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很多同學都有了解過,圖書館學是一個比較冷門的專業(yè)。其課程設置以文科為主,主要分理論圖書館學和應用圖書館學兩個方面。圖書館學專業(yè)學生主要學習圖書館學與信息管理的基本理論和基礎知識,受到文獻學、目錄學、信息學、傳播學、管理學、經濟學等方面的基本訓練,掌握文獻信息搜集、處理、研究、開發(fā)與傳遞的技能。圖書館學專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的圖書館學基礎理論知識,有熟練地運用現(xiàn)代化技術手段收集、整理和開發(fā)利用文獻信息的能力,能在圖書情報機構和各類企事業(yè)單位的信息部門從事信息服務及管理工作的應用型、復合型圖書館高級專門人才。
圖書館學專業(yè)就業(yè)方向
圖書館學專業(yè)畢業(yè)生主要就職于大企事業(yè)單位、IT 行業(yè)、新聞出版部門、大專院校、醫(yī)院及有關研究機構、圖書館、檔案館、博物館就職,從事信息管理和開發(fā)工作。畢業(yè)生就職的發(fā)展趨勢順應該行業(yè)發(fā)展態(tài)勢:日益需要兼?zhèn)涠喾矫嬷R的人才,其行業(yè)內部分工也將向專業(yè)化、多元化方向發(fā)展。對于專門高級人才的需求必將進步增加,對于一般素質人員需求有所下降,復合型人才將最受歡迎。因為圖書館事業(yè)已成為一門多學科綜合的事業(yè),該職業(yè)的社會功能將進一步加強。職業(yè)所具有的行業(yè)特色將逐步淡化,它將從傳統(tǒng)的單純圖書館事業(yè)逐漸融合入信息產業(yè)之中。 畢業(yè)后從事與圖書檔案相關的工作。就業(yè)崗位主要為:信息咨詢員—幫助人們查找信息和解決問題;圖書出版編輯—在出版社從事圖書編輯;圖書館員、檔案管理員—在圖書館或人事部、檔案部管理資料。
圖書館學專業(yè)就業(yè)前景
目前,圖書館事業(yè)隨著社會文化事業(yè)的發(fā)展,正處于一個大發(fā)展的時期。因信息化技術的深入影響,圖書館建設面臨著數(shù)字化、網絡化的發(fā)展前景,因此對相關從業(yè)人員提出了更高的要求。圖書館學專業(yè)領域所需求的人員除必須具備一定水平的圖書館學知識外,更應該掌握一定的計算機、網絡知識,及軟件編制等技能。該專業(yè)對從業(yè)人員的要求必將以多學科人才、交叉學科人才為主。單純掌握傳統(tǒng)圖書館學知識的人員就業(yè)領域被進一步縮小,相反一些其他學科而又為圖書館建設所需求的人才會介入這一行業(yè)。可以預見,隨著社會的發(fā)展,這一趨勢會進一步顯現(xiàn)。圖書館學從業(yè)人員需求的工作崗位是各類圖書、資料、文獻館所。其工作任務是在信息資料和社會使用人員之間起溝通作用。其工作主要是對圖書等各類信息加以提取、分類、組織、保存、管理,并有效地被使用者獲得。工作性質屬于社會公共服務范疇。部分人員從事教學、科研工作,以促進圖書館學的發(fā)展,適應社會對圖書館學建設的需求。畢業(yè)生就業(yè)時應根據本人所學知識類別,自身素質條件,選擇相關用人單位,以發(fā)揮自己的專業(yè)特長。部分地區(qū)對于本專業(yè)畢業(yè)生的需求趨于飽和,這些地區(qū)的學生可根據自身條件盡可能選擇發(fā)揮自己知識能力的工作崗位,適當改變自己的就業(yè)方向,因為圖書館學是一門專業(yè)性比較強的學科,所以畢業(yè)學生可選擇的從業(yè)范圍偏小,每個學生應在畢業(yè)前掌握其他學科的知識技能,如英語、計算機等以增強就業(yè)成功率。
近年來,圖書館學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況是供求基本平衡。因圖書館事業(yè)屬于公共事業(yè),不少院校根據社會需求,調整了招生方向及人數(shù)。該專業(yè)畢業(yè)生從事工作后,其收入隨各地區(qū)、單位狀況而有較大差異,但同本地區(qū)社會生活水平一般狀況持平,相當于社會平均水平,故本專業(yè)從業(yè)人員收入大約與社會發(fā)展同步。近年來,圖書館學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況是供求基本平衡。因圖書館事業(yè)屬于公共事業(yè),不少院校根據社會需求,調整了招生方向及人數(shù)。圖書館學專業(yè)畢業(yè)生從事工作后,其收入隨各地區(qū)、單位狀況而有較大差異,但同本地區(qū)社會生活水平一般狀況持平,相當于社會平均水平,故本專業(yè)從業(yè)人員收入大約與社會發(fā)展同步。
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