^(qū)。

　　3.了解學(xué)校是否開設(shè)ESL課程。不是所有接收國際學(xué)生的學(xué)校都開設(shè)各個級別的ESL英語課程。ESL英國課程不僅僅幫助學(xué)生提高英語，更可以幫助國際學(xué)生盡快適應(yīng)加拿大的高中教學(xué)。特別是第一年對留學(xué)生還是有非常大的幫助的。如果學(xué)校沒有開始適合學(xué)生級別的ESL課程，學(xué)生也許就要去其它學(xué)校參加ESL課程。

　　4.了解學(xué)校的ESL學(xué)生比例。ESL學(xué)生也許是國際學(xué)生也許是新移民學(xué)生。都是英語不是母語的學(xué)生。有的學(xué)校ESL學(xué)生比例多達(dá)40%，對留學(xué)生而言ESL學(xué)生比例多也許更容易結(jié)交華裔的朋友，但同時(shí)對英語的提高會有影響。

　　5.我們建議家長在看學(xué)校排名時(shí)，不是只看當(dāng)年的排名而是看最近幾年的排名變化趨勢。有些學(xué)校目前雖然排名不是特別好但是近幾年程上升趨勢，也是不錯的選擇。

　　我們祝愿每一位學(xué)生能夠了解加拿大學(xué)校特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)校，最大化利用學(xué)校的資源，幫助自己成長。