本文標(biāo)題:如何讓留學(xué)生在航空、航天項(xiàng)目中找到興趣,如今留學(xué)的人越來(lái)越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對(duì)美國(guó)高中留學(xué),美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)條件,美國(guó)留學(xué)網(wǎng),美國(guó)留學(xué)申請(qǐng),美國(guó)高中留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn),下面澳際小編整理了《[海外生活]如何讓留學(xué)生在航空、航天項(xiàng)目中找到興趣》,歡迎閱讀,如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對(duì)一答疑。
一些高中教師鼓勵(lì)青少年通過(guò)航空和航天教育達(dá)到新的高度,美國(guó)宇航局阿爾伯特愛(ài)因斯坦杰出教育家、前高中物理教師麗貝卡·維耶拉說(shuō):“大多數(shù)孩子都有坐飛機(jī)的經(jīng)歷,大多數(shù)人坐飛機(jī)時(shí)都會(huì)有兩種感覺(jué)之一。
他們感到害怕,但他們也感到驚訝-維耶拉喜歡稱這種經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合為敬畏。她說(shuō),教學(xué)生如何飛行是培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)課題興趣的一個(gè)好方法。
四個(gè)地方尋找航空獎(jiǎng)學(xué)金
航空是飛機(jī)科學(xué)。維耶拉說(shuō),這個(gè)詞通常只指在地球大氣層中旅行,與航空幾乎是同義詞。航空航天是一個(gè)更廣泛的術(shù)語(yǔ),包括太空旅行。
全國(guó)的高中生都在探索這些話題。例如,在佛羅里達(dá)州,一所高中最近振興了其航空航天工程磁石計(jì)劃。學(xué)生可以在教室里用全尺寸飛行模擬器練習(xí)飛行。
奧蘭多橡樹(shù)嶺高中磁鐵項(xiàng)目的行政主任泰勒·普朗佩(Taylor Plumbee)說(shuō):“我們現(xiàn)在位于佛羅里達(dá)州中部的一個(gè)巨大的航空中心?!?。在就業(yè)機(jī)會(huì)充足的情況下,學(xué)校加強(qiáng)為學(xué)生進(jìn)入這個(gè)行業(yè)做準(zhǔn)備的計(jì)劃是有意義的。
據(jù)《圣地亞哥聯(lián)合論壇報(bào)》報(bào)道,在加利福尼亞州,維斯塔高中的學(xué)生正準(zhǔn)備通過(guò)空軍少年后備役軍官訓(xùn)練隊(duì)(Air Force Junior ROTC)獲得私人飛行員執(zhí)照。
馬里蘭州蘭厄姆的杜瓦爾高中最近成立了一個(gè)航空航天工程和航空技術(shù)項(xiàng)目。該校航空教員克里斯·坎普森(Chris Kampsen)說(shuō),參加該項(xiàng)目的學(xué)生表現(xiàn)出了極大的興趣?!彼麄儊?lái)到這個(gè)教室,從事實(shí)際的項(xiàng)目。他們不只是被困在座位上?!?/p>
據(jù)《馬特蘇谷邊疆報(bào)》上周報(bào)道,在阿拉斯加,一名高中生為自己的航空選修課制作了一個(gè)電腦飛行模擬器。報(bào)告說(shuō),這應(yīng)該能讓學(xué)生更好地理解有時(shí)是抽象的課程工作,特別是對(duì)于那些不參加飛行課程的學(xué)生。
如何讓高中教師可以使用三維打印
飛行模擬器和飛行課程對(duì)情境化很有幫助,但對(duì)教授學(xué)生飛行科學(xué)卻沒(méi)有必要。維耶拉說(shuō),不知道如何駕駛飛機(jī)本身不應(yīng)該阻礙教師教授航空技術(shù)。
她分享了一些來(lái)自NASA的免費(fèi)資源和課程:
?盒裝博物館:高中教師可在本網(wǎng)站上下載與航空有關(guān)的各種課程。課程的重點(diǎn)是飛行的歷史,飛行的原則,職業(yè)等。
?飛行速度活動(dòng):學(xué)生可以使用谷歌地圖和飛機(jī)跟蹤器網(wǎng)站來(lái)識(shí)別在該活動(dòng)中飛越美國(guó)的實(shí)際飛機(jī)。然后,他們可以使用實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)計(jì)算飛機(jī)的速度,她說(shuō)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)飛行速度和起飛和降落附近的飛行方向(當(dāng)速度是可變的,飛行通常不會(huì)直線飛行)等概念。在學(xué)生開(kāi)始這項(xiàng)活動(dòng)之前,他們需要知道如何計(jì)算速度。
?澳際平面地圖項(xiàng)目:Vieyra說(shuō),這項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)幾何概念,對(duì)地圖制作有基本的了解?;顒?dòng)的一部分要求學(xué)生解構(gòu)一個(gè)橘子,并將其推平,以創(chuàng)建一個(gè)平面地圖模型——這項(xiàng)活動(dòng)允許學(xué)生了解空中交通的全球性質(zhì),并了解在一個(gè)空氣空間越來(lái)越復(fù)雜和繁忙的世界上繪制地圖是多么具有挑戰(zhàn)性。
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