英國(guó)留學(xué)畢業(yè)論文的寫(xiě)作要領(lǐng)介紹-英國(guó)留學(xué)網(wǎng)

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　　這里的態(tài)度不是謙恭，更不是低三下四，而是一定要積極。積極到什么程度呢?一個(gè)星期最少用電郵和教授聯(lián)系一次。對(duì)于大多數(shù)教授來(lái)講，每個(gè)星期用電郵向他匯報(bào)一下論文進(jìn)展以及你在研究過(guò)程中的想法，是研究生展現(xiàn)自己積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的最好方式。哪怕你這個(gè)星期進(jìn)度很慢或者壓根就沒(méi)有進(jìn)展也沒(méi)關(guān)系，教授看電郵時(shí)只是著重看你論文的篇幅長(zhǎng)短，并不會(huì)仔細(xì)看內(nèi)容，作出個(gè)積極的態(tài)度就好了。

　　英國(guó)畢業(yè)論文的寫(xiě)作要領(lǐng)二、要善于溝通

　　這個(gè)溝通當(dāng)然是要面對(duì)面了。你不需要每天去找他，可是最少要保證2/3星期和他見(jiàn)一次面。見(jiàn)面的時(shí)候當(dāng)然不能空手，可是也不需要帶禮物去賄賂教授，因?yàn)閷?duì)大多數(shù)正直的、學(xué)究型的教授來(lái)講，接受學(xué)生的賄賂是對(duì)自己學(xué)術(shù)生涯的侮辱。那帶什么去呢?是你打印好的畢業(yè)論文。在這2/3個(gè)星期的時(shí)間里，雖然用電郵溝通過(guò)，可是對(duì)忙碌的教授們來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)有時(shí)間去看你寫(xiě)的內(nèi)容，所以你需要打印出來(lái)。拿到打印的文稿后，教授一般才會(huì)大致的看一下，然后用筆勾很多線(xiàn)線(xiàn)框框什么的，告訴你哪個(gè)部分不需要，哪一部分需要著重強(qiáng)調(diào)。你要牢牢記住他當(dāng)時(shí)說(shuō)的話(huà)，并嚴(yán)格執(zhí)行，這將對(duì)以后的論文進(jìn)展起決定性作用。

　　英國(guó)畢業(yè)論文的寫(xiě)作要領(lǐng)三、學(xué)會(huì)變通

　　論文的寫(xiě)作過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，幾乎所有人的初稿、大綱和最后的成稿都相差了十萬(wàn)八千里，在這里就要懂得該變則變的道理了。比如在論文的第一部分設(shè)立研究問(wèn)題的時(shí)候,你可以準(zhǔn)備2至3套方案和教授討論,最后再敲定一個(gè)作為最終的研究問(wèn)題。還有，自己的觀點(diǎn)和教授相悖時(shí)，要首先闡明自己的論點(diǎn)，然后和教授討論，最后還是依據(jù)教授的想法實(shí)行才為上策。

　　英國(guó)畢業(yè)論文的寫(xiě)作要領(lǐng)四、論文vs報(bào)告書(shū)

　　清楚辨明它們的區(qū)別是寫(xiě)好碩士論文的基本條件。首先，很多論文不能通過(guò)的原因都是因?yàn)楹蛨?bào)告書(shū)過(guò)于相似。所謂報(bào)告書(shū)，是你確定主題后整理前人的東西而成，格式比較松散，而且論據(jù)引用得很詳細(xì)，可是個(gè)人的研究過(guò)程及假說(shuō)認(rèn)證的部分明顯欠缺。而論文的最主要特征是統(tǒng)一的格式，既按照緒論、理論背景、研究方法、假說(shuō)認(rèn)證、研究結(jié)果、結(jié)論的順序進(jìn)行。

　　論文的另一個(gè)鮮明的特征是條理要清晰，可是不能羅嗦，只需引申你所需要的學(xué)者的論點(diǎn)足矣，反之若同時(shí)引用了該學(xué)者論證的過(guò)程則就成了報(bào)告書(shū)。另外，報(bào)告書(shū)是整理為主，可是論文是在整理歸納的基礎(chǔ)上加入你自己的觀點(diǎn)作為補(bǔ)充，此為二者間的最根本差別。

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