話說(shuō)ACT考試公平與否？.

　　在同學(xué)們關(guān)注ACT考試攻略的時(shí)候，也有同學(xué)在關(guān)心著ACT考試公不公平的問(wèn)題。美國(guó)ACT考試真題成績(jī)關(guān)乎到同學(xué)們出國(guó)留學(xué)的成敗。如果考試不公平，自然，有一些同學(xué)是會(huì)受委屈的。接下來(lái)，澳際留學(xué)小編就來(lái)為同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，希望對(duì)你能有所幫助。

　　ACT考試公平么?

　　答案異常簡(jiǎn)潔：相對(duì)公平。

　　如果你承認(rèn)這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)公平，再往下看。

　　因?yàn)闆](méi)有任何東西能絕對(duì)公平，比方說(shuō)，有的考生有最好的老師指點(diǎn)，有的考生只能自學(xué)。有的考生天天玩，一次通關(guān);有的考生考了十次，屢敗屢戰(zhàn)。順便說(shuō)下，這個(gè)歷時(shí)三年考了十次的考生目前在UCLA就讀。不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，這幾年我們學(xué)生在32-34分間的進(jìn)UCLA有好些。

　　那么這個(gè)相對(duì)公平結(jié)論是怎么做出來(lái)的?

　　我自己比較擅長(zhǎng)情報(bào)分析和預(yù)測(cè)，擅長(zhǎng)的意思是將來(lái)肯定有比我們厲害的，但目前沒(méi)有比我們更專(zhuān)業(yè)的，注意是目前，未來(lái)不知道。我們會(huì)把有關(guān)ACT任何重要訊息剝離出來(lái)，單獨(dú)記錄，年復(fù)一年，記錄了五年，因此我跟大部分人在ACT的訊息是嚴(yán)重不對(duì)稱的。每當(dāng)看到一些很奇葩的言論時(shí)，按慣例沉默，因?yàn)槲也辉噲D說(shuō)服任何人。事實(shí)水落石出，我大概是對(duì)的?；蛘邷?zhǔn)確地說(shuō)，永遠(yuǎn)是對(duì)的。因?yàn)橛迷~非常嚴(yán)密，只談大概率情況，基本上不100%確定一件事，永遠(yuǎn)不撩狠話。

　　據(jù)考前檢測(cè)的情況，沒(méi)有出乎意料的事情，國(guó)外沒(méi)有異常波動(dòng)，國(guó)內(nèi)有一條考后看是異常消息。就是說(shuō)99%的考生是第一次做考試試卷，不存在像SAT那樣大面積有答案這種事情。

　　原先國(guó)內(nèi)我們還講的很清晰，為了杜絕鉆空子，現(xiàn)在開(kāi)始說(shuō)的很正統(tǒng)，出于考試保密性的考慮，不會(huì)透露任何有關(guān)考試形式的具體信息，至少?gòu)奈覀冏陨碜銎?，維持相對(duì)公平的環(huán)境。我們自己的學(xué)生，最多給一些試題檢測(cè)問(wèn)題，通常也不會(huì)突破界限。我們學(xué)生一年就那么幾個(gè)，如果你有認(rèn)識(shí)的，可以求證一下。可以監(jiān)督，我們有沒(méi)有違規(guī)。還是一句話，考不出來(lái)，大家都有責(zé)任，不能騙自己。追求確定性和完全確定性是兩個(gè)不同的概念。更多ACT考試攻略信息，美國(guó)ACT考試真題講解信息，請(qǐng)關(guān)注澳際留學(xué)網(wǎng)ACT考試頻道。

　　不是說(shuō)所有時(shí)候做新題是合適的，盡管普遍會(huì)說(shuō)答案都記住了，不愿意重復(fù)刷題，但是沒(méi)掌握就是沒(méi)掌握，這需要量化你的熟悉度，量化學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師給予指導(dǎo)，不是所有事情適合自學(xué)和摸索的。

　　今天只談機(jī)經(jīng)和舊題這兩個(gè)方面，大家覺(jué)得不公平往往處在這二個(gè)方面。

　　關(guān)于機(jī)經(jīng)

　　目前談ACT機(jī)經(jīng)的都是忽悠，炮制的東西根本沒(méi)什么用，沒(méi)法拿出實(shí)際的東西，不信自己試試就知道了，讓時(shí)間來(lái)驗(yàn)證一切，沒(méi)有把握的事情不亂講。

　　這么說(shuō)的依據(jù)是，國(guó)內(nèi)積累還不到臨界點(diǎn)，大部分人才接觸ACT，在以前關(guān)注ACT，還能熬下來(lái)的寥寥無(wú)幾，在寒冬的時(shí)候，沒(méi)有學(xué)生，需要忍著沒(méi)有薪水堅(jiān)持的能有幾個(gè)?我想大部分人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)凌晨2點(diǎn)伴著雨水在路上吃肯德基，三頓并成一頓的時(shí)光。你如果在考前看到機(jī)經(jīng)，都是騙術(shù)。因?yàn)閲?guó)內(nèi)的累積還不夠，愿意花錢(qián)去驗(yàn)證的不攔著。

　　一句話，目前有能力做的沒(méi)做，想做的也沒(méi)能力。現(xiàn)在說(shuō)機(jī)經(jīng)的，是循著其它國(guó)外考試的慣性，覺(jué)得家長(zhǎng)和學(xué)生有需要，最多喊喊口號(hào)，沒(méi)法拿出有價(jià)值的東西。

　　如果我們做東西，至少會(huì)達(dá)到60%以上的確定性，但很客觀地說(shuō)，機(jī)經(jīng)對(duì)成績(jī)提高有限，要考到33-36分獨(dú)角獸這個(gè)級(jí)別，不是靠機(jī)經(jīng)就能辦到的，不信可以試一試。我始終堅(jiān)持認(rèn)為，在更大的不確定性里追求更小的確定性，猶如在玄幻小說(shuō)領(lǐng)悟做人做事的道理一樣，花的時(shí)間多，但效果有限。所以我對(duì)這類(lèi)研究通常不上心，我自己也清楚，即使我隨便做做，也能比大部分人弄的更好。

　　我們比較特殊的地方是，有一定的客觀性和獨(dú)立性。并不是學(xué)生和家長(zhǎng)需要這個(gè)東西一定要出來(lái)，雖然學(xué)生考不出成績(jī)，心里也不好受，但我們能聚焦在更重要的事情，也感謝我們家長(zhǎng)和學(xué)生的寬容，沒(méi)有逼我們必須給答案或者機(jī)經(jīng)。就是想說(shuō)，我們憑借智慧和知識(shí)也可以很不一樣。

　　再說(shuō)舊題我們觀測(cè)到某些地方在使用特殊舊題，但這些題目前來(lái)說(shuō)一答案不準(zhǔn)，二當(dāng)前不會(huì)考?？荚嚽拔疫@么說(shuō)，考后我還這么說(shuō)，因?yàn)槲覀兺ǔ?huì)對(duì)一年的走向做預(yù)判，事實(shí)也跟我們的估測(cè)是一致的。

　　其實(shí)考慮過(guò)微信后臺(tái)把所有舊題答案錄進(jìn)去，但是猶豫了半天，我暫時(shí)沒(méi)有錄進(jìn)去，因?yàn)槲矣X(jué)得萬(wàn)一有一天，假設(shè)考舊題，雖然可能性極小，但如果真的考了，你在考場(chǎng)上后臺(tái)輸入直接出答案，會(huì)是一件很?chē)?yán)重的事情。如果我做出了答案，按我做事的風(fēng)格，你照抄上去，大概率一個(gè)考場(chǎng)全是滿分，這不是作死么。先不說(shuō)這些舊題再考的幾率非常低，就是萬(wàn)一有了，也不想留個(gè)漏洞。

　　如今，ACT至少出過(guò)195套試題，這是考了好幾年，幾乎沒(méi)有重題的真正原因。ACT真的干過(guò)一個(gè)考場(chǎng)發(fā)十幾套卷子這種事情。比如美國(guó)某個(gè)地方，每年都是這樣。

　　不過(guò)很遺憾的事情是，我只能比大部分人能掌握的訊息多一點(diǎn)，但本質(zhì)上，我們能了解ACT的還是太少，觸及ACT實(shí)質(zhì)的問(wèn)題，都無(wú)法得到答案。

　　希望以上的美國(guó)ACT考試是否公平的信息講解，能對(duì)你有幫助。同學(xué)們參加ACT考試，除了關(guān)心ACT考試公不公平外，相信還非常關(guān)心ACT考試攻略的信息，也就是指導(dǎo)美國(guó)ACT考試真題解答的經(jīng)驗(yàn)介紹。請(qǐng)大家前來(lái)澳際留學(xué)網(wǎng)ACT考試頻道，來(lái)獲取這些信息。

　　澳際留學(xué)深知每一個(gè)留學(xué)人都是獨(dú)一無(wú)二的，因此我們非常厭惡制作中文文書(shū)而后翻譯成英文的落后方式。令人遺憾的是，這正是很多DIY申請(qǐng)者和留學(xué)公司無(wú)法避免的行為。中西思維差異而導(dǎo)致的中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病對(duì)申請(qǐng)結(jié)果影響惡劣，我們則會(huì)根據(jù)申請(qǐng)者個(gè)人特點(diǎn)和錄取委員會(huì)的思維邏輯進(jìn)行純英文創(chuàng)作。我們追求用地道的英語(yǔ)精彩展現(xiàn)申請(qǐng)人的特點(diǎn)，將Be Yourself 和Admission Officers' Thinking在每一份文書(shū)中完美結(jié)合。這不僅極大增加了成功機(jī)會(huì)，也讓文書(shū)的寫(xiě)作變成了與我們的用戶進(jìn)行心靈交流的一種儀式。這個(gè)過(guò)程，不斷感動(dòng)著參與到其中的我們并為此驕傲。

　　澳際六步曲文書(shū)創(chuàng)作與學(xué)校申請(qǐng)服務(wù)項(xiàng)目根據(jù)各項(xiàng)考試成績(jī)和背景提升情況最終確定學(xué)校和專(zhuān)業(yè);根據(jù)所選學(xué)校的要求和特點(diǎn)制定有針對(duì)性的申請(qǐng)方案;根據(jù)所選學(xué)校的要求和特點(diǎn)創(chuàng)作有針對(duì)性的申請(qǐng)文書(shū);指導(dǎo)申請(qǐng)人完成Writing Sample/Research Proposal 和Portfolio 的制作;指導(dǎo)申請(qǐng)人辦理成績(jī)單、在讀證明、畢業(yè)證明，存款證明等相關(guān)申請(qǐng)材料;指導(dǎo)申請(qǐng)人完成網(wǎng)上申請(qǐng)和郵寄申請(qǐng)材料。