ps寫作技巧和包含哪些內(nèi)容？教你產(chǎn)出一篇高質(zhì)量ps

ps就是英文personalstatement的縮寫，叫個人自述或者個人陳述，基本上是一個通用的留學文書，只要是英語國家在設(shè)計申請的時候，ps是最常見的一個申請當中的一個主文書。因為ps是個人自述的一個形式呈現(xiàn)出來的，也就是說在招生官能夠看到的關(guān)于一個學生的一個學歷層次，在校成績，語言能力，社會活動競賽等等這一切信息之外，你還有什么想讓招生官看到的關(guān)于你自己的故事，你自己的心路歷程，你自己最想呈現(xiàn)你認為最精彩的這些部分的都是通過這個個人自述來完成的，那么個人陳述主要是包含哪些內(nèi)容。

個人陳述主要包含的內(nèi)容包括要總結(jié)和再強化一下自己的學術(shù)優(yōu)勢，然后，包括自己在學習上的心得，在一些學習能力上的這些呈現(xiàn)和具體的事例。然后包括了其他方面的優(yōu)勢，比如說你的課外活動，你的競賽，你的才藝，你的個人經(jīng)歷，你的家庭背景，你的工作實習，你的科研經(jīng)歷等等，就是其他方面你想展現(xiàn)出來的優(yōu)勢，也可以通過個人自述來呈現(xiàn)。另外個人陳述當中是一定要包含了對于你所申請專業(yè)的理解，對于你所申請大學的喜愛，對于你自己讀完這個碩士課程以后整個的職業(yè)發(fā)展方向的具體規(guī)劃。今天講座主題是研究生的文書寫作，這是一篇ps必須包含的部分。

既然知道ps要寫的東西，那么為什么還這么多人這么關(guān)注ps要怎么寫，怎么寫才算好，首先要先了解清楚什么是不好的ps，常見的ps寫作當中的一些誤區(qū)和錯誤是怎樣的，先把不該丟分的項目先不要丟分，然后再想如何去挖掘自己的特長，再把這篇ps寫得更加的精彩。首先第一個誤區(qū)就是第一個要避免犯的就是要避免模板。什么是模版？最常見的就是陳述型的，比如說我是什么學校的學生，我在什么學校讀什么樣的課程，然后學習成績?nèi)绾?，再把自己簡歷當中的東西展開陳述一遍。

第一個誤區(qū)就是把自己的簡歷又進行一個擴充版寫在自己的ps里，這是最常見的一個誤區(qū)，因為你的簡歷里已經(jīng)提到了你的生平，血液，然后工作經(jīng)驗，可能就把ps變成一個擴充版的CV，這是一個最常見的誤區(qū)。然后第二在敘事風格上，很多很多的中國學生在寫ps的時候會把它變成一種主觀陳述為主的一篇記敘文，都是在寫我怎么怎么樣，我在上學的時候，我在做這個活動的時候，我在這個團隊當中，我跟老師交往的時候，我跟同學如何，我遇到這個問題如何解決的，都是以一些主觀陳述來進行描述的，這也是一個非常常見的誤區(qū)。當然很多學生說這不就是我個人自述嗎，那肯定都是我自己的主觀觀點。但是說主觀觀點的話，它有很多的表達方式，比如說我在描寫說我參加一個競賽活動的時候，或者我在描寫我參加一個義工的時候，比如說一個運動會的一個志愿者。那可能如果你只說在參加這個志愿者的時候你自己的一些感受，這個可能就不是特別有效的。但你可以寫的，比如說在篩選的過程可以把它寫出來，說這個是有條件的限制，你要懂比如說要有幾門外語，你要養(yǎng)適合這種戶外的高溫運動，高溫作業(yè)，就有一個嚴格的篩選條件，那你自己把條件列出來，就讓別人很清楚說你是通過什么樣的篩選才被選入的。就是不一樣的敘述的方式，越具體越能夠避免這種主觀陳述的情感上的色彩。然后還有一個誤區(qū)，就是在文書寫作當中有一些申請人可能會把自己口頭就是口語的口語化的用詞用的文書當中去，如果是這樣的話也會顯得你對這本書沒有那么重視，然后你自己的用詞不是非常的嚴謹。所以呢，所有的個人陳述當中我們使用的語言風格都要用書面語，盡可能正式的這種語言來進行陳述和表達。還有就是在表達過程當中很多中國的同學會認為說，為了表達我的英文水平特別好，我要更多的去使用這種長難句。其實這也是一個常見的誤區(qū)，避免使用長難句。

還有避免使用各種各樣夸大的詞，因為我會看常見的很多的個人陳述當中會有說，我要申請您這所esteemed，在英文當中就是說非常卓越的這個大學的非常excellent的專業(yè)，我對你們這個大學有多么的仰慕等等，這是很多會使用一些夸大詞，這種夸大詞其實真正對于英文是母語的閱讀者或者招生官來講，看到這些詞其實是會比較炸眼的，所以一定要避免使用長難句和避免使用這種大詞，反倒對文書風格來講是更好的更有效的一種方式。

還有一個常見的誤區(qū)是ps通吃，就是我拿一個個人陳述去申請七所八所十所大學，這樣一定是不行的。因為剛才我們說的ps當中是必須包含自己所申請院校的選項理由，以及自己對所學專業(yè)的這種課程理解和職業(yè)規(guī)劃，那每一所大學的選項理由，每一個專業(yè)細分方向，不同的專業(yè)理由，以及你這個專業(yè)細分方向不同帶來的職業(yè)崗位上的不同，職責描述上的不同，都是關(guān)聯(lián)的，這是一個整套關(guān)聯(lián)的東西，所以一定要隨著每一個學校每一個專業(yè)細分方向來進行變化，而不能拿一個通篇的標準去申請所有你要遞交的院校和專業(yè)。

另外這個文書的整體風格一定要趨于邏輯性非常清晰，比如說段與段之間的銜接關(guān)系，還有整個你想表達的思路邏輯性線條是非常簡潔清晰的，結(jié)構(gòu)非常明確，你的重點很突出。另外一定要跟大家說的就是一篇文書的開頭是非常重要的，這個可能跟文化差異有關(guān)。比如中國人寫文章，中國人的性格是崇尚比較含蓄的，我可能會在前面做了很多的鋪墊，一直到最后去得出一個結(jié)論，最后才會揭出謎底來，好讓大家讓讀者豁然開朗，山窮水盡的時候突然柳暗花明，這是中國文人追求的一個效果。但是老外的話，基本上就是非常直奔主題，所以文書的開頭非常重要。

希望每一位學生在寫自己的文書的時候一定要在寫之前反復，和在修改的過程當中反復提醒自己一個簡單的核心的邏輯，我們一定要站在招生官的角度來考慮他看到你的這篇文書是什么感受。對一個招生官來講，閱讀申請材料、申請文書是他每天工作當中的一部分，在申請高峰或者知名院校熱門專業(yè)的這些招生官，他每天可能是要查閱幾百份的申請材料來進行閱讀。同時每一個申請人對于招生官來講，他對你是一無所知的，你對他來講完全是一個陌生人。在他職業(yè)疲倦的這種閱讀期，你怎樣讓它快速的對你的文書產(chǎn)生一個興趣繼續(xù)閱讀下去，這就是由開頭決定的。

所以文書寫作呢，我覺得頭腦風暴是非常必要的，因為一個人對自己的了解當然是很充分的。但是，越是熟悉和了解也越容易陷入到一種慣性的誤區(qū)里，通過這個誤區(qū)的話，只能看到自己感知的這些，所以頭腦風暴其實是一種非常好的形式，我覺得幾種形式大家可以采納。第一，就跟自己的父母來進行頭腦風暴，因為雖然自己跟父母共同經(jīng)歷過某一件事情，但是，我們會發(fā)現(xiàn)人的記憶在針對這件事情來進行回憶的時候呢，三個人經(jīng)歷了同一件事情，都在現(xiàn)場，但是大家回憶出來的片段和對這件事情的細節(jié)的認知是完全不一樣的。第二，是找熟悉你的同學朋友來進行頭腦風暴。還有一個就是借助相對來講對你沒有那么熟悉的人來一起幫你頭腦風暴，因為這樣的好處就是沒有一個先天對你認知的傾向性的這種觀點，純粹是從他認為哪個點比較有興趣，你可以從相對來講沒有那么親近的朋友關(guān)系的頭腦風暴當中去感受到，一個相對陌生的人對你的哪些點，對你描述的哪些事件，他們更感興趣的，我們把這些亮點和別人更感興趣的東西收集出來進行一個使用，因為我們可以從全方位的，不同角度，多維度的，不同視角的關(guān)系，親疏遠近不同的這些人當中來獲取，也就是讀者對你想寫什么的一個最直接的反饋。

我舉個簡單的例子，比如美國大學杜克大學的商學院浮夸商學院，你申請每一個商學院的課程，都有一個固定的命題作文，讓你寫關(guān)于你自己的你能想起來的二十五件隨機發(fā)生的事情，比如說你自己閉上眼睛想你能想到關(guān)于你自己最有趣的、毫無關(guān)聯(lián)這二十五件事情分別是什么，像這種就是典型的一種頭腦風暴的形式，你可以自己先想一下，把這二十五件事情寫出來，然后再根據(jù)別的人對你的這些事情的點的一個反饋，可以把這些反饋最熱烈的這些點把它寫成故事來放在你的文書當中。

最后再跟大家強調(diào)一下一篇常規(guī)的ps篇幅一定要把控好，正常的一篇ps是在英文單詞的七百到八百個詞，稍微長一點的話也一定要保證在一百個詞以內(nèi)，從很多的統(tǒng)計數(shù)據(jù)上來看，超出一千個單詞的一篇個人陳述就失去了你的吸引力。因為太長的話，招生官打開一看，他就已經(jīng)失去了想閱讀下去的一個動力了，所以一定要把字數(shù)控制在七百到八百之間是最適中的。如果實在是有一些沒有展開的想表達的，控制在一千個英文單詞以內(nèi)是可以的，不能再多了。

我給大家針對性的舉幾個例子，比如說文書的開頭，那開頭到底怎么寫呢，非常常見的，比如說你引用一些名人名言，這就是共情的一種寫法，因為你自己想表述什么樣的觀點，別人對你是沒有認知的，因為你對招生官來講是個陌生人。但如果你引用一些跟你某些觀點很相似的名人名言的用語，用在你的開篇里面的話，那對于西方人來講，他對這些名人名言也是感同身受的，他完全了解到這句話里頭想表達的含義，你可以借助其他人對于名人名言的一個摘取來表達你的一些觀點，這就是比較常見的一個開篇。

還有的時候，你可以比如說在開頭的時候，先把你想描述的一個故事的結(jié)尾先拋出來，這個就是一個倒敘的方式，然后你先把結(jié)尾拋出來之后再去展開的去解構(gòu)它，再去把你拋出來這個結(jié)尾一步一步的倒退回去說，你如何做到片頭想表達出來的結(jié)尾，達到那種狀態(tài)的。

還有的話你可以對未來的展示、想象，比如說你自己想申請卡耐基梅隆的人工智能專業(yè)，那你可以講說我在2025年我是一個什么樣的工作狀態(tài)，我可能是在一個什么企業(yè)，我可能是創(chuàng)辦了一個什么公司，我在對我的產(chǎn)品進行第幾版的新產(chǎn)品的任務(wù)發(fā)布會，那我所領(lǐng)銜設(shè)計的這樣一款軟件的話，它能夠達到什么樣的條件，你可以把自己對未來的一種期許一種愿景當成一個開頭先拋出來，然后再來陳述說你今天具備了一個什么樣的能力正在為這個目標去努力。

還有呢，你開篇就可以把自己想表達二十五件隨機發(fā)生的事情，那你完全可以寫自己的某一個特殊的經(jīng)歷的一個片段，你把它拿出來，然后再延展出來說明，你針對這件事情你想表達的是自己的一個什么樣的態(tài)度，自己一種什么樣的認知，自己一種什么樣的經(jīng)歷，自己一種什么樣的技能，都是可以的。

我們重點來說要怎么來寫關(guān)于實習，活動競賽，就是關(guān)于你自己申請的院校和專業(yè)理解這部分很多學生覺得很頭疼，我怎么寫？其實核心都在你所申請這個院校和你申請這個專業(yè)的官方網(wǎng)站上。我舉個簡單的例子，有一年我們有一個學生申請卡耐基梅隆大學的商學院，因為是個女孩子想學管理類的，她自己就在瀏覽大學網(wǎng)站的時候，看到了卡耐基梅隆大學除了匹茲堡主校區(qū)之外，在全世界還有很多地方開設(shè)有比如說卡梅，還有硅谷校區(qū)，還有其他的，比如中東校區(qū)等等，這個學生就會認為說她就基于這個點來夸這個學校。

那么選項理由就變成了說我自己給自己的目標是把自己培養(yǎng)成或讓自己成為一個具有世界眼光的這么一個人，那我當然需要尋找一個具有世界認知視角的一個平臺和學校了，那等我看到卡耐基梅隆的網(wǎng)站上關(guān)于全世界分布各個校區(qū)的這樣一個地圖的時候，我就覺得這仿佛一面旗幟，那她正好是契合了自己對一個國際視角這樣一個點的一個契合，所以這就是我，你選擇你的這個學校的一個主要的原因。還有時候呢，就是說你可以針對這個學校發(fā)生的某些具體的事件，是過往發(fā)生的或者現(xiàn)在發(fā)生的或即將發(fā)生的，你都可以去針對這些事件來談?wù)勛约旱囊粋€意見和態(tài)度，這個對于招生官來講都是發(fā)生在他們身邊的事情是更有共鳴的。

1、避免模板，什么是模板

2、PS變成擴充版的CV

3、減少主觀陳述，不寫記敘文，用書面語，避免口語話用詞，避免使用長難句，避免使用夸大詞，對篇幅的把控（正常700-800詞，保證在1000詞以內(nèi)）

4、沒有自己所申請院校的選校理由、專業(yè)理解及職業(yè)規(guī)劃

5、必須包含的內(nèi)容：總結(jié)自己的學術(shù)優(yōu)勢，其他優(yōu)勢（活動，競賽，才藝，工作實習，科研等等），有故事，對所申請專業(yè)的理解，對所申請大學的喜愛，對讀完碩士后職業(yè)方向的具體規(guī)劃

6、邏輯、結(jié)構(gòu)、簡潔、開頭重要重要非常重要

7、寫作技巧，頭腦風暴，25件隨機發(fā)生的事情

8、認真思考招生官的角色，每天幾百份申請的閱讀，對你一無所知的陌生人

我把一些主體的主干做了一個總結(jié)，大家可以在遵循這個邏輯，針對這些主線再去進行一個消化和繼續(xù)進一步的理解。