英國專業(yè)中的BA和BSc有什么區(qū)別?-英國留學網(wǎng)

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　　BA，更偏向于理論研究;而BSc。更注重于實踐。于是從課程設(shè)計上來說，有很大差別。

　　BA的課，平均一周到兩周會有一次。與其說是上課，不如說是跟老師見面。在見面中，老師實際講課的內(nèi)容會很少。更多的，是注重跟學生的交流。

　　通過交流，老師既能掌握學生現(xiàn)在對于課程內(nèi)容的理解和掌握程度，又能根據(jù)學生具體情況提出建議和要求。而學生，也能通過這種交流，逐步制定出適合自己的學習計劃，以及解決學習過程中所遇到的問題。整個課程的最終考核，是學生于期末交出來的一篇學術(shù)報告。

　　很多同學會認為這樣的課程，平時沒有上課，又沒有考試，會很輕松。

　　其實不然。英國教育制度，尤其在研究上面，鼓勵學生去自由的探索和創(chuàng)新。于是，學生需要通過這些自由時間，去進行大量的閱讀，從基礎(chǔ)的在校生的論文，到專業(yè)大師的著作;從歷史上的出名文獻，到時下最新學術(shù)期刊上的報告。

　　而對于最終報告的評審，老師會非常嚴格。如果學生沒有抄襲，根據(jù)自己平時所看所想，寫出一份中規(guī)中矩的報告，拿到及格的分數(shù)，并不會太難。

　　而只有當報告里體現(xiàn)出非常高的專業(yè)性，并且有很獨到精辟的觀點，老師能從中看到你原創(chuàng)的獨立思考以及對于領(lǐng)域發(fā)展的探索，才會給到70%以上的分數(shù)。而關(guān)于這篇報告的分數(shù)，也是你相關(guān)課程的最終分數(shù)。

　　BSc，是不同的教學方式。一般來說，平均每周會有2節(jié)課，一節(jié)課50分鐘。課后，老師會根據(jù)具體情況布置數(shù)量不等的作業(yè)。整個學期，會有數(shù)量不等的essay, presentation和test，期末，會有一個大的exam。而所有這一切，甚至個別學校還會加上出勤率，都會計入最后的總成績。

　　舉個例子，學期開始時，老師會把分值的分布告訴大家。一篇essay占25%，一個presentation占5%，一個test占20%，然后最后的exam占50%，總的加起來就是100%。

　　這樣的一個好處在于，當學生在某個單項做得不夠理想的時候，可以通過努力在其他項目上把分賺回來。而老師，通過這一個個學習任務，達到讓學生理解掌握并且熟練運用課程內(nèi)容的目的。

　　有的同學會認為，因為名稱里有一個Science，會不會有很多關(guān)于數(shù)學的東西在課程里。事實上，比起B(yǎng)A，BSc的數(shù)學內(nèi)容會稍微多一點。但不是單純的讓學生去學數(shù)學，而是對于實際案例的運用。

　　例如從Management來說，會拿出一個實際的案例去探討解決，而數(shù)字，只是情況的具體分析。

　　總的來說，BA和BSc的區(qū)別在于對理論和實踐的不同偏重。

　　就畢業(yè)以后，找工作來講，對于用人單位，沒有太大區(qū)別。

　　而從課程內(nèi)容來說，或許，BA更適合學生本身有相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)，并且希望朝研究方向發(fā)展。

　　英國專業(yè)中的BA和BSc有什么區(qū)別?以上就是詳細介紹，從具體選擇傻瓜分析，學生沒呢還是應該根據(jù)自己的專業(yè)程度，個人興趣，以及未來發(fā)展作為依據(jù)。

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