[申請(qǐng)規(guī)劃]學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)在申請(qǐng)美國大學(xué)過程中的意義

本文標(biāo)題：學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)在申請(qǐng)美國大學(xué)過程中的意義，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)申請(qǐng)美國大學(xué),美國留學(xué)中介,美國留學(xué),美國留學(xué)條件,美國留學(xué)網(wǎng),美國留學(xué)申請(qǐng)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《[申請(qǐng)規(guī)劃]學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)在申請(qǐng)美國大學(xué)過程中的意義》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

很多家長和學(xué)生在申請(qǐng)美國大學(xué)的時(shí)候會(huì)認(rèn)為CA系統(tǒng)里是有五個(gè)空位一定要填滿，所以就盲目的去參加各種不同的學(xué)術(shù)競賽。接下來澳際教育專家為大家分析為什么CA要給出五個(gè)空位以及每個(gè)級(jí)別的意義，以及學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)在申請(qǐng)美國大學(xué)過程中的意義。

什么是CA系統(tǒng)？

通用申請(qǐng)(英語：Common Application)，簡稱Common App, 一個(gè)用于申請(qǐng)美國517所高等院校(包括47個(gè)州和華盛頓特區(qū))、奧地利、法國、德國、意大利、瑞士、英國等海外國家以及中國大陸部分中外合作高校的應(yīng)用網(wǎng)站。

CA系統(tǒng)里是有五個(gè)空位給學(xué)生填寫榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也明確指出是學(xué)術(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，也就是不包括才藝，體育其他方向的。同時(shí)獎(jiǎng)項(xiàng)的級(jí)別又分校內(nèi)的(School)，地區(qū)的(State/Regional)，國家的(National)和國際的(International)四個(gè)級(jí)別。

首先介紹一下校內(nèi)榮譽(yù)

大家熟知的有“三好學(xué)生”，“五星學(xué)子”，部分國際班會(huì)評(píng)選每年成績優(yōu)秀的學(xué)生并給予獎(jiǎng)學(xué)金，美國高中最普遍的是“Honor Roll”。雖然校內(nèi)的(School)獎(jiǎng)項(xiàng)從排位和字面上看是這四個(gè)級(jí)別中最低的，但不代表它是最不重要的。因?yàn)樾?nèi)競爭是美國大學(xué)招生時(shí)最先考核的因素。所以，校內(nèi)的榮譽(yù)是學(xué)生在校時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異的證明。申請(qǐng)美國大學(xué)有競爭力的GPA是至少3.7(93%)，如果學(xué)生的成績單達(dá)到或者優(yōu)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但是沒有一個(gè)校內(nèi)的榮譽(yù)，招生官可能會(huì)有兩點(diǎn)疑慮：

1.在你們學(xué)校這樣的GPA到底有多少人，你到底是不是像推薦信里說的成績名列前茅。如果是，為什么沒有一個(gè)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。就算學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)不一定只根據(jù)成績，是由老師和同學(xué)評(píng)選的，但是如果的你的成績是優(yōu)異的，為什么老師和同學(xué)都沒有注意到你？

2.如果學(xué)校本身就沒有設(shè)置鼓勵(lì)優(yōu)異學(xué)生的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，那學(xué)校是如何傳承它的教育理念，或者你的高中可能才建立幾年，一切還在不斷改善中？

如果學(xué)生擁有一兩個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)榮譽(yù)，同時(shí)所在高中在當(dāng)?shù)匾彩呛苡忻麣獾?，盡管學(xué)校成績沒有達(dá)到GPA3.7，招生官也會(huì)有理由相信這個(gè)學(xué)生在一個(gè)most demanding的學(xué)校里依然表現(xiàn)得游刃有余，那么這個(gè)時(shí)候，校內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)一定程度可以彌補(bǔ)學(xué)生GPA上的一些瑕疵。

如果學(xué)生本身的GPA非常好，又有一個(gè)校內(nèi)有分量的榮譽(yù)來輔助證明，那么能夠證明這個(gè)學(xué)生在校內(nèi)的綜合表現(xiàn)也是出類拔萃的。因此可以看出校內(nèi)的(School)榮譽(yù)應(yīng)該要占據(jù)申請(qǐng)表格一個(gè)位置的。

那剩下三個(gè)級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)該怎么分配呢？

CA作為美國大學(xué)最通用的申請(qǐng)平臺(tái)這么多年，通過不斷的改版和改善，把獎(jiǎng)項(xiàng)的空位定在五個(gè)是有它的道理的。

因此除了校內(nèi)榮譽(yù)之外，剩下的四個(gè)已經(jīng)絕對(duì)足夠讓學(xué)生表現(xiàn)自己的天賦和才能了，所以接下來澳際教育導(dǎo)師會(huì)通過理科，社科(文科)，商科和工科來闡述如何去選擇適合競賽來分配剩下的空位。

先說一下理科。如果想申請(qǐng)頂尖大學(xué)的理科專業(yè)，其實(shí)是需要學(xué)生有足夠的理科天賦的。而最能體現(xiàn)這一塊的，毋庸置疑是奧林匹克學(xué)術(shù)競賽。如果學(xué)生有參加，是一定要留一個(gè)位置給它的。

不排除有學(xué)生真的很多才多藝，同時(shí)參加了奧林匹克數(shù)學(xué)，生物，物理，化學(xué)的選拔。有的甚至都進(jìn)了省一。但是，頂尖院校是要錄取有足夠理科天賦的學(xué)生，并且要對(duì)自己擅長的領(lǐng)域極度熱愛。

因此不太可能會(huì)有一個(gè)學(xué)生在各方面都有足夠的天賦，都能展現(xiàn)出足夠的熱愛。所以對(duì)于申請(qǐng)理科的學(xué)生，在競賽這一塊是要盯著一個(gè)方向去準(zhǔn)備。如果在理科一個(gè)方向確實(shí)有天賦，去奧林匹克競賽證明自己就好。

當(dāng)然，如果在準(zhǔn)備和等待奧林匹克競賽每一輪的晉級(jí)期間，為了更好的展示自己的理科學(xué)術(shù)能力，選擇多參加一個(gè)和你的級(jí)別相匹配的競賽也是可以的。

以申請(qǐng)數(shù)學(xué)專業(yè)方向?yàn)槔?，比如，你已?jīng)獲得國家奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)甚至選拔代表中國參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽了，如果時(shí)間能錯(cuò)開，哈佛麻省理工數(shù)學(xué)競賽(HMMT)和普林斯頓數(shù)學(xué)競賽(PUMAC)是可以考慮的。

如果實(shí)在不知道選什么學(xué)術(shù)競賽項(xiàng)目的話，可參考澳際教育的背景提升項(xiàng)目，專為申請(qǐng)美國留學(xué)的學(xué)生提供的具有針對(duì)性的項(xiàng)目，通過參加各類項(xiàng)目可以了解多元文化、激發(fā)個(gè)人潛能，創(chuàng)造創(chuàng)新思維，提前開啟人生規(guī)劃。

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