體驗(yàn)不一樣的澳大利亞的生活

　　體驗(yàn)不一樣的澳大利亞的生活，從大學(xué)生活體驗(yàn)做起。留學(xué)生活在澳洲，除了可以享受國(guó)際化的教育模式，還可以盡情享受留學(xué)國(guó)家的精彩生活。澳大利亞人生活習(xí)慣很好，留學(xué)澳洲的同學(xué)，往往能在感受澳大利亞人好的生活習(xí)慣的同時(shí)，對(duì)自己的很多相比之下不太好的行為有更深的體會(huì)，觸動(dòng)很大。

　　澳大利亞的生活是精彩而又豐富的。生活在澳洲，無論是學(xué)習(xí)，還是移民，都是一種絕佳的享受。真切感受澳大利亞人生活習(xí)慣的良好，對(duì)自己也是一種熏陶和教育。幫助我們更好的成長(zhǎng)。

　　大學(xué)沒有圍墻;喜歡邊吃邊學(xué);鼓勵(lì)答題出新意;學(xué)生可炒老師魷魚，可選擇判卷老師

　　在澳大利亞讀書，和國(guó)內(nèi)同學(xué)聊的最多的話題就是不一樣的大學(xué)生活。

　　相比國(guó)內(nèi)大學(xué)，一向以開放形象示人的澳大利亞大學(xué)很少有用來劃定疆域的圍墻鐵柵，更沒有站崗執(zhí)勤的門衛(wèi)保安，行人和學(xué)生盡可以隨便穿越校園內(nèi)的大路小徑。事實(shí)上，學(xué)校里經(jīng)常會(huì)舉辦一些公共講座或研討會(huì)，歡迎所有感興趣的人參加;大學(xué)的圖書館不僅對(duì)公眾開放，館內(nèi)還設(shè)有專門的公共計(jì)算機(jī)區(qū)，可以不用輸入學(xué)生證號(hào)和密碼直接上網(wǎng)查閱公共網(wǎng)站信息。

　　和這表面上的出入自便如出一轍，澳大利亞的大學(xué)生在規(guī)劃其學(xué)習(xí)生涯上也享有很大的目田。在澳大利亞，如果哪個(gè)學(xué)生選擇延緩入學(xué)或暫停學(xué)業(yè)先去工作、去周游世界是不會(huì)招來奇怪的眼光的。同樣的，已入學(xué)的學(xué)生如果在開學(xué)幾周后發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)與自己想像中的不一樣，希望能換系學(xué)習(xí)的要求也會(huì)被給予充分的考慮和最大的關(guān)照。因?yàn)閷W(xué)校堅(jiān)信興趣是最好的老師，一個(gè)人是無論如何也不可能把一門不喜歡的課程學(xué)好的。事實(shí)上，學(xué)校的郵箱系統(tǒng)還會(huì)在開學(xué)幾周后自動(dòng)給每個(gè)學(xué)生發(fā)一封郵件，提醒大家各個(gè)院系專業(yè)調(diào)整咨詢老師的聯(lián)系方式和約見時(shí)間。

　　澳大利亞大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活是既輕松又緊張的。輕松的是學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)形式。澳大利亞人喜歡邊吃邊學(xué)。不管是小學(xué)童還是大學(xué)生，大家每天都背著個(gè)超大號(hào)雙肩包去學(xué)校，打開瞧瞧，除了運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)衣，就是便當(dāng)、水果、小零食……課本文具的領(lǐng)地反倒少得可憐。進(jìn)了學(xué)校，每座教學(xué)樓里除了會(huì)有一間較大的休息室供同學(xué)們?cè)谥v座和小組討論之間的半小時(shí)休息時(shí)間里喝點(diǎn)、吃點(diǎn)(咖啡、茶和餅干都是系里免費(fèi)提供的哦)，在每層樓還都設(shè)有一個(gè)配備著咖啡機(jī)、微波爐和冰箱的小廚房，供師生們使用。校園的各個(gè)草坪上隔三岔五就會(huì)飄出燒烤的香味，不用問，肯定又是哪個(gè)部門或?qū)W生組織在搞活動(dòng)了。

　　輕松地吃過就要緊張地學(xué)了。澳大利亞學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和自主性很強(qiáng)。每學(xué)期伊始，學(xué)生們就可以從課程計(jì)劃中知道每周的主題、每天的課程，要閱讀的書目、要準(zhǔn)備的資料，交作業(yè)的日期和考試時(shí)間，一目了然。

　　課程計(jì)劃里還會(huì)列出教科書和參考書的名目，但真正必須買的教科書卻不多，遇到大部頭的昂貴書籍，老師還會(huì)建議想省錢的同學(xué)在課前去圖書館查閱。而且澳大利亞的老師很喜歡自編教科書——以專業(yè)眼光從浩繁的圖書館藏里淘出大師們最具代表性的精辟論說，然后編輯成冊(cè)，發(fā)給同學(xué)們。這是一個(gè)省錢省力又高效的好辦法。

　　無論是在國(guó)內(nèi)還是在澳大利亞，分?jǐn)?shù)都是老師考量學(xué)生學(xué)習(xí)的不二法門，所不同的是評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)。在澳大利亞師生眼中，問題都是用來爭(zhēng)論的，著眼點(diǎn)不同，側(cè)重點(diǎn)不同，參考的書目不同，再加上每個(gè)人不同的理解，除了理工科試題里的客觀事實(shí)，根本不存在什么所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。不光在論文寫作中老師會(huì)明確要求同學(xué)們亮出自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)而不是總結(jié)概括已出版的學(xué)術(shù)成果，就連在考試中，老師也會(huì)鼓勵(lì)大家摒棄陳詞濫調(diào)，答出新意。一句話，只要你有足夠的論據(jù)來支持你的觀點(diǎn)，你就盡可以大膽地和權(quán)威泰斗們唱反調(diào)。

　　這種民主的良好風(fēng)尚不僅反映在學(xué)術(shù)討論中，還表現(xiàn)在平等的師生關(guān)系上。澳大利亞大學(xué)里，學(xué)生不僅可以以一封理由正當(dāng)、充足的投訴信炒導(dǎo)師的魷魚，還可以為自己選擇判卷老師：為避免個(gè)人偏見或不良人際關(guān)系影響到學(xué)術(shù)評(píng)判的嚴(yán)肅性和公正性，在諸如畢業(yè)論文評(píng)分之類的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校會(huì)給予學(xué)生足夠的權(quán)利來維護(hù)自己的利益。比如，允許學(xué)生在提交論文時(shí)明確提出不同意某某教授參與評(píng)卷工作。這可是澳大利亞大學(xué)里最令我的國(guó)內(nèi)同學(xué)們不敢想像的事了。

　　澳大利亞的生活如此精彩，對(duì)澳洲留學(xué)感興趣的同學(xué)，一定要好好把握自己可以留學(xué)澳洲的機(jī)會(huì)。親身體驗(yàn)生活在澳洲的經(jīng)歷，感受澳大利亞人生活習(xí)慣，讓自己在一片天時(shí)、地利、人和的氛圍中，提升自我的素養(yǎng)，完成自我內(nèi)在修養(yǎng)的升華。

　　澳際六步曲服務(wù)第一步“留學(xué)規(guī)劃”從留學(xué)人群的需求出發(fā)，我們還提出了“關(guān)注就業(yè)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃”的服務(wù)理念，這讓我們?cè)诜治雒總€(gè)申請(qǐng)人的具體背景和申請(qǐng)目標(biāo)，制作切實(shí)可行的策劃方案的同時(shí)，必須確保申請(qǐng)結(jié)果無論從目前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)來看都是最優(yōu)選擇。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請(qǐng)人制定申請(qǐng)目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請(qǐng)目標(biāo)，分析申請(qǐng)人背景優(yōu)劣勢(shì)

　　3. 制定各項(xiàng)出國(guó)考試時(shí)間規(guī)劃

　　4. 針對(duì)目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績(jī)提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會(huì)活動(dòng)方案及國(guó)際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請(qǐng)人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請(qǐng)人的個(gè)性化《教育規(guī)劃方案》

　　詳細(xì)了解澳際六步曲之留學(xué)規(guī)劃：