盤(pán)點(diǎn)日本東京工業(yè)大學(xué)6大學(xué)院的5個(gè)優(yōu)勢(shì)-日本留學(xué)申請(qǐng)

本文標(biāo)題：盤(pán)點(diǎn)日本東京工業(yè)大學(xué)6大學(xué)院的5個(gè)優(yōu)勢(shì)-日本留學(xué)申請(qǐng)，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)日本東京工業(yè)大學(xué),日本留學(xué)申請(qǐng),日本研究生留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《盤(pán)點(diǎn)日本東京工業(yè)大學(xué)6大學(xué)院的5個(gè)優(yōu)勢(shì)-日本留學(xué)申請(qǐng)》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線(xiàn)老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　1.理學(xué)院

　　專(zhuān)業(yè)：數(shù)學(xué)系、物理學(xué)系、化學(xué)系、地球惑星科學(xué)系

　　設(shè)施：火山流體研究中心、理財(cái)科學(xué)研究中心、系外惑星觀(guān)測(cè)研究中心

　　2.工學(xué)院

　　專(zhuān)業(yè)：機(jī)械系、系統(tǒng)控制系、電氣電子系、情報(bào)通信系、經(jīng)營(yíng)工學(xué)系

　　3.物質(zhì)理工學(xué)院

　　專(zhuān)業(yè)：材料系、應(yīng)用化學(xué)系

　　4.情報(bào)理工學(xué)院

　　專(zhuān)業(yè)：數(shù)理·計(jì)算科學(xué)系、情報(bào)工學(xué)系

　　設(shè)施：網(wǎng)絡(luò)安全研究中心

　　5.生命理工學(xué)院

　　專(zhuān)業(yè)：生命理工學(xué)系

　　6.環(huán)境·社會(huì)理工學(xué)院

　　專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)習(xí)、土木·環(huán)境工學(xué)系、融合理工學(xué)系、社會(huì)·人間科學(xué)系、創(chuàng)新科學(xué)系、技術(shù)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)門(mén)職學(xué)位課程

　　設(shè)施：教育設(shè)施環(huán)境研究中心

　　二、東京工業(yè)大學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1.合并設(shè)立“學(xué)院”

　　針對(duì)學(xué)部理工學(xué)生大部分都要進(jìn)入大學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以及為了讓學(xué)生有更自由的選擇空間，東工大將學(xué)部與大學(xué)院合并為“學(xué)院”，是日本大學(xué)中的首例。

　　學(xué)院包含學(xué)士課程，修士課程，博士后期課程，職業(yè)學(xué)位課程。其中學(xué)士課程與修士課程，修士課程與博士課程之間沒(méi)有明顯的界限。學(xué)士課程與修士課程更容易接軌。另外包括博士后期在內(nèi)的學(xué)生都可以修教養(yǎng)科目，來(lái)培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)才能。

　　2.一年四個(gè)學(xué)期

　　一直以來(lái)，傳統(tǒng)的大學(xué)上課模式是一個(gè)科目的課一周只上一次，把課程分散到以“周”為單位的時(shí)間內(nèi)。

　　在新實(shí)行的一年分為四個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)制度，也就是四分之一學(xué)年制則是一周上兩次至多次。短期內(nèi)集中學(xué)習(xí)的效果有望得到提高。課程數(shù)增多也有利于跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　3.教學(xué)計(jì)劃更新

　　每個(gè)學(xué)系將提供最高品質(zhì)的教學(xué)計(jì)劃，課程的選修順序以及關(guān)聯(lián)性將更加明確。將科目變?yōu)榉?hào)制，同時(shí)用英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)大綱，可以更加容易與世界一流大學(xué)比較。更加具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)院將用英語(yǔ)進(jìn)行授課，學(xué)部課程的一部分也會(huì)有外國(guó)教員進(jìn)行授課，校方希望所有學(xué)生都會(huì)有留學(xué)的經(jīng)歷。

　　4.國(guó)際化發(fā)展方便留學(xué)

　　隨著日本政府再興政策的推進(jìn)，日本的大學(xué)也紛紛實(shí)行教育改革，只為與國(guó)際接軌，培養(yǎng)更多的國(guó)際型人才。

　　東工大改革策略的一個(gè)主要目標(biāo)也是實(shí)行國(guó)際化發(fā)展。完善教學(xué)計(jì)劃，并把教學(xué)大綱向全世界公開(kāi)以實(shí)現(xiàn)與世界頂級(jí)大學(xué)間的學(xué)分互換。

　　此外，由于國(guó)際上大多國(guó)家都是九月入學(xué)，所以改為四分之一的學(xué)業(yè)制度也讓國(guó)外學(xué)生更容易入學(xué)，一方面輸入了留學(xué)生，一方面也提高了學(xué)校的國(guó)際知名度。四分之一學(xué)業(yè)制令課程周期縮短，學(xué)生去海外實(shí)習(xí)更無(wú)后顧之憂(yōu)。

　　5.學(xué)業(yè)自由，更快畢業(yè)

　　學(xué)院的知識(shí)跨度很廣，在校生可以有更自由的選擇空間，根據(jù)自己自身?xiàng)l件的變化來(lái)選擇想學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　以想選擇材料專(zhuān)業(yè)的同學(xué)為例，之前材料學(xué)科分為金屬工，有機(jī)材料工，無(wú)機(jī)材料工三個(gè)學(xué)科，就算在沒(méi)有清楚每個(gè)專(zhuān)業(yè)都是什么的情況下也要決定一個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　而改革之后，三個(gè)專(zhuān)業(yè)同屬一個(gè)材料系，學(xué)生可以先廣泛學(xué)習(xí)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，之后再根據(jù)自己的興趣來(lái)決定將來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向，中途變更領(lǐng)域方向也將成為可能。

　　此外，原來(lái)單個(gè)專(zhuān)業(yè)的教員很少，能傳授的知識(shí)也有限，課程的選擇也受限制，改革之后一個(gè)系中有各個(gè)領(lǐng)域的教員，豐富充實(shí)了各個(gè)專(zhuān)業(yè)的授課內(nèi)容?？蓪?shí)現(xiàn)橫向教育。

　　另一個(gè)重大影響是可以縮短畢業(yè)時(shí)間，有能力的學(xué)部學(xué)生根據(jù)學(xué)業(yè)完成度評(píng)價(jià)可以更早的接觸修士課程，并參加研究室的研究項(xiàng)目。只要完成度評(píng)價(jià)過(guò)關(guān)即可更早的畢業(yè)。這也間接提升了學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念，同時(shí)提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)意欲，出國(guó)留學(xué)也不會(huì)延后畢業(yè)時(shí)間。所以好好把握大學(xué)時(shí)間可謂一舉多得。

　　以上便是本次分享主題“盤(pán)點(diǎn)日本東京工業(yè)大學(xué)6大學(xué)院的5個(gè)優(yōu)勢(shì)”的全部?jī)?nèi)容，如果您想更進(jìn)一步了解更多的留學(xué)相關(guān)內(nèi)容，可咨詢(xún)澳際留學(xué)網(wǎng)，我們有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答！最專(zhuān)業(yè)的留學(xué)知識(shí)都聚集在這里！感謝您的閱讀！

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