秉承以人為本理念,提供專業(yè)有溫度的留學服務。悉尼大學商學國貿(mào)雙碩士,現(xiàn)居澳洲,澳學習生活15年,從事教育咨詢工作超過10年,澳洲政府注冊教育顧問,上千成功升學轉學簽證案例
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據(jù)悉,加拿大使館認為本科或者專科畢業(yè)工作1年以上,沒有連續(xù)教育背景的考生,即為大齡申請人?!按簖g”考生辦理赴加拿大客觀上有一定難度。因學習及工作背景的復雜,會引起簽證官“該學生是否有的必要”、“是否有繼續(xù)學習的能力”的疑問,從整體咨詢形勢看,越來越多的“大齡”考生考慮到加拿大。
澳際副總裁冉維一結合多年辦理加拿大經(jīng)驗分析,對“大齡”考生來說,最重要的是學習計劃,尤其是要選好學校、專業(yè)。學習計劃中,大齡考生可強調工作經(jīng)歷,已掌握的知識、技能或良好的協(xié)作溝通能力,排除移民傾向,合理解釋目的。如陶慧解釋她并不是最終夢想,在外企的多年工作中深受西方管理經(jīng)營模式影響,同時看到國內廣告業(yè)的迅猛發(fā)展,希望通過赴加拿大短暫的學習,提高自身的商業(yè)管理知識水平,回國后建立自己的公司。在回國理由中,還強調了已有結婚的計劃,最終順利獲簽。
據(jù)悉,歐美國家,特別是移民國家,如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對生簽證的時候往往要求提供學習計劃書。通過學習計劃書,簽證官可了解生的背景、選擇專業(yè)的動機、選擇該國的理由、清晰的未來時間安排、職業(yè)目標和回國理由,配合審核其他材料,決定是否發(fā)放簽證。所以說學習計劃書是一份很關鍵的文件。
e網(wǎng)提醒大齡生,由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學習計劃書切不可寫得太長,重點闡述未來的職業(yè)規(guī)劃和后回國的理由即可。特別需要注意的是,學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方,不能任意編造。如果能夠從這些方面出發(fā)做加拿大簽證的準備,相信會大大增加獲簽的幾率。
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