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新西蘭留學(xué)生活 在學(xué)習(xí)方面你應(yīng)該注意的問(wèn)題有哪些?

2020/11/18 10:38:18 編輯:aojicb 瀏覽次數(shù):404 移動(dòng)端

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  英語(yǔ)能力至關(guān)重要

  英語(yǔ)能力不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上、還會(huì)影響生活質(zhì)量、溝通效率、文化互融、交友、工作機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)好英語(yǔ)并充分靈活運(yùn)用對(duì)未來(lái)的求學(xué)之路將格外重要。在新西蘭學(xué)習(xí),需要一定的勇氣,新西蘭是一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家,在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下,留學(xué)生應(yīng)該充分利用語(yǔ)言環(huán)境學(xué)好英語(yǔ),說(shuō)好英語(yǔ)。

  適應(yīng)新西蘭教學(xué)新理念

  新西蘭的教學(xué)理論與中國(guó)教育理念存在著巨大差異,新西蘭的教育方式表現(xiàn)為:鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,廣泛參與,通常老師會(huì)給予相應(yīng)指導(dǎo),通過(guò)指導(dǎo)取代講臺(tái)上的長(zhǎng)篇大論,采用鼓勵(lì)的措施達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。老師們十分重視學(xué)生的反應(yīng),他們認(rèn)為,學(xué)生只有充分表現(xiàn)出弱點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn),才可及時(shí)的指導(dǎo)和糾正,或者鼓勵(lì)。

  此外,新西蘭的教育決定了輕松的學(xué)習(xí)氛圍,這對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)說(shuō),可能會(huì)出現(xiàn)短暫的不適,新西蘭的老師不會(huì)像國(guó)內(nèi)老師一樣,給學(xué)生太多的學(xué)習(xí)壓力,但是雖然他們沒(méi)有太大的壓力,但是學(xué)到的東西似乎更多。新西蘭以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性為主,鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)習(xí)之余廣泛收集材料,自我學(xué)習(xí)。

  合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間

  提前制定好下周的學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣使你的學(xué)習(xí)效果會(huì)事半功倍。很多在當(dāng)?shù)卦盒3晒Ξ厴I(yè)的學(xué)生都有自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),建議留學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)初期能夠經(jīng)常向他們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。目前,很多新西蘭院校都設(shè)有專(zhuān)門(mén)為國(guó)際學(xué)生在各方面提供幫助的機(jī)構(gòu)。很多教師會(huì)從學(xué)生角度出發(fā)而給出意見(jiàn)和建議。

  為人處世誠(chéng)實(shí)守信

  新西蘭人十分看重人的品質(zhì),對(duì)于講誠(chéng)信的人,他們十分看重。在新西蘭,學(xué)校對(duì)每位國(guó)際留學(xué)生的投訴和抱怨均十分重視,并會(huì)認(rèn)真處理。而一些學(xué)生會(huì)弄一些虛假的投訴干擾、破壞學(xué)校的正常教學(xué)秩序,若學(xué)生抱怨和投訴不屬實(shí),這將會(huì)造成惡劣的影響,為學(xué)生帶去負(fù)面影響。此外,在做作業(yè)和寫(xiě)論文時(shí),絕對(duì)不要抄襲,否則,輕則掛科,重則遣返。

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