美國留學(xué)中介-麻省理工學(xué)院的真正由來

本文標(biāo)題：美國留學(xué)中介-麻省理工學(xué)院的真正由來，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)麻省理工學(xué)院的真正由來,美國留學(xué)中介,美國留學(xué)簽證的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《美國留學(xué)中介-麻省理工學(xué)院的真正由來》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　歷史沿革

　　早期發(fā)展

　　據(jù)澳際教育留學(xué)介紹，麻省理工學(xué)院（Massachusetts Institute of Technology，MIT）是美國一所綜合性私立大學(xué)，位于馬薩諸塞州劍橋市（劍橋市屬于波士頓都市區(qū)，波士頓都市區(qū)屬于大波士頓地區(qū)），校園面積166英畝，查爾斯河（Charles River）將其與波士頓的后灣區(qū)（Back Bay）隔開。

　　麻省理工學(xué)院于1861年由著名自然科學(xué)家威廉·巴頓·羅杰斯創(chuàng)立，他希望能夠創(chuàng)建一個(gè)自由的學(xué)院來迎合快速發(fā)展時(shí)期的美國。由于南北戰(zhàn)爭(zhēng)，直到1865年MIT才迎來了第1批學(xué)生，隨后其在自然及工程領(lǐng)域迅速發(fā)展。在大蕭條時(shí)期，MIT曾一度被認(rèn)為會(huì)同哈佛大學(xué)合并，但在該校學(xué)生的抗議之下，被迫取消了這一計(jì)劃。

　　在名稱方面，麻省理工學(xué)院正確的翻譯名稱應(yīng)為“馬薩諸塞理工學(xué)院”，因麻省理工學(xué)院的譯名起自清朝時(shí)期，后人沿用至今。在北美洲，Institute是指理工、工學(xué)、科技、技術(shù)或?qū)？菩缘母叩仍盒！?/P>

　　MIT（Massachusetts Institute of Technology）的中文名稱依其學(xué)校之院系學(xué)術(shù)規(guī)模和綜合實(shí)力應(yīng)該被譯為“馬薩諸塞理工大學(xué)”，但人們?cè)缫蚜?xí)慣以麻省理工（學(xué)院）稱之。值得注意的是，有人會(huì)把麻省理工學(xué)院混為麻省大學(xué)。事實(shí)上，這是兩所完全不同的大學(xué)。麻省大學(xué)即馬薩諸塞大學(xué)（University of Massachusetts，簡(jiǎn)稱UMass)，是馬薩諸塞州的一所大型多校區(qū)公立大學(xué)。

　　就在有關(guān)草議獲批兩天后，美國內(nèi)戰(zhàn)的第1場(chǎng)戰(zhàn)役就展開了。為時(shí)數(shù)年的戰(zhàn)爭(zhēng)使學(xué)校的教研工作延誤。1865年，麻省理工正式在位于波士頓的校園內(nèi)開班。這所新院校的使命符合《土地?fù)苜?zèng)法案》的要求，故獲贈(zèng)地作進(jìn)一步發(fā)展。1866年，由土地銷售帶來的利益使學(xué)校得以在后灣區(qū)發(fā)展。

　　“波士頓理工”為麻省理工學(xué)院的非正式別稱。大學(xué)采用歐洲理工大學(xué)的模式辦學(xué)，早期比較重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。雖一直受到財(cái)政問題困擾，但在弗朗西·斯亞瑪撒·沃克的帶領(lǐng)下，學(xué)校還是在19世紀(jì)最后的20年里不斷成長，繼而開辦電子、化學(xué)、海洋及潔凈工程學(xué)，并興建了新的教學(xué)大樓，亦吸納了更多學(xué)生。

　　大學(xué)課程漸趨職業(yè)導(dǎo)向，教學(xué)內(nèi)容少了一些理論科學(xué)?？墒牵@所年輕的學(xué)府仍面臨財(cái)政危機(jī)，并受到管理層的關(guān)注。在這“波士頓理工”的歲月里，學(xué)校的前教職員、時(shí)任哈佛大學(xué)校長的查爾斯·艾略特曾六度建議將麻省理工并入當(dāng)時(shí)哈佛學(xué)院的勞倫斯科學(xué)院。

　　位于狹窄的后灣區(qū)的麻省理工學(xué)院無法負(fù)擔(dān)進(jìn)一步的校園擴(kuò)展費(fèi)用，而學(xué)生的人數(shù)卻不斷上升，使之日趨擁擠。學(xué)校急需基金或捐款以維持正常運(yùn)作。最終，校方在師生、校友的強(qiáng)烈反對(duì)下接受了與哈佛合并的邀請(qǐng)，惟1917年馬薩諸塞州最高法院以反大學(xué)壟斷的理由禁止了此舉，結(jié)束了這場(chǎng)“合并風(fēng)波”。

　　1916年，麻省理工學(xué)院遷移至查爾斯河劍橋市的岸邊，臨近哈佛大學(xué)，沿岸伸延逾1英里（1.6千米），此為填海土地。這充滿新古典主義建筑風(fēng)格的“新理工”校園，由建筑師威廉·W·博斯沃思設(shè)計(jì)，受惠于一位匿名“好心人”的捐助，這位先生自1912年起便一直向校方提供資金。1920年1月，這位“好心人”的身份曝光——是來自紐約州羅切斯特市的工業(yè)家喬治·伊士曼。他發(fā)明了新的電影制作及編輯方法，并成立了伊士曼柯達(dá)公司。1912至1920年期間，伊士曼向麻省理工學(xué)院提供了兩千萬美金（現(xiàn)值兩億三千多萬）的現(xiàn)鈔及柯達(dá)的股票。

　　2018年10月，麻省理工學(xué)院將啟用十億美元建設(shè)新的人工智能學(xué)院——麻省理工施瓦茨曼計(jì)算機(jī)學(xué)院，致力于將人工智能技術(shù)用于該校的所有研究領(lǐng)域。新學(xué)院將于2019年9月開學(xué)，教學(xué)地點(diǎn)被設(shè)在了一棟計(jì)劃于2024年開放的新大樓內(nèi)。麻省理工施瓦茨曼計(jì)算機(jī)學(xué)院是一個(gè)大學(xué)范圍的實(shí)體，將與麻省理工學(xué)院現(xiàn)有的五所學(xué)院合作，創(chuàng)辦25個(gè)“橋梁”學(xué)院作為2所大學(xué)的關(guān)鍵連接點(diǎn)?，F(xiàn)階段預(yù)計(jì)麻省理工學(xué)院的電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)系（EECS），計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能實(shí)驗(yàn)室（CSAIL），數(shù)據(jù)、系統(tǒng)與社會(huì)研究所（IDSS）以及the MIT Quest for Intelligence將全部成為該大學(xué)的一部分，其他單位也可能加入該大學(xué)。EECS（特別是該部門的電氣工程部分）會(huì)繼續(xù)與現(xiàn)在的工程學(xué)院建立牢固的關(guān)系。將迅速建立一系列教師委員會(huì)，以確定EECS，工程學(xué)院和新計(jì)算機(jī)大學(xué)之間的關(guān)系以及未來學(xué)位課程的范圍。

　　未來發(fā)展

　　在對(duì)未來社會(huì)、科學(xué)和大學(xué)自身研究的基礎(chǔ)上，MIT制定了未來的發(fā)展戰(zhàn)略：

　　1、吸引最優(yōu)秀的學(xué)生和教師，給他們提供有刺激性的和有效的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、致力于研究基礎(chǔ)科學(xué)，但應(yīng)在把研究、學(xué)習(xí)和行動(dòng)整合成一體的新模式中處于領(lǐng)先地位。

　　3、致力于學(xué)術(shù)、探究和批判精神，并擅長把工業(yè)、政府和學(xué)術(shù)界聯(lián)合起來，共同探索、解決世界面臨的主要問題。

　　4、繼續(xù)保證藝術(shù)、人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)方面的強(qiáng)大計(jì)劃。

　　5、致力于擴(kuò)大技術(shù)上和管理上的能力，但要考慮到道德和倫理問題。

　　6、把服務(wù)于國家作為首要的和最重要的原則，但要認(rèn)識(shí)到這需要全球性的參與、合作與競(jìng)爭(zhēng)。

　　7、開拓新的財(cái)政來源，增加公民、聯(lián)邦政府和商業(yè)界對(duì)科學(xué)、技術(shù)、研究和高等教育的理解與支持，吸引私人投資的增加。

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