小規(guī)模寄宿學(xué)校，留學(xué)美國好選擇

美國寄宿學(xué)校不僅繼承了良好的教育傳統(tǒng)，并且注重創(chuàng)新學(xué)術(shù)，從而能夠不斷地豐富學(xué)生生活。在這些學(xué)校中，有早在革命戰(zhàn)爭之前就已經(jīng)建立的，也有在20世紀末建成的。學(xué)校規(guī)模從少于百名學(xué)生到近千名學(xué)生不等。坐落于鄉(xiāng)村的學(xué)?？梢該碛袛?shù)百英畝的田園式校園，棲息于城市的學(xué)校則將作為學(xué)生們擴展學(xué)習(xí)的理想場所。有些學(xué)校擁有出眾的運動團隊，而有些則在視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)等方面略勝一籌。除此之外，學(xué)校還表現(xiàn)出將知識、體育、藝術(shù)和傳統(tǒng)有機結(jié)合的獨特優(yōu)勢，使得寄宿制學(xué)校的生活成為備受人們關(guān)注和追求的目標。

班級人數(shù)少，學(xué)生更容易得到重視

小規(guī)模寄宿學(xué)校的班級規(guī)模都很小。如果學(xué)生想要得到老師更多的關(guān)注，那么小規(guī)模學(xué)校會是一個不錯的選擇。無論是課上還是課下，學(xué)生都有更多的機會跟老師溝通交流。小規(guī)模學(xué)校中師生關(guān)系比較親密，師生之間的交流不僅局限在上課時間，在課下老師還是學(xué)生的教練、指導(dǎo)員、心理老師和宿舍管理老師。學(xué)生們之間有充足的機會認識彼此或交朋友，很容易建立真正的友誼。多數(shù)小規(guī)模的寄宿學(xué)校每天早上都集會，大家都有發(fā)言的機會，師生之間也可以互相探討事情。

每個學(xué)生都有公平的參與機會

小規(guī)模寄宿學(xué)校更注重培養(yǎng)每個孩子的動手實踐能力。參加或組織活動——體育活動、表演舞臺及其他課外活動是寄宿學(xué)校生活的重要部分，校方希望學(xué)生通過這些活動鍛煉發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。在小規(guī)模的學(xué)校每個人都有公平的機會去嘗試這些活動。可以很大程度上提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。

老師為每個學(xué)生量身定制“升學(xué)指導(dǎo)計劃”

小規(guī)模寄宿學(xué)校的學(xué)生可以獲得老師們專門針對自己的詳細的學(xué)術(shù)指導(dǎo)以及升學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校還會安排專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問幫助學(xué)生度過升大學(xué)那段迷茫和焦慮的時期。小規(guī)模寄宿學(xué)校的老師和學(xué)生感情很好，老師會一直與自己的學(xué)生保持聯(lián)系，到學(xué)生畢業(yè)時，學(xué)習(xí)顧問能夠針對每個學(xué)生的具體情況為他們制定出最合理的升學(xué)方案。

具有靈活的教學(xué)系統(tǒng)

小規(guī)模寄宿學(xué)校的教學(xué)方式非常靈活。注重創(chuàng)新的核心價值觀、學(xué)習(xí)的個性化與靈活性。注重開發(fā)學(xué)生自己的潛力。很多創(chuàng)新的教育模式都源自于這些學(xué)校，如：隨機分班、低師生比教育、自我教育、同齡人輔導(dǎo)等等。這些教育方法能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與動手能力，使學(xué)生快速的成長，掌握多種技能。