[澳洲留學(xué)申請(qǐng)條件]澳洲IB課程設(shè)置有哪些?IB成績(jī)是如何計(jì)算的?哪些學(xué)生適合學(xué)習(xí)?

本文標(biāo)題：[澳洲留學(xué)申請(qǐng)條件]澳洲IB課程設(shè)置有哪些?IB成績(jī)是如何計(jì)算的?哪些學(xué)生適合學(xué)習(xí)?，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)澳洲IB課程,澳洲留學(xué)申請(qǐng),留學(xué)申請(qǐng)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《[澳洲留學(xué)申請(qǐng)條件]澳洲IB課程設(shè)置有哪些?IB成績(jī)是如何計(jì)算的?哪些學(xué)生適合學(xué)習(xí)?》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　澳大利亞大家都知道是一個(gè)南半球國(guó)家，四面環(huán)海環(huán)境優(yōu)美，澳大利亞的院校也很多，如今去澳大利亞的留學(xué)的學(xué)生人數(shù)一直在不斷的增長(zhǎng)，這也是源于澳大利亞院校的教學(xué)實(shí)力比較高，并且各種醫(yī)療、教學(xué)體系比較完善的原因，那么接下來(lái)小編就帶著大家一起來(lái)了解下澳洲IB課程設(shè)置有哪些?IB成績(jī)是如何計(jì)算的?哪些學(xué)生適合學(xué)習(xí)的相關(guān)介紹，以供各位進(jìn)行參考。

　　Group 1 第一語(yǔ)言(英語(yǔ)、中文)

　　Group 2 第二語(yǔ)言(英語(yǔ)，中文，日語(yǔ)，韓語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，德語(yǔ))

　　Group 3 人文類(經(jīng)濟(jì)，商務(wù)管理，歷史，哲學(xué)，心理學(xué))

　　Group 4 科學(xué)類(生物、物理、化學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué))

　　Group 5 數(shù)學(xué)(高等(HL)數(shù)學(xué))

　　Group 6 藝術(shù)學(xué)科(音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)、舞蹈)

　　學(xué)生要從前5組中分別選出一門學(xué)科。至于第6組，學(xué)生可以從中選擇一門，也可以從前5組中再挑選一門學(xué)科。 選課原則上必須保證有3門課程屬于高等水平，這也決定了你大學(xué)所學(xué)專業(yè)。

　　EE(Extended Essay)拓展論文 要求學(xué)生在個(gè)人感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行研究，并完成一篇4000字的論文。

　　CAS(Creativity, Activity, Service)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)生需要參與一系列基于創(chuàng)意藝術(shù)和社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng) 。其中前兩個(gè)都具有很高的學(xué)術(shù)性，可以被看作是高中到大學(xué)學(xué)習(xí)的延續(xù)。初步涉及了大學(xué)里廣泛運(yùn)用的研究方法和論文寫作技巧。

　　1. IB課程的國(guó)際認(rèn)可性非常高，所以它適合想去除澳洲以外的國(guó)家深造的學(xué)生。目前，世界上共有47個(gè)國(guó)家的1400多所大學(xué)接受IB畢業(yè)生。其中包括牛津、劍橋、哈佛、耶魯、斯坦福等世界大多數(shù)一流名校。

　　2. 適合英語(yǔ)水平較高的學(xué)生。IB不太適合中考結(jié)束才進(jìn)入英語(yǔ)教學(xué)體系的學(xué)生， 因?yàn)镮B課程寫作量很大，英文基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)相對(duì)吃力。

　　3. IB適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事有條理，善于自行安排時(shí)間的學(xué)生。IB的課程信息量大，且進(jìn)度快。學(xué)生每天需要投入大量的自習(xí)時(shí)間完成作業(yè)和Projects。學(xué)生再聰明，如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺(jué)得窮于應(yīng)付。

　　4. IB適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生。IB課程在科學(xué)，人文，外語(yǔ)，藝術(shù)，社會(huì)工作等各方面注重發(fā)展平衡，不偏科，不側(cè)重某一方面。

　　5. IB適合將來(lái)從事社會(huì)性的工作的學(xué)生。IB重視培養(yǎng)國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感。它所要求的社會(huì)服務(wù)(CAS)，畢業(yè)論文，和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通中學(xué)文憑的要求。理論上它培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng)，綜合分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，寫作和交流能力較強(qiáng)，學(xué)生最適合將來(lái)從事社會(huì)性的工作。一些只想做技術(shù)性工作的學(xué)生，IB對(duì)他們的意義就不大了。

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